สเปค ปัจจัยและวิธีการเก็งกำไร
จากตัวอย่างจำนวนมาก ดาร์วินยังตั้งข้อสังเกตด้วยว่าสิ่งมีชีวิตแต่ละคู่สามารถให้กำเนิดลูกหลานจำนวนมาก (สัตว์วางไข่จำนวนมาก ไข่ เมล็ดพืชและสปอร์จำนวนมากที่สุกในพืช) แต่มีเพียงส่วนน้อยเท่านั้นที่อยู่รอด บุคคลส่วนใหญ่เสียชีวิตก่อนที่จะบรรลุวุฒิภาวะทางเพศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัยผู้ใหญ่ด้วย สาเหตุของการเสียชีวิตคือสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย: ขาดอาหาร ศัตรู ความเจ็บป่วยหรือความร้อน ความแห้งแล้ง น้ำค้างแข็ง ฯลฯ บนพื้นฐานนี้ ดาร์วินสรุปว่าในธรรมชาติมีความต่อเนื่อง การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่(รูปที่ 46) เป็นการดำเนินการระหว่างบุคคล ประเภทต่างๆ (การต่อสู้ระหว่างเผ่าพันธุ์เพื่อการดำรงอยู่และระหว่างบุคคลในสปีชีส์เดียวกัน (การต่อสู้เฉพาะเจาะจงเพื่อการดำรงอยู่).การแสดงออกของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่อีกประการหนึ่งคือ
ต่อสู้กับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
ผลที่ตามมาของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ การเปลี่ยนแปลงลักษณะบางอย่างในบุคคลหนึ่งทำให้มันได้เปรียบในการอยู่รอดเหนือบุคคลอื่นๆ ในสายพันธุ์เดียวกันที่มีความหลากหลายอื่นๆ ในลักษณะที่สืบทอดมา บางคนที่มีรูปแบบที่ไม่เอื้ออำนวยก็ตายไป ช. ดาร์วินเรียกกระบวนการนี้ว่า การคัดเลือกโดยธรรมชาติลักษณะที่สืบทอดมาซึ่งเพิ่มโอกาสในการอยู่รอดและการสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตที่กำหนดซึ่งถ่ายทอดจากพ่อแม่ไปยังลูกหลานจะเกิดขึ้นบ่อยขึ้นในรุ่นต่อ ๆ ไป (เนื่องจากมีความก้าวหน้าทางเรขาคณิตของการสืบพันธุ์) เป็นผลให้ในช่วงเวลาหนึ่งมีบุคคลดังกล่าวจำนวนมากที่มีตัวละครใหม่และพวกเขากลายเป็นสิ่งที่แตกต่างจากสิ่งมีชีวิตในสายพันธุ์ดั้งเดิมที่พวกเขาเป็นตัวแทนของบุคคลในสายพันธุ์ใหม่ ดาร์วินอ้างว่า การคัดเลือกโดยธรรมชาติ- วิธีทั่วไปในการก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่
ดาร์วินเสนอสมมติฐานใหม่ที่สำคัญเกี่ยวกับการมีอยู่ตามธรรมชาติของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ซึ่งดำเนินการโดยอิทธิพลของสภาวะภายนอกในหมู่บุคคลจำนวนมากของสปีชีส์ที่มีลักษณะทางพันธุกรรมที่หลากหลาย
“การคัดเลือกโดยธรรมชาติ” ซี. ดาร์วินเขียน “กระทำโดยการรักษาและสะสมการเปลี่ยนแปลงที่เอื้ออำนวยภายใต้สภาวะทางอินทรีย์และอนินทรีย์ซึ่งสิ่งมีชีวิตทุกชนิดสัมผัสได้ในทุกช่วงอายุของชีวิต จากมุมมองของทฤษฎีของเรา การดำรงอยู่อย่างต่อเนื่องของสิ่งมีชีวิตของเราไม่ได้ทำให้เกิดปัญหาใด ๆ เนื่องจากการคัดเลือกโดยธรรมชาติหรือการอยู่รอดของผู้ที่เหมาะสมที่สุด ไม่จำเป็นต้องหมายความถึงการพัฒนาที่ก้าวหน้า แต่เพียงหยิบยกการสำแดงของการเปลี่ยนแปลงที่เอื้ออำนวย แก่การได้ครองตนในภาวะลำบากแห่งชีวิตของตน. การคัดเลือกโดยธรรมชาติ - สิ่งนี้จะต้องไม่ลืม - ทำหน้าที่เพื่อประโยชน์ของสิ่งมีชีวิตที่ได้รับและผ่านผลประโยชน์นี้เท่านั้น ...
การคัดเลือกโดยธรรมชาตินำไปสู่ความแตกต่างของตัวละครและการทำลายล้างรูปแบบชีวิตขั้นสูงและขั้นกลางอย่างมีนัยสำคัญ
ตามแนวคิดของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ Charles Darwin ได้กำหนดเส้นทางของการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการ
เขาพิจารณาประเด็นหลักในกระบวนการวิวัฒนาการ ความแตกต่างของอาการหรือความแตกต่าง (lat.divergo - "ฉันเบี่ยงเบน", "ฉันจากไป") ความแตกต่างของลักษณะทำให้การแข่งขันลดลงเนื่องจากสิ่งมีชีวิตต้องขอบคุณคุณสมบัติใหม่ทำให้สามารถใช้เงื่อนไขการดำรงอยู่ที่แตกต่างกันได้ ตามเส้นทางนี้ ด้วยความช่วยเหลือของความแตกต่าง สปีชีส์ใหม่จะก่อตัวขึ้นจากสปีชีส์ที่มีอยู่แล้วซึ่งสอดคล้องกับสภาพแวดล้อมใหม่
การคัดเลือกโดยธรรมชาติ ดาร์วินถือเป็นพลังขับเคลื่อนหลักของวิวัฒนาการ ปรากฏการณ์ต่อไปนี้เป็นผลมาจากการกระทำของกองกำลังนี้: 1) ภาวะแทรกซ้อนที่ค่อยเป็นค่อยไปและการเพิ่มขึ้นของระดับการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต; 2) การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อม 3) ความหลากหลายของสายพันธุ์
ด้วยความช่วยเหลือจากการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ดาร์วินกล่าวว่า โดยธรรมชาติแล้ว สิ่งมีชีวิตชนิดใหม่จะเกิดขึ้นจากสายพันธุ์ที่มีอยู่แล้ว
ดาร์วินได้ข้อสรุปเกี่ยวกับบทบาทของการคัดเลือกโดยธรรมชาติหลังจากการศึกษาอย่างละเอียดเกี่ยวกับประวัติการเกิดขึ้นของสัตว์สายพันธุ์ใหม่และพันธุ์พืชที่ปลูก ภายใต้เงื่อนไขของการเลี้ยง การคัดเลือกจะดำเนินการโดยมนุษย์ จากตัวเลือกที่หลากหลายซึ่งพิจารณาจากความแปรปรวน บุคคลจะเลือกแบบฟอร์มที่เหมาะสมกับความสนใจของเขามากที่สุด ดาร์วินเรียกสิ่งนี้ว่าการสร้างสายพันธุ์ใหม่อย่างมีจุดมุ่งหมาย การเลือกเทียม(รูปที่ 47) การศึกษากลไกและผลลัพธ์ของการคัดเลือกเทียมกลายเป็นขั้นตอนสำคัญสำหรับดาร์วินระหว่างทาง
การพิสูจน์ทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติและการกระทำของมันในธรรมชาติโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของมนุษย์
หลักคำสอนของดาร์วินเกี่ยวกับวิวัฒนาการของโลกออร์แกนิกอธิบายความเหมาะสม (การปรับตัว) ของสิ่งมีชีวิต สิ่งแวดล้อมและพิจารณาความหลากหลายของสายพันธุ์เป็นผลที่หลีกเลี่ยงไม่ได้จากการกระทำของการคัดเลือกโดยธรรมชาติซึ่งเกี่ยวข้องกับความแตกต่างของลักษณะที่สืบทอดมา การปรับตัว (ภาษาละติน adaptatio - "เหมาะสม", "การปรับตัว") เป็นชุดของลักษณะทางสัณฐานวิทยา สรีรวิทยา พฤติกรรม ประชากร และลักษณะการปรับตัวอื่นๆ ของสปีชีส์ที่ให้ความสามารถในการดำรงอยู่ในสภาพแวดล้อมบางอย่าง การปรับตัวทำให้โครงสร้างและชีวิตของสิ่งมีชีวิตมีคุณลักษณะของความได้เปรียบในการทำงานซึ่งเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ดาร์วินเน้นย้ำว่าคุณสมบัติการปรับตัวใด ๆ นั้นสัมพันธ์กันในธรรมชาติ เนื่องจากมันมีประโยชน์ต่อร่างกายเฉพาะในถิ่นที่อยู่อาศัยเฉพาะที่เป็นนิสัยของมันเท่านั้น อย่างไรก็ตาม แม้จะอยู่ในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคย การปรับตัวอื่นๆ ที่สมบูรณ์แบบของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาวะภายนอกก็ยังเป็นไปได้เสมอ
ช. ดาร์วินได้ค้นพบแรงผลักดันของวิวัฒนาการซึ่งเขาได้กล่าวถึงกรรมพันธุ์ ความแปรปรวน การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่และการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ในเวลาเดียวกัน เขายังกล่าวถึงบทบาทที่ยิ่งใหญ่ของความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการสืบพันธุ์ตามประเภทของความก้าวหน้าทางเรขาคณิต เป็นครั้งแรกในวงการวิทยาศาสตร์ ดาร์วินได้เน้นย้ำถึงบทบาทของสปีชีส์ในวิวัฒนาการและพิสูจน์ให้เห็นว่า มุมมองที่ทันสมัย(ในธรรมชาติและการเพาะเลี้ยง) สืบเชื้อสายมาจากสิ่งมีชีวิตที่มีอยู่ก่อนแล้ว
หลังจากสร้างทฤษฎีวิวัฒนาการทางวิทยาศาสตร์แล้ว ดาร์วินได้ยืนยันวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างครอบคลุมในการศึกษาธรรมชาติ ทฤษฎีการกำเนิดของสปีชีส์ได้เปลี่ยนแปลงความคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของโลกออร์แกนิกอย่างสิ้นเชิง และกลายเป็นความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ครั้งใหญ่ที่สุด ซึ่งเป็นเหตุการณ์สำคัญในศตวรรษที่ 19 ลักษณะพื้นฐานของทฤษฎีของดาร์วินทำให้เป็นตัวแทนของทั้งหมด วิทยาศาสตร์ชีวภาพเชื่อมโยงความคิดของพวกเขากับบทบัญญัติ ความเข้าใจทั่วไปสมัยใหม่เกี่ยวกับวิวัฒนาการก็ขึ้นอยู่กับคำสอนของดาร์วินเช่นกัน
1. อะไรคือข้อสรุปหลักในทฤษฎีวิวัฒนาการของ Ch. Darwin?
2*. อธิบายกลไกการคัดเลือกโดยธรรมชาติ 3*. พิสูจน์ความคิดเห็นของคุณ
เหตุใดคำสอนของดาร์วินจึงน่าเชื่อถือมากกว่าคำสอนของเจ.บี. ลามาร์ค?
ช. ดาร์วินในแนวคิดเรื่อง "การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่" มีความหมายอย่างไร?
§ 38 แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์
หลักคำสอนวิวัฒนาการสมัยใหม่มักเรียกว่าการสังเคราะห์ ที่เป็นเช่นนี้เพราะมันไม่เพียงแต่รวมถึงลัทธิดาร์วินเท่านั้น (นั่นคือแนวคิดของชาร์ลส์ ดาร์วินเกี่ยวกับการคัดเลือกและการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่) แต่ยังรวมไปถึงการค้นพบพันธุศาสตร์ อนุกรมวิธาน สัณฐานวิทยา ชีวเคมี สรีรวิทยา นิเวศวิทยา และวิทยาศาสตร์อื่นๆ
ประสิทธิผลโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาทฤษฎีวิวัฒนาการคือข้อมูลของพันธุศาสตร์และอณูชีววิทยา ทฤษฎีโครโมโซมและทฤษฎียีนเปิดเผยสาเหตุของการกลายพันธุ์และกลไกการถ่ายทอดทางพันธุกรรม และทฤษฎีโมเลกุล
ชีววิทยาและอณูพันธุศาสตร์ได้ค้นพบวิธีการจัดเก็บ ดำเนินการ และส่งข้อมูลทางพันธุกรรมโดยใช้ดีเอ็นเอ ก็พบว่า หน่วยพื้นฐานของวิวัฒนาการสามารถตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมโดยการจัดเรียงยีนพูลใหม่เป็นประชากร จากการค้นพบนี้ไม่ใช่สายพันธุ์ แต่ประชากรของมันอิ่มตัวด้วยการกลายพันธุ์ซึ่งทำหน้าที่เป็นวัสดุหลักของกระบวนการวิวัฒนาการภายใต้อิทธิพลของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
หลักคำสอนสมัยใหม่เกี่ยวกับวิวัฒนาการมีพื้นฐานมาจากแนวคิดเรื่องประชากร
ประชากร (ประชากรละติน - "คน", "ประชากร") เป็นหน่วยโครงสร้างของสปีชีส์ มันถูกแสดงโดยชุดของบุคคลของสปีชีส์ที่มีกลุ่มยีนร่วมกันและครอบครองอาณาเขตที่แน่นอนภายในขอบเขต (พื้นที่การกระจาย) ของสปีชีส์นี้ ประชากรอยู่ภายใต้การดำเนินการในทิศทางที่แตกต่างกันของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ เนื่องจากการแยกดินแดนจะป้องกันการแลกเปลี่ยนข้อมูลทางพันธุกรรมระหว่างประชากรที่แยกได้บ่อยครั้ง (รูปที่ 48) ดังนั้นจึงค่อยๆเกิดขึ้นระหว่างประชากรดังกล่าว ความแตกต่าง) สำหรับลักษณะทางพันธุกรรมจำนวนหนึ่ง พวกเขาสะสมผ่านการกลายพันธุ์ นอกจากนี้บุคคลของประชากรยังได้รับความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจนจากสายพันธุ์พ่อแม่ดั้งเดิม หากความแตกต่างที่ปรากฏทำให้แน่ใจได้ว่าไม่มีการผสมข้ามระหว่างบุคคลของประชากรหนึ่งกับบุคคลของประชากรอื่นของสปีชีส์เดิม จากนั้นประชากรที่แยกได้จะกลายเป็นสปีชีส์ใหม่ที่เป็นอิสระ โดยแยกออกจากสปีชีส์เดิมโดยความแตกต่าง
ประชากรเป็นส่วนย่อยที่เล็กที่สุดของสปีชีส์ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ดังนั้นประชากรจึงเรียกว่าหน่วยพื้นฐานของวิวัฒนาการ
ในการสอนวิวัฒนาการสมัยใหม่ แนวคิดเช่นองค์ประกอบ
หน่วยทางจิตของวิวัฒนาการ ปรากฏการณ์พื้นฐานของวิวัฒนาการ วัสดุพื้นฐานของวิวัฒนาการ และปัจจัยพื้นฐานของวิวัฒนาการ
ประชากรแต่ละกลุ่มมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้: ช่วง จำนวนและความหนาแน่นของบุคคล ความหลากหลายทางพันธุกรรม (ความหลากหลาย) ของบุคคล โครงสร้างอายุและเพศ การทำงานพิเศษในธรรมชาติ การติดต่อทางเพศระหว่างบุคคลในประชากรเดียวกันทำได้ง่ายกว่าและบ่อยกว่าบุคคลจากประชากรต่างสายพันธุ์เดียวกัน ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงที่สะสมอยู่ในประชากรกลุ่มหนึ่งด้วยความช่วยเหลือของการรวมตัวกันใหม่ การกลายพันธุ์ และการคัดเลือกโดยธรรมชาติ เป็นตัวกำหนดการแยกตัวในเชิงคุณภาพและการสืบพันธุ์ (ไดเวอร์เจนซ์) จากประชากรกลุ่มอื่น การเปลี่ยนแปลงของประชากรเหล่านี้เรียกว่า ปรากฏการณ์เบื้องต้นของวิวัฒนาการการเปลี่ยนแปลงในปัจเจกบุคคลไม่ได้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการ เนื่องจากจำเป็นต้องมีการสะสมลักษณะที่สืบทอดมาอย่างมีนัยยะสำคัญ และสิ่งนี้มีให้เฉพาะกับกลุ่มบุคคลหนึ่งเท่านั้น ซึ่งก็คือประชากร
วัสดุที่เป็นองค์ประกอบของวิวัฒนาการทำหน้าที่เป็นความแปรปรวนทางพันธุกรรม (การผสมและการกลายพันธุ์) ในแต่ละบุคคลของประชากร เป็นที่ทราบกันดีว่าความแปรปรวนทางพันธุกรรมทั้งสองประเภทนั้นพบได้ในโปรคาริโอตและยูคาริโอตที่ศึกษาทั้งหมด ความแปรปรวนทั้งสองประเภทนี้สามารถส่งผลต่อลักษณะและคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ทางสัณฐานวิทยา สรีรวิทยา เคมี และพฤติกรรม) ซึ่งนำไปสู่การเกิดขึ้นของฟีโนไทป์ทั้งในเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณในประชากร ภายใต้เงื่อนไขบางประการและในบางครั้ง ลักษณะที่สืบทอดมาใหม่ ๆ ที่เกิดขึ้นสามารถมีความเข้มข้นสูงพอในประชากรที่อยู่ติดกันหนึ่งหรือหลายตัวของสปีชีส์ กลุ่มคนที่มีตัวละครใหม่ดังกล่าวสามารถพบได้ในดินแดน "ของพวกเขา" ภายในช่วงของสปีชีส์
ปัจจัยเบื้องต้นของวิวัฒนาการรวมถึงปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น การคัดเลือกโดยธรรมชาติ การกลายพันธุ์ คลื่นประชากร และความโดดเดี่ยว
การคัดเลือกโดยธรรมชาติกำจัดบุคคลที่มีการผสมยีนที่ไม่ประสบความสำเร็จออกจากประชากรและรักษาบุคคลที่มีจีโนไทป์ที่ไม่ละเมิดกระบวนการของ morphogenesis ที่ปรับตัวได้ การคัดเลือกโดยธรรมชาติชี้นำวิวัฒนาการ
กระบวนการกลายพันธุ์รักษาความหลากหลายทางพันธุกรรมของประชากรตามธรรมชาติ
คลื่นประชากร จัดหาวัสดุวิวัฒนาการขั้นต้นจำนวนมหาศาลสำหรับการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ประชากรแต่ละคนมีลักษณะความผันผวนของจำนวนบุคคลในทิศทางที่เพิ่มขึ้นหรือลดลง ความผันผวนเหล่านี้ในปี 1905 ในประเทศนักพันธุศาสตร์ เอส.เอส. ชื่อเชตเวริคอฟคลื่นแห่งชีวิต
การแยกตัวเป็นอุปสรรคที่ขัดขวางการผสมพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตอย่างอิสระ สามารถแสดงเป็นกลไกเชิงพื้นที่ (เชิงพื้นที่, ทางภูมิศาสตร์) หรือ
ความไม่ลงรอยกันทางชีวภาพ (พฤติกรรม, สรีรวิทยา, ระบบนิเวศ, เคมีและพันธุกรรม) (รูปที่ 49)
การขัดขวางการผสมข้ามพันธุ์ทำให้การแยกประชากรดั้งเดิมออกเป็นสองกลุ่มหรือมากกว่านั้นแตกต่างกัน และแก้ไขความแตกต่างในจีโนไทป์ของพวกมัน การแบ่งส่วนของประชากรนั้นขึ้นอยู่กับการคัดเลือกโดยธรรมชาติอย่างอิสระอยู่แล้ว
การแยกตัว กระบวนการกลายพันธุ์ และคลื่นประชากร ซึ่งเป็นปัจจัยของวิวัฒนาการ มีอิทธิพลต่อวิวัฒนาการของสปีชีส์ แต่ไม่ได้ชี้นำ ทิศทางของวิวัฒนาการถูกกำหนดโดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
1. แทนที่คำที่เน้นของข้อความด้วยคำ
การแบ่งย่อยที่เล็กที่สุดของสปีชีส์ซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลานั้นเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของสปีชีส์ใหม่
ความแตกต่างของสัญญาณของสิ่งมีชีวิตช. ดาร์วินเคยอธิบายไว้
ความหลากหลายของรูปแบบในวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
2*. อะไรคือความแตกต่างระหว่างทฤษฎีวิวัฒนาการสมัยใหม่กับทฤษฎีวิวัฒนาการของดาร์วิน? 3. คิด
เหตุใดประชากรจึงเรียกว่าหน่วยโครงสร้างของวิวัฒนาการ
การคัดเลือกโดยธรรมชาติชี้นำวิวัฒนาการอย่างไร?
§ 39 ประเภท หลักเกณฑ์ และโครงสร้าง
สปีชีส์เป็นหนึ่งในแนวคิดพื้นฐานและซับซ้อนที่สุดในชีววิทยา แนวคิดนี้ไม่เพียงช่วยจัดระบบสิ่งมีชีวิตที่หลากหลายบนโลกเท่านั้น แต่ยังแก้ปัญหาเกี่ยวกับวิถีทาง สาเหตุ และกลไกของการกำเนิดและวิวัฒนาการของธรรมชาติที่มีชีวิตอีกด้วย
สปีชีส์เป็นหน่วยพันธุกรรมที่แบ่งแยกไม่ได้จริงๆ ของสิ่งมีชีวิตในโลก
แนวคิดของรูปแบบนี้อยู่ภายใต้ทฤษฎีวิวัฒนาการของ Ch. Darwin แต่ละชนิดมีลักษณะเฉพาะ วงจรชีวิตซึ่งกระบวนการบางอย่างของการเติบโตและการพัฒนาร่างกายของบุคคลเกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลงในการแสดงออกของความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมและการสลับวิธีการสืบพันธุ์
สปีชีส์ประกอบด้วยประชากร ความเหมือนกันของยีนที่สืบทอดมาจากบรรพบุรุษและการระบุลักษณะเฉพาะของสปีชีส์หนึ่งๆ จะคงไว้ระหว่างประชากรด้วยความช่วยเหลือจากแต่ละบุคคล การเปลี่ยนแปลงของประชากรทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของสายพันธุ์
สปีชีส์เป็นหน่วยโครงสร้างหลักในระบบของสิ่งมีชีวิต ซึ่งเป็นขั้นตอนเชิงคุณภาพในวิวัฒนาการของชีวิต
ในช่วงต้นทศวรรษที่ 60 ศตวรรษที่ 20 นักวิทยาศาสตร์วิวัฒนาการชาวอเมริกัน อี. เมย์ร์ เสนอ "แนวคิดทางชีววิทยา" ของสปีชีส์หนึ่ง โดยนำเสนอแนวคิดต่อไปนี้: สปีชีส์ไม่ได้แสดงลักษณะเฉพาะด้วยความแตกต่าง แต่เกิดจากความโดดเดี่ยว สปีชีส์ไม่ได้ประกอบด้วยบุคคล แต่เป็นประชากร คุณสมบัติหลักของสปีชีส์คือการแยกการสืบพันธุ์จากตัวอื่น มุมมองของ Mayr ทำให้แนวคิดของสปีชีส์แข็งแกร่งขึ้นในฐานะระบบ polytypic ที่หลากหลายซึ่งประกอบด้วยการแบ่งย่อยโครงสร้างภายในเฉพาะต่างๆ - ประชากร นักวิทยาศาสตร์วิวัฒนาการทุกคนในประเทศต่าง ๆ ยอมรับความคิดของสปีชีส์หลายกลุ่มและหลักคำสอนของวิวัฒนาการถูกเปิดเผยบนพื้นฐานของแนวคิดประชากร
ยังไม่มีการสร้างคำจำกัดความที่เข้มงวดของแนวคิดของ "สปีชีส์" ทางชีววิทยา ส่วนใหญ่แล้วสปีชีส์ถือเป็นกลุ่มที่แยกจากกันของบุคคลที่คล้ายกัน - ประชากร เนื่องจากจำนวนประชากรที่แตกต่างกัน สปีชีส์จึงใช้ประโยชน์จากความหลากหลายของสิ่งแวดล้อมในช่วงของมันอย่างเต็มที่ ดังนั้นจึงปรับตัวเข้ากับสภาพความเป็นอยู่ได้ดีกว่า ในเวลาเดียวกัน สปีชีส์นี้ทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบทางธรรมชาติที่สมบูรณ์และเป็นอิสระ โดดเด่นด้วยประวัติการก่อตัวของมัน ซึ่งเป็น "ชะตากรรม" เชิงวิวัฒนาการแบบพิเศษ
ในการระบุลักษณะของสปีชีส์จะใช้เกณฑ์หลัก 5 ประการ (คุณลักษณะ) ได้แก่ สัณฐานวิทยา สรีรวิทยา-ชีวเคมี นิเวศวิทยา ภูมิศาสตร์ และการสืบพันธุ์
เกณฑ์ทางสัณฐานวิทยาช่วยให้คุณแยกความแตกต่างระหว่างคุณสมบัติภายนอกและภายในประเภทต่างๆ ตัวอย่างเช่น ลูกเกดสกุลประกอบด้วยลูกเกดหลายประเภทที่มีลักษณะแตกต่างกันอย่างชัดเจน: สีดำ
แดงทอง ทิวเขาเทียนซาน สวยงาม เป็นต้น พวกเขามีดอกไม้และผลไม้หลากสีในการถ่ายทำแตกต่างกัน ช่อดอกตั้งอยู่มีรูปร่างของใบแตกต่างกัน (รูปที่ 50)
สรีรวิทยาและชีวเคมีเกณฑ์แก้ไขความแตกต่าง คุณสมบัติทางเคมีชนิดต่างๆ ดังนั้น ลูกเกดทุกชนิดจึงมีความเฉพาะเจาะจงในองค์ประกอบของโปรตีน น้ำตาล และสารประกอบอินทรีย์อื่นๆ ในเซลล์พืช ซึ่งตรวจพบได้ง่ายแม้จากรสชาติของผลไม้ โดยกลิ่นหอมของดอกไม้ ผลไม้ ใบไม้ ดอกตูม และเปลือก
เกณฑ์ทางภูมิศาสตร์บ่งบอกว่าแต่ละชนิดมีขอบเขตของตัวเอง ตัวอย่างเช่นพื้นที่ ลูกเกดดำคือบริเวณทางตอนเหนือของทวีปยูเรเชียในขณะที่ช่วง ลูกเกดสีทอง -ดินแดนตอนกลางของทวีปอเมริกาเหนือ ลูกเกด Tyanyan -ป่าแถบเทือกเขาภาคกลาง
เทียนซานในเอเชียกลาง
เกณฑ์ด้านสิ่งแวดล้อม ทำให้สามารถแยกแยะสายพันธุ์ตามความซับซ้อนของสภาวะที่ไม่มีชีวิตและชีวภาพซึ่งพวกมันก่อตัวขึ้นและปรับให้เข้ากับชีวิต ดังนั้น,ลูกเกดดำ ขึ้นในสภาพที่มีความชื้นในดินสูง มักพบพุ่มไม้ตามธรรมชาติตามริมฝั่งแม่น้ำ ในที่ลุ่มในทุ่งหญ้าที่มีน้ำท่วมถึง
ในขณะที่ลูกเกดสีทอง
เกิดขึ้นในสภาพที่แห้งแล้งของเชิงเขาบริภาษและไม่เติบโตในที่ชื้น ในสวนเทียม (ในสวนและสวนสาธารณะ) บางครั้งทั้งสองชนิดนี้
ปลูกใกล้ ๆ แต่บานใน วันที่ต่างกัน: ลูกเกดดำบุปผาในต้นฤดูใบไม้ผลิ ลูกเกดสีทอง- ในช่วงครึ่งแรกของฤดูร้อน
เกณฑ์การสืบพันธุ์ทำให้เกิดการแยกพันธุ์ (พันธุกรรม) ของสายพันธุ์จากสายพันธุ์อื่น ๆ แม้กระทั่งสายพันธุ์ที่เกี่ยวข้องกัน ทุกสปีชีส์มีกลไกพิเศษที่ปกป้องกลุ่มยีนของพวกมันจากการไหลเข้าของยีนต่างประเทศ สิ่งนี้ทำได้โดยลักษณะเฉพาะของจีโนไทป์ในแต่ละสายพันธุ์ -
จำนวนและโครงสร้างของโครโมโซม เกณฑ์ทางพันธุกรรมมีความสำคัญที่สุดเนื่องจากควบคุมการแยกสายพันธุ์ของการสืบพันธุ์
นอกจากนี้ การแยกสปีชีส์ยังทำได้โดยกลไกเสริมอื่นๆ อีกหลายอย่าง เช่น ระยะเวลาการสืบพันธุ์ไม่ตรงกันในสปีชีส์ต่างๆ ความแตกต่างของพฤติกรรมพิธีกรรมระหว่างการผสมข้ามพันธุ์ที่สังเกตได้ในสัตว์หลายชนิด ความแตกต่างทางสัณฐานวิทยาในอวัยวะสืบพันธุ์ เป็นต้น ถ้า ตัวอย่างเช่น พืชผสมเรณูดอกไม้โดยบังเอิญด้วยละอองเรณูจากสายพันธุ์อื่นหรือในสัตว์ - ผสมพันธุ์แบบสุ่ม ในกรณีส่วนใหญ่ เซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ในสภาพแวดล้อมใหม่สำหรับพวกมันจะตายโดยไม่ต้องดำเนินการ (โดยปกติไม่ถึงไข่ด้วยซ้ำ ) การปฏิสนธิ
การผสมข้ามพันธุ์นั้นหายากในธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม ลูกผสมที่เกิดขึ้นด้วยวิธีนี้จะไม่รอดและตายในไม่ช้าหรือเป็นหมัน
แต่ละสปีชีส์เป็นระบบปิดทางพันธุกรรมที่แยกได้จากสปีชีส์อื่น
ในความเป็นจริงสายพันธุ์มีอยู่ในรูปของประชากร และแม้ว่าสปีชีส์หนึ่งๆ จะเป็นระบบพันธุกรรมเดียว แต่กลุ่มยีนของมันก็แสดงด้วยกลุ่มยีนของประชากร เมื่อสะสมเป็นจำนวนมากเมื่อเวลาผ่านไป การเปลี่ยนแปลงของยีนใหม่ในกลุ่มยีนของประชากรสามารถนำไปสู่การแยกตัวออกจากประชากรอื่น ๆ ของสปีชีส์นี้ได้ ด้วยวิธีนี้สายพันธุ์ใหม่จึงเกิดขึ้น นั่นคือเหตุผลที่ประชากรซึ่งเป็นส่วนย่อยที่เล็กที่สุดของสปีชีส์ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา จึงถือเป็นหน่วยพื้นฐานของวิวัฒนาการ
1. บอกประเภทของพืชและสัตว์ที่คุณรู้จักซึ่งอาศัยอยู่ใกล้บ้านหรือโรงเรียนของคุณ
2*. กลไกใดป้องกันการผสมข้ามสายพันธุ์ระหว่างสายพันธุ์ต่างๆ?
3. เหตุใดเกณฑ์การสืบพันธุ์จึงถือเป็นลักษณะที่สำคัญที่สุดของสายพันธุ์
§ 40 กระบวนการ Speciation
สเปค- กระบวนการที่ซับซ้อนที่สุดในการพัฒนาสิ่งมีชีวิต การเกิดขึ้นของสปีชีส์ใหม่มักมาพร้อมกับการแตกหักของสายสัมพันธ์กับสปีชีส์พ่อแม่และการเปลี่ยนแปลงไปสู่กลุ่มประชากรและสิ่งมีชีวิตใหม่ที่แยกจากกัน สปีชีส์ใหม่อาจเกิดจากประชากรกลุ่มเดียวหรือกลุ่มประชากรที่อยู่ติดกัน
การเกิดสปีชีส์ใหม่เป็นเหตุการณ์สำคัญของวิวัฒนาการ
ปัญหาของการเก็งกำไรได้รับการแก้ไขโดยพื้นฐานโดยชาร์ลส์ ดาร์วิน ผู้ซึ่งแสดงบทบาทของความแตกต่าง (ความแตกต่างของลักษณะ) การคัดเลือกโดยธรรมชาติ และการแข่งขันแบบเฉียบพลันเฉพาะเจาะจงระหว่างสิ่งมีชีวิต
ตามแนวคิดสมัยใหม่ การเก็งกำไรเกิดขึ้นเนื่องจากประชากรที่สะสมความแตกต่างของจีโนไทป์และฟีโนไทป์ที่เสถียรของธรรมชาติที่ปรับตัวได้ ความแตกต่างเหล่านี้ส่งผลให้เกิดการแยกตัวของประชากรและการก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่ที่เป็นอิสระ กระบวนการวิวัฒนาการที่เกิดขึ้นในประชากรบนพื้นฐานของความแปรปรวนทางพันธุกรรมภายใต้การควบคุมของการคัดเลือกโดยธรรมชาติและนำไปสู่การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่
เรียกว่าวิวัฒนาการระดับจุลภาค
การก่อตัวของสายพันธุ์นั้นพิจารณาได้จากหลายสาเหตุ ในบางกรณี สิ่งนี้เกิดขึ้นจากการแยกพื้นที่และอาณาเขต (ทางภูมิศาสตร์) ซึ่งขัดขวางการแลกเปลี่ยนข้อมูลทางพันธุกรรมอย่างสม่ำเสมอ ในกรณีอื่น ๆ กระบวนการนี้อาจเกิดจากการขยายพันธุ์ไปสู่สภาพใหม่ที่อยู่นอกระยะของมัน ในกรณีที่สาม การก่อตัวของสปีชีส์ใหม่อาจเกิดจากการแยกตัวทางชีวภาพ (การสืบพันธุ์) ที่เกิดขึ้นอย่างกะทันหัน เช่น เนื่องจากโพลิพลอยดีหรือการกลายพันธุ์ วิวัฒนาการระดับจุลภาคเป็นหนทางหลักในการเพิ่มความหลากหลายของสายพันธุ์บนโลกและ "ผลรวมของชีวิต" ทั้งหมดในชีวมณฑล
วิวัฒนาการระดับจุลภาคนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในกลุ่มยีนของประชากรภายในสปีชีส์หนึ่งๆ และนำไปสู่การก่อตัวของสปีชีส์ใหม่บนโลก
สปีชีส์ใหม่อาจเกิดขึ้นจากประชากรที่อยู่ติดกันในดินแดนต่างๆ หรือภายในขอบเขตของสปีชีส์เดิม
การเก็งกำไรทางภูมิศาสตร์ (alopatric) เกิดขึ้นตามมา เชิงพื้นที่-ดินแดน การแยกประชากรหนึ่งกลุ่มหรือกลุ่มประชากรของสปีชีส์หนึ่งๆ ตัวอย่างเช่น ประชากรแต่ละกลุ่มในช่วงของสปีชีส์อาจถูกแยกจากกันโดยภูเขา แม่น้ำ ทะเลทราย ทางหลวง อาคาร และสิ่งกีดขวางทางภูมิประเทศอื่นๆ ที่ขัดขวางการแลกเปลี่ยนยีนระหว่างประชากรบ่อยครั้ง
ความโดดเดี่ยวทางภูมิศาสตร์ ชาร์ลส์ ดาร์วินอธิบายการปรากฏตัวของนกฟินช์ดาร์วินหลากหลายชนิดบนเกาะต่างๆ ของหมู่เกาะกาลาปาโกสใน มหาสมุทรแปซิฟิก. อาจเป็นไปได้ว่านกฟินช์ของดาร์วินเป็นลูกหลานของนกฟินช์หลายตัวอย่างจากอเมริกาใต้ ซึ่งถูกพัดลงทะเลโดยบังเอิญระหว่างเกิดพายุ ตกลงและรอดชีวิตบนเกาะกาลาปาโกส นกฟินช์ที่ไปถึงที่นั่นกลายเป็นผู้ก่อตั้งประชากรบนเกาะต่างๆ ประชากรเหล่านี้แยกออกจากกันหลังจากผ่านไประยะหนึ่งก็แยกออกเป็นสายพันธุ์อิสระใหม่
นกฟินช์ที่ถูกลมพัดพาไปถึงเกาะอีกแห่งหนึ่งของหมู่เกาะกาลาปาโกส พบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างจากที่เคยจากมา ในเวลาเดียวกัน พวกเขาต้องเผชิญกับสภาพของเกาะที่พวกเขาเคยอยู่ ภายใต้แรงกดดันของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ประชากรนกฟินช์จึงวิวัฒนาการไปตามเกาะต่างๆ ในทิศทางที่ต่างกัน ในกระบวนการนี้ พวกมันมีลักษณะที่ผิดปกติ โครงสร้างจะงอยปาก และนิสัยที่แปลกประหลาด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการหาอาหาร
สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นเมื่อสปีชีส์แพร่กระจายไปทั่วพื้นที่ขนาดใหญ่ เป็นผลให้ประชากรรอบนอกและกลุ่มของพวกเขาซึ่งอยู่ห่างจากศูนย์กลางของการตั้งถิ่นฐานมากขึ้นมีการเปลี่ยนแปลงอย่างเข้มข้นโดยเชื่อมโยงกับการพัฒนาแหล่งที่อยู่อาศัยใหม่และกลายเป็นบรรพบุรุษของสายพันธุ์ใหม่ ตัวอย่างคือสายพันธุ์ของดอกแดนดิไลอันในดินแดนยูเรเซียหรือปลาไพค์คอนที่อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำ
ยุโรป (รูปที่ 51)
หอกคอน
(สติโซสเตเดียน ลูซิโอเปอกา)
มี areola ขนาดใหญ่ กระจายอยู่ในแอ่งของทะเลบอลติก, ดำ, อะซอฟและแคสเปียน อาศัยอยู่ในแม่น้ำ
ทะเลสาบและทะเลใส ปลาไพค์คอนเข้าสู่น้ำทะเลเค็มเพื่อขุน แต่วางไข่ในน้ำจืดเท่านั้น ปลาไพค์คอน ( S. volgensis )อาศัยอยู่ในแม่น้ำของลุ่มน้ำแคสเปี้ยน, อะซอฟและทะเลดำ แต่ส่วนใหญ่พบที่นั่นในตอนล่างและตอนกลางของแม่น้ำที่มันวางไข่ มันไม่ได้ไปไกลถึงทะเลเพื่อขุนมันเอาแต่น้ำจืดเป็นหลัก Bersh มีขนาดเล็กกว่า แซนเดอร์ทั่วไป,และไม่มีเขี้ยวที่กรามล่าง ปลาไพค์คอน (S. marinusj -ใหญ่แต่แตกต่าง หอกคอนตาเล็กกว่าพันธุ์ไอบีเรีย มีก้านครีบหลังน้อยกว่า แซนเดอร์ทะเลไม่เหมือนกับแซนเดอร์ชนิดอื่นตรงที่จะไม่เข้าไปในแม่น้ำเลย หลีกเลี่ยงพื้นที่แยกเกลือและวางไข่ในทะเลบนพื้นที่ชายฝั่งที่เป็นโขดหิน
เป็นลักษณะที่คอนหอกประเภทนี้สามารถอยู่ในแอ่งน้ำเดียวกันได้พร้อมกัน แต่อย่าผสมพันธ์กันเนื่องจากพวกมันแยกตัวออกจากกันแล้ว
สายพันธุ์ใหม่อาจเกิดขึ้นเนื่องจากความไม่ต่อเนื่อง (โมเสค) ของช่วง ตัวอย่างของกระบวนการดังกล่าวคือการเกิดขึ้นของสายพันธุ์แดนดิไลอันที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดจากสายพันธุ์พ่อแม่ที่กระจายอยู่ทั่วไป
ดอกแดนดิไลออนสายพันธุ์ดั้งเดิมเมื่อหลายล้านปีก่อนครอบครองดินแดนอันกว้างใหญ่ของทวีปยูเรเซียทั้งหมด การเปลี่ยนแปลงของดินและสภาพอากาศในบริเวณนี้ ลักษณะที่ปรากฏของภูเขา ทุ่งหญ้าสเตปป์ ทะเลทราย ดินเค็มและดินชื้น ทำให้เกิดดอกแดนดิไลออนหลายสายพันธุ์ (มากกว่า 200 ชนิด) ที่อาศัยอยู่ในเขตหนาว เขตอบอุ่น และกึ่งเขตร้อน สายพันธุ์ที่แพร่หลาย ดอกแดนดิไลอันสามัญ (Taraxacum officinale)เก็บรักษาไว้ในทุ่งหญ้า สำนักหักบัญชี ริมถนน และในที่ที่มีวัชพืชใกล้ที่อยู่อาศัย Dandelion kok-saghyz (T. kok-saghyz) ก่อตัวขึ้นในสภาพอากาศร้อนแห้งแล้งบนดินร่วนแข็ง ไม่เหมือน ดอกแดนดิไลอันทั่วไป,ใบของดอกแดนดิไลอัน Kok-saghyz นั้นแคบ ผ่าลึก และเส้นเลือดที่เป็นน้ำนมของรากมียางเป็นเปอร์เซ็นต์ที่สำคัญ ในที่ราบสูงในทุ่งหญ้าอัลไพน์อันหนาวเย็นของ Central Tien Shan สายพันธุ์นี้ ดอกแดนดิไลอันสีชมพู (T. roseum),มีรูปร่างหน้าตาคล้ายกันมาก ดอกแดนดิไลอันทั่วไป,แต่มีช่อดอกแบบดอกอ้อสีชมพู
การระบุทางภูมิศาสตร์มักดำเนินไปค่อนข้างช้า กระบวนการนี้ดำเนินต่อไปหลายแสนชั่วอายุคนในประชากร เฉพาะในประชากรที่แยกตัวของสปีชีส์เป็นระยะเวลานานเท่านั้น ด้วยความช่วยเหลือของสิ่งมีชีวิต คุณสมบัติพิเศษและคุณสมบัติได้รับการพัฒนาที่นำไปสู่การแยกการสืบพันธุ์
Sympatric (ชีวภาพ) เก็งกำไร เกิดขึ้นภายในช่วงของสปีชีส์ดั้งเดิมอันเป็นผลมาจากการแยกตัวทางชีวภาพ ดำเนินการบนพื้นฐานของประชากรที่เป็นปึกแผ่นในดินแดนซึ่งมีรูปแบบที่แตกต่างกันอย่างชัดเจน การเกิดสปีชีส์ใหม่ในช่วง sympatric speciation สามารถเกิดขึ้นได้หลายวิธี
หนึ่งในนั้นคือการเกิดสิ่งมีชีวิตชนิดใหม่อย่างรวดเร็ว การเปลี่ยนแปลงจีโนไทป์สิ่งนี้เกิดขึ้น เช่น ในโพลีพลอยดี เมื่อรูปแบบใหม่ถูกแยกพันธุกรรมจากสปีชีส์พ่อแม่ในทันที
หากโพลีพลอยด์ที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญในธรรมชาติสามารถผลิตลูกที่มีชีวิตได้และต่อต้านการคัดเลือกโดยธรรมชาติ พวกมันก็จะสามารถแพร่กระจายและอยู่ร่วมกับสปีชีส์เดิมได้อย่างรวดเร็ว การเก็งกำไรชนิดนี้มักพบในพืชและโปรโตซัว ไม่ค่อยพบในสัตว์หลายเซลล์ - เฉพาะในสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังบางชนิด เช่น ในไส้เดือน
สายพันธุ์ใหม่สามารถเกิดขึ้นได้ในระหว่างการผสมพันธุ์ด้วยจำนวนโครโมโซมที่เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า นี่คือจำนวนพันธุ์พืชที่ปลูก ตัวอย่างเช่น,
พลัมปลูก (Prunus domestica) เกิดจากการผสมพันธุ์หนาม ( Pr. spinosa )
พลัมเชอร์รี่ (Pr. divaricata)cการทำสำเนาโครโมโซมในภายหลัง
อีกวิธีหนึ่งของ sympatric speciation เกิดจากเหตุการณ์ทางนิเวศวิทยา เช่น การแยกตัวตามฤดูกาลของประชากรในสปีชีส์หนึ่งๆ การแยกเนื่องจากการผลิตเอนไซม์ย่อยอาหารอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนไปสู่การกินพืชชนิดอื่น (มักพบในเพลี้ย); ความโดดเดี่ยวที่เกิดจากพฤติกรรมพิเศษของบุคคล
คำถาม 1. อะไรคือปัจจัยหลักของวิวัฒนาการ
ปัจจัยหลัก (แรง) ของการวิวัฒนาการ ได้แก่ ความแปรปรวนทางพันธุกรรม คลื่นประชากร ความโดดเดี่ยว และการคัดเลือกโดยธรรมชาติ (ดูคำตอบสำหรับคำถามที่ 5 ถึง 4.7)
คำถามที่ 2 ปัจจัยใดที่รับประกันการเกิดขึ้นของสารพันธุกรรมใหม่ในประชากร
ความแปรปรวนของการกลายพันธุ์เป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดการเกิดขึ้นของสารพันธุกรรมชนิดใหม่โดยพื้นฐาน การกลายพันธุ์เกิดขึ้นกับความถี่ที่แน่นอนในสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่อาศัยอยู่ในโลกของเรา ตำแหน่งของการกลายพันธุ์ (ยีนและโครโมโซม) เกิดขึ้นแบบสุ่ม ดังนั้นการกลายพันธุ์จึงส่งผลต่อลักษณะและคุณสมบัติใดๆ ของแต่ละบุคคล รวมถึงสิ่งที่ส่งผลต่อความมีชีวิต การสืบพันธุ์ และพฤติกรรม ในหลายชั่วอายุคน การกลายพันธุ์ส่วนใหญ่ยังคงอยู่ โดยเริ่มจากบรรพบุรุษที่เก่าแก่ที่สุด เป็นผลให้ชุดของการกลายพันธุ์ในสองประชากรของสายพันธุ์เดียวกันมีความคล้ายคลึงกันมาก ในทางกลับกัน การกลายพันธุ์ที่ต่างกันก็จะเกิดขึ้นเช่นกัน จำนวนของพวกเขาเป็นตัวบ่งชี้ว่าประชากรทั้งสองถูกแยกออกจากกันนานแค่ไหน
คำถามที่ 3 จะมีการเลือกพาหะของการกลายพันธุ์แบบถอยหรือไม่?
ตามกฎแล้วพาหะของการกลายพันธุ์แบบถอย (สิ่งมีชีวิตต่างชนิดกัน) ไม่มีคุณสมบัติแตกต่างจากสิ่งมีชีวิตที่โดดเด่นแบบโฮโมไซกัสอย่างเห็นได้ชัด ดังนั้นการเลือกบุคคลดังกล่าวมักไม่ได้ผล หลังจากเวลาหนึ่ง อัลลีลถอยจำนวนมากสามารถสะสมในประชากรได้ นั่นคือสัดส่วนของสิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันจะเพิ่มขึ้น สิ่งนี้จะนำไปสู่การเพิ่มโอกาสในการพบปะของพวกเขาและเป็นผลให้เกิด (ใน 25% ของกรณี) ของโฮโมไซโกตถอย นี่คือที่มาของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
คำถาม 4. จงยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงในความสำคัญของการกลายพันธุ์เมื่อสภาพแวดล้อมเปลี่ยนไป
ตัวอย่างคือการกลายพันธุ์ในแมลงที่ต้านทานต่อยาฆ่าแมลงบางชนิด เป็นเวลานาน การกลายพันธุ์นี้จะเป็นกลางและการเกิดขึ้นในประชากรมีน้อย แต่เมื่อใช้ยาฆ่าแมลงเพื่อควบคุมแมลง การกลายพันธุ์จะมีประโยชน์ เนื่องจากจะช่วยให้บุคคลอยู่รอดในสภาพที่เปลี่ยนแปลงได้ เนื่องจากการกระทำของการคัดเลือกส่วนแบ่งของการกลายพันธุ์ในกลุ่มยีนของประชากรจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว - ยิ่งเลือกเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งรุนแรงมากขึ้นเท่านั้นนั่นคือเปอร์เซ็นต์ของบุคคลที่ตายในแต่ละรุ่นก็จะยิ่งมากขึ้นจากการกระทำของ สารกำจัดศัตรูพืช เป็นที่ชัดเจนว่าเหตุการณ์ดังกล่าวจะแสดงให้เห็นชัดเจนยิ่งขึ้นหากการกลายพันธุ์ของความต้านทานต่อยาฆ่าแมลงมีความโดดเด่น
อีกตัวอย่างหนึ่งคือการมีอยู่ของแมลงไม่มีปีกชนิดเฉพาะถิ่นบนเกาะในมหาสมุทร ในทวีปนี้ บุคคลที่ไม่มีปีกไม่สามารถแข่งขันได้ อย่างไรก็ตามบนเกาะในสภาพที่มีอาหารมากเกินไปและไม่มีศัตรู แต่มีค่าคงที่ ลมแรงพวกเขาคือผู้ที่ได้เปรียบเนื่องจากแมลงไม่มีปีกไม่ถูกลมพัดลงสู่มหาสมุทร ด้วยเหตุผลที่คล้ายคลึงกัน การก่อตัวของสายพันธุ์ดังกล่าวในปัจจุบันถูกกำจัดโดยมนุษย์ในขณะที่นกโดโดและออคไร้ปีกเกิดขึ้น
คำถามที่ 5 กระบวนการกลายพันธุ์สามารถใช้อิทธิพลโดยตรงต่อกระบวนการวิวัฒนาการได้หรือไม่ และเพราะเหตุใด
กระบวนการกลายพันธุ์เป็นปรากฏการณ์แบบสุ่มที่ไม่เฉพาะเจาะจง การกลายพันธุ์เกิดขึ้นแบบไม่มีทิศทาง ไม่มีค่าที่ปรับเปลี่ยนได้ นั่นคือทำให้เกิดความแปรปรวนทางพันธุกรรมอย่างไม่มีกำหนด (อ้างอิงจาก Ch. Darwin) ด้วยความน่าจะเป็นที่เท่ากัน การกลายพันธุ์สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในระบบอวัยวะใดๆ ดังนั้น กระบวนการกลายพันธุ์ในตัวเองจึงไม่สามารถออกแรงชี้นำแนวทางวิวัฒนาการได้
คำถามที่ 6 การเลื่อนลอยทางพันธุกรรมคืออะไร?
การเลื่อนลอยทางพันธุกรรมเป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงแบบสุ่มที่ไม่มีทิศทางในอัลลีลและความถี่ของประชากร เป็นที่สังเกตเมื่อประชากรผ่านสภาวะจำนวนน้อย (ผลกระทบที่เรียกว่า "คอขวด" ซึ่งเกิดขึ้นจากโรคระบาด ภัยธรรมชาติ) ผลของการเลื่อนลอยทางพันธุกรรมแบบสุ่ม ประชากรที่มีพันธุกรรมเหมือนกันซึ่งอาศัยอยู่ในสภาพที่คล้ายคลึงกันอาจค่อยๆ สูญเสียความคล้ายคลึงกันแต่เดิมไป การเบี่ยงเบนทางพันธุกรรมเป็นปัจจัยหนึ่งที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของประชากร
คำถามที่ 7. ปัจจัยใดที่นำไปสู่การยุติการแลกเปลี่ยนข้อมูลทางพันธุกรรมระหว่างประชากร? ความสำคัญทางวิวัฒนาการของมันคืออะไร?
การยุติการแลกเปลี่ยนข้อมูลทางพันธุกรรมได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการแยก - การ จำกัด หรือการยุติการผสมข้ามสายพันธุ์ของบุคคลที่อยู่ในกลุ่มประชากรที่แตกต่างกัน การแยกตัวอาจเป็นเชิงพื้นที่และเชิงนิเวศ
การแยกพื้นที่ทำได้โดยการมีอยู่ของสิ่งกีดขวางทางภูมิศาสตร์ระหว่างประชากร การแยกตัวทางนิเวศวิทยาเกิดขึ้นหากบุคคลถูกแยกออกจากกันโดยสิ่งกีดขวางทางนิเวศวิทยาภายในภูมิประเทศเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ความน่าจะเป็นที่จะพบผู้อยู่อาศัยในส่วนตื้นและลึกของอ่างเก็บน้ำในช่วงฤดูผสมพันธุ์มีน้อยมาก
วัตถุประสงค์ของงาน:เพื่อระบุระดับการเรียนรู้เนื้อหาการเรียนรู้ของหลักสูตร "ชีววิทยาทั่วไป" โดยนักเรียนตามผลการเรียนในครึ่งปีแรก
การทดสอบรวบรวมในหัวข้อ: "คำสอนพื้นฐานเกี่ยวกับวิวัฒนาการ" ในตำรา A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik
เวลาโดยประมาณในการทำแบบทดสอบการบริหารคือ 40 นาที
เรื่อง"ความรู้พื้นฐานของหลักคำสอนของวิวัฒนาการ" มีการศึกษาในเกรด 11 ในหลักสูตร "ชีววิทยาทั่วไป" และเป็นหัวข้อที่กว้างขวางและค่อนข้างซับซ้อน
ในหลักสูตรของการศึกษาในส่วนนี้ นักเรียนจะได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติของแนวคิดวิวัฒนาการ โดยผลงานของ C. Linnaeus คำสอนของ J. B. Lamarck ทฤษฎีวิวัฒนาการของ Ch. Darwin บทบาทของทฤษฎีวิวัฒนาการในการสร้าง มีการศึกษาภาพธรรมชาติวิทยาสมัยใหม่ของโลก นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับทฤษฎีวิวัฒนาการสังเคราะห์ พวกเขาศึกษาประชากรในฐานะหน่วยโครงสร้างของสปีชีส์ หน่วยของวิวัฒนาการ แรงผลักดันของวิวัฒนาการ อิทธิพลของพวกมันที่มีต่อยีนพูลของประชากร
เพื่อกำหนดระดับการดูดซึมเนื้อหาทางทฤษฎีของนักเรียนแต่ละคนอย่างน่าเชื่อถือ ขอแนะนำให้ใช้การควบคุมการทดสอบ การทดสอบรวมถึงความสามารถไม่เพียง แต่ในการผลิตซ้ำความรู้เท่านั้น แต่ยังนำไปใช้เพื่อกำหนดข้อสรุปและข้อสรุปทั่วไปของโลกทัศน์ นอกจากนี้ การทดสอบยังเป็นวิธีการประเมินความรู้ของนักเรียนในเชิงคุณภาพและมีวัตถุประสงค์ ซึ่งทำให้เด็กทุกคนมีฐานะเท่าเทียมกัน ไม่รวมความเป็นส่วนตัวของครู
งานทดสอบ: เพื่อตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับประวัติของแนวคิดวิวัฒนาการ ข้อดีทางวิทยาศาสตร์ของ C. Linnaeus และ J. B. Lamarck, C. Darwin; เพื่อจัดระบบความรู้เกี่ยวกับสปีชีส์ ประชากร พลังขับเคลื่อนของวิวัฒนาการและผลลัพธ์ของมัน ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิวัฒนาการมหภาคและสเปกตรัม ซึ่งเป็นทิศทางหลักของวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์
ดาวน์โหลด:
แสดงตัวอย่าง:
ตัวเลือกที่ 1
ส่วนที่ 1
หนึ่งที่ถูกต้อง
A1. นักวิทยาศาสตร์คนใดที่ถือว่าการแสวงหาความสมบูรณ์แบบเป็นแรงผลักดันของวิวัฒนาการและอ้างสิทธิ์ในการสืบทอดลักษณะที่ได้มา
- คาร์ล ลินี
- ฌอง-บาติสต์ ลามาร์ก
- Charles Darwin
- หนึ่ง. เชตเวริคอฟ
A2. ชุดของการผสมพันธุ์อย่างอิสระของบุคคลในสปีชีส์เดียวกันซึ่งมีอยู่เป็นเวลานานในบางช่วงที่ค่อนข้างแตกต่างจากชุดอื่นในสปีชีส์เดียวกัน เรียกว่า:
- ประชากร
- ความหลากหลาย
- อาณานิคม
A3. เกณฑ์ของสายพันธุ์ใดรวมถึงคุณลักษณะภายนอกและ โครงสร้างภายในเมาส์สนาม?
- ทางสัณฐานวิทยา
- พันธุกรรม
- ระบบนิเวศ
- ทางภูมิศาสตร์
A4. เกณฑ์ของสายพันธุ์ใดที่บ่งบอกถึงจำนวนรวมของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่หมีขั้วโลกปรับตัว?
- ทางสัณฐานวิทยา
- พันธุกรรม
- ระบบนิเวศ
- ทางภูมิศาสตร์
A5. สถิติประชากรรวมถึง:
- ความตาย
- ประชากร
- ความอุดมสมบูรณ์
- อัตราการเจริญเติบโต
A6. การเปลี่ยนแปลงแบบสุ่มไม่มีทิศทางในความถี่ของอัลลีลและจีโนไทป์ในประชากรเรียกว่าอะไร?
- ความแปรปรวนร่วมกัน
- คลื่นประชากร
- ยีนล่องลอย
- ฉนวนกันความร้อน
A7. อะไรคือความผันผวนเป็นระยะและไม่ใช่เป็นระยะของขนาดประชากรในทิศทางของการเพิ่มหรือลดจำนวนบุคคลที่เรียกว่า?
- คลื่นชีวิต
- ยีนล่องลอย
- ฉนวนกันความร้อน
- การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
A8. ตัวอย่างของการดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่โดยเฉพาะคือความสัมพันธ์:
- แมลงสาบดำกันเอง
- แมลงสาบดำและแดง
- แมลงสาบดำกับยาฆ่าแมลง
- แมลงสาบดำและหนูดำ
A9. การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่รูปแบบใดที่รุนแรงที่สุด?
A10. การคัดเลือกโดยธรรมชาติรูปแบบใดที่ดำเนินการภายใต้สภาพแวดล้อมที่ค่อยๆ เปลี่ยนแปลง
- ขับเคลื่อนการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
A11. การแยกตัวทางชีวภาพเกิดจาก:
- ชนิดจำนวนน้อย
- ความเป็นไปไม่ได้ของการผสมพันธุ์และการปฏิสนธิ
- อุปสรรคทางภูมิศาสตร์
- ความแปรปรวนเชิงผสม
A12. หลักฐานวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์กลุ่มใดรวมถึงความคล้ายคลึงกันของตัวอ่อนของสัตว์เลื้อยคลานและนก
- กายวิภาคเปรียบเทียบ
- คัพภ
- บรรพชีวินวิทยา
- ชีวภูมิศาสตร์
A13. ระบุรูปแบบที่ถูกต้องสำหรับการจำแนกสัตว์:
A14. อวัยวะใดเกิดขึ้นจากการบรรจบกัน?
- คล้ายคลึงกัน
- คล้ายกัน
- ขี้อาย
- เป็นพื้นฐาน
A15. อุปกรณ์ใดต่อไปนี้ไม่ aromorphosis คืออะไร?
- ต้นกำเนิดของกระดูกสันหลังในคอร์ด
- งวงช้าง
- การก่อตัวของหัวใจ 3 ห้องในสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
ส่วนที่ 2
สามคำตอบที่ถูกต้องจากหก
ใน 1 การเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการใดที่สามารถนำมาประกอบกับ aromorphoses ได้?
- ลักษณะของดอก
- การสร้างอวัยวะและเนื้อเยื่อในพืช
- การเกิดขึ้นของแบคทีเรียที่ชอบความร้อน
- รากและใบฝ่อลีบ
- ความเชี่ยวชาญของพืชบางชนิดสำหรับแมลงผสมเกสรบางชนิด
- อุณหภูมิร่างกายคงที่
ที่ 2 ปัจจัยวิวัฒนาการรวมถึง:
- ความแตกต่าง
- ความแปรปรวนทางพันธุกรรม
- การบรรจบกัน
- การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
- ความเท่าเทียม
- การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
การทดสอบการบริหารในวิชาชีววิทยาสำหรับครึ่งแรกของเกรด 11
ในหัวข้อ "คำสอนพื้นฐานเกี่ยวกับวิวัฒนาการ"
ถึงหนังสือเรียน A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik
ตัวเลือก 2
ส่วนที่ 1
สำหรับแต่ละงาน A1-A15 จะมีตัวเลือกคำตอบ 4 ตัวเลือก ซึ่งมีเพียงตัวเลือกเดียวเท่านั้นหนึ่งที่ถูกต้อง
- คาร์ล ลินี
- ฌอง-บาติสต์ ลามาร์ก
- Charles Darwin
- หนึ่ง. เชตเวริคอฟ
A2. หน่วยโครงสร้างของสปีชีส์คือ...
- รายบุคคล
- ประชากร
- อาณานิคม
- ฝูง
A3. ชุดของลักษณะโครโมโซมของ Homo sapiens อ้างอิงถึงเกณฑ์ของสปีชีส์ใด: จำนวน, ขนาด, รูปร่าง?
- ทางสัณฐานวิทยา
- พันธุกรรม
- ระบบนิเวศ
- ทางภูมิศาสตร์
A4. เกณฑ์ของสายพันธุ์ใดที่การเจริญเติบโตของ Grouse ดอกไม้ขนาดใหญ่ในป่าบนพื้นที่หิน?
- ทางภูมิศาสตร์
- ทางสัณฐานวิทยา
- ระบบนิเวศ
- จริยธรรม
A5. พลวัตของประชากรรวมถึง:
- ความตาย
- ประชากร
- ความหนาแน่น
- โครงสร้าง
A6. สาเหตุของคลื่นประชากรไม่ใช่:
- ความผันผวนของอุณหภูมิตามฤดูกาล
- ภัยพิบัติทางธรรมชาติ
- ความก้าวร้าวของนักล่า
- ความแปรปรวนร่วมกัน
A7. อะไรขัดขวางการแลกเปลี่ยนข้อมูลทางพันธุกรรมระหว่างประชากร?
- ความแปรปรวนร่วมกัน
- คลื่นประชากร
- ยีนล่องลอย
- ฉนวนกันความร้อน
A8. ชื่อของความซับซ้อนของความสัมพันธ์ต่าง ๆ ระหว่างสิ่งมีชีวิตและปัจจัยของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและสิ่งมีชีวิตคืออะไร:
- การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
- การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
- ฟิตเนส
- ความแปรปรวน
A9. การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ในรูปแบบใดที่คอนกินลูกของมัน?
- เฉพาะเจาะจง
- เฉพาะเจาะจง
- ด้วยสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย
- ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายในที่เฉพาะเจาะจง
A10. การคัดเลือกโดยธรรมชาติรูปแบบใดที่มีแนวโน้มที่จะคงไว้ซึ่งการกลายพันธุ์ที่ทำให้ค่าเฉลี่ยของลักษณะแปรปรวนน้อยลง
- ขับเคลื่อนการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
- ฉีกการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
- ทำให้การคัดเลือกโดยธรรมชาติมีเสถียรภาพ
- การคัดเลือกโดยธรรมชาติที่ก่อกวน
A11. ปัจจัยวิวัฒนาการใดที่ก่อให้เกิดอุปสรรคต่อการผสมข้ามพันธุ์อย่างอิสระของบุคคล
- คลื่นชีวิต
- การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
- การปรับเปลี่ยน
- ฉนวนกันความร้อน
A12. ชุดสายวิวัฒนาการจัดอยู่ในหลักฐานวิวัฒนาการของโลกออร์แกนิกกลุ่มใด
- กายวิภาคเปรียบเทียบ
- คัพภ
- บรรพชีวินวิทยา
- ชีวภูมิศาสตร์
A13. ระบุรูปแบบที่ถูกต้องสำหรับการจำแนกพืช:
- สปีชีส์ สกุล วงศ์ ลำดับชั้น ประเภท
- สปีชีส์ สกุล วงศ์ ลำดับชั้น ประเภท
- ชนิด สกุล วงศ์ ลำดับชั้น แผนก
- ชนิดพันธุ์ ลำดับวงศ์ตระกูล
A14. อวัยวะใดเกิดขึ้นจากความแตกต่าง?
- คล้ายคลึงกัน
- คล้ายกัน
- ขี้อาย
- เป็นพื้นฐาน
A15. การดัดแปลงใดต่อไปนี้จัดอยู่ในการดัดแปลงโดยเจตนา?
- การเกิดขึ้นของคอร์ด
- การเกิดก้านเลื้อยในสตรอว์เบอร์รี
- การก่อตัวของการไหลเวียนโลหิต 2 วงกลม
- การสูญเสียอวัยวะไหลเวียนโลหิตในพยาธิตืดวัว
ส่วนที่ 2
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ B1-B2 ให้เลือกสามคำตอบที่ถูกต้องจากหก
เมื่อเสร็จสิ้นงาน B3-B4 ให้สร้างความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาของคอลัมน์ที่หนึ่งและสอง ใส่ตัวเลขของคำตอบที่เลือกในตาราง
ใน 1 ความก้าวหน้าทางชีววิทยามีลักษณะอย่างไร?
- สายพันธุ์ลดลง
- การขยายขอบเขตของสายพันธุ์
- การเกิดขึ้นของประชากรชนิดใหม่
- การจำกัดขอบเขตของสายพันธุ์
- ลดความซับซ้อนขององค์กรและเปลี่ยนไปสู่วิถีชีวิตแบบนั่งนิ่ง
- ขยายพันธุ์เพิ่มจำนวนมากขึ้น
ที่ 2 คุณลักษณะใดที่แสดงให้เห็นถึงรูปแบบที่คงที่ของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ?
- ทำงานในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง
- ทำงานภายใต้สภาพแวดล้อมที่คงที่
- รักษาอัตราการเกิดปฏิกิริยาของลักษณะ
- เปลี่ยนค่าเฉลี่ยของคุณสมบัติในทิศทางของการลดค่าหรือในทิศทางที่เพิ่มขึ้น
- ควบคุมการทำงานของอวัยวะต่างๆ
- นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของอัตราการเกิดปฏิกิริยา
ที่ 3 สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการตายของพืชและรูปแบบของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
ที่ 4 สร้างความสอดคล้องระหว่างสัญลักษณ์ของสัตว์และทิศทางของวิวัฒนาการที่สอดคล้องกัน
C1. จากภาพเป็นการคัดเลือกโดยธรรมชาติประเภทใด มันเกิดขึ้นภายใต้สภาวะแวดล้อมใด? มันรักษาการกลายพันธุ์อะไรไว้?
คำแนะนำในการดำเนินการ
แนวข้อสอบแอดมินในชีววิทยาใน 11 ชั้น
(ฉันครึ่งปีการศึกษา 2556-2557)
วัตถุประสงค์ของงาน:เพื่อระบุระดับการเรียนรู้เนื้อหาการเรียนรู้ของหลักสูตร "ชีววิทยาทั่วไป" โดยนักเรียนตามผลการเรียนในครึ่งปีแรก
การทดสอบรวบรวมในหัวข้อ: "คำสอนพื้นฐานเกี่ยวกับวิวัฒนาการ" ถึงหนังสือเรียน A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik
เวลาโดยประมาณในการทำแบบทดสอบการบริหารคือ 40 นาที
เรื่อง "ความรู้พื้นฐานของหลักคำสอนของวิวัฒนาการ" มีการศึกษาในเกรด 11 ในหลักสูตร "ชีววิทยาทั่วไป" และเป็นหัวข้อที่กว้างขวางและค่อนข้างซับซ้อน
ในส่วนนี้นักเรียนจะคุ้นเคยกับและประวัติของแนวคิดวิวัฒนาการโดยผลงานของ K. Linnaeus คำสอนของ J. B. Lamarck ทฤษฎีวิวัฒนาการของ Ch. Darwin บทบาทของทฤษฎีวิวัฒนาการในการสร้างภาพวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ของโลกกำลังได้รับการศึกษา นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับทฤษฎีวิวัฒนาการสังเคราะห์ พวกเขาศึกษาประชากรในฐานะหน่วยโครงสร้างของสปีชีส์ หน่วยของวิวัฒนาการ แรงผลักดันของวิวัฒนาการ อิทธิพลของพวกมันที่มีต่อยีนพูลของประชากร
เพื่อกำหนดระดับการดูดซึมเนื้อหาทางทฤษฎีของนักเรียนแต่ละคนอย่างน่าเชื่อถือ ขอแนะนำให้ใช้การควบคุมการทดสอบ การทดสอบรวมถึงความสามารถไม่เพียง แต่ในการผลิตซ้ำความรู้เท่านั้น แต่ยังนำไปใช้เพื่อกำหนดข้อสรุปและข้อสรุปทั่วไปของโลกทัศน์ นอกจากนี้ การทดสอบยังเป็นวิธีการประเมินความรู้ของนักเรียนในเชิงคุณภาพและมีวัตถุประสงค์ ซึ่งทำให้เด็กทุกคนมีฐานะเท่าเทียมกัน ไม่รวมความเป็นส่วนตัวของครู
งานทดสอบ: เพื่อตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับประวัติของแนวคิดวิวัฒนาการ ข้อดีทางวิทยาศาสตร์ของ C. Linnaeus และ J. B. Lamarck, C. Darwin; เพื่อจัดระบบความรู้เกี่ยวกับสปีชีส์ ประชากร พลังขับเคลื่อนของวิวัฒนาการและผลลัพธ์ของมัน ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิวัฒนาการมหภาคและสเปกตรัม ซึ่งเป็นทิศทางหลักของวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์
เกณฑ์การประเมินแบบทดสอบ.
งานทั้งหมดจะถูกแบ่งตามระดับความยาก
งานในระดับพื้นฐานสอดคล้องกับเนื้อหาขั้นต่ำของการศึกษาทางชีววิทยาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา รวบรวมตามมาตรฐานการศึกษาทางชีววิทยาระดับมัธยมศึกษา คำถามแต่ละข้อมีหลายคำตอบ ซึ่งมีเพียงคำตอบเดียวที่ถูกต้อง เพื่อประสิทธิภาพที่ถูกต้องของงานแต่ละอย่าง 1 คะแนน
งาน ระดับสูงมุ่งตรวจสอบการพัฒนาเนื้อหาที่ซับซ้อนขึ้นของนักเรียน พวกเขามีงานที่มีตัวเลือกหลายคำตอบจากคำตอบที่กำหนดเพื่อสร้างการติดต่อเพื่อกำหนดลำดับของปรากฏการณ์ทางชีววิทยาเพื่อระบุความจริงหรือความเท็จของข้อความ เพื่อประสิทธิภาพที่ถูกต้องของงานแต่ละอย่างอย่างละ 2 คะแนน
งานส่วน C มีงานตอบคำถามฟรี เพื่อประสิทธิภาพที่ถูกต้องของงานถูกตั้งค่าไว้ 3 คะแนน
โครงสร้างการทำงาน:
1) ตามเนื้อหางานประกอบด้วยบล็อกต่อไปนี้:
- ประเภทและเกณฑ์
- ประชากร
2) ตามระดับของงาน งานช่วยให้คุณระบุการดูดซึมของวัสดุในระดับพื้นฐาน ขั้นสูง และระดับสูง
3) ตามรูปแบบของงานทดสอบงานประกอบด้วยการทดสอบที่มีตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 1 ข้อ, แบบเปิดพร้อมคำตอบสั้น ๆ, แบบเปิดพร้อมคำตอบโดยละเอียด
การกระจายงานตามเนื้อหา:
บล็อก | หมายเลขรายการทดสอบ | จำนวนงาน | เปอร์เซ็นต์ของงานสำหรับบล็อกนี้ |
พัฒนาการของคำสอนเชิงวิวัฒนาการของชาลส์ ดาร์วิน | 6,7% |
||
พิมพ์ e เกณฑ์ของมัน | A2, A3, A4 | ||
ประชากร | 6,7% |
||
องค์ประกอบทางพันธุกรรมและการเปลี่ยนแปลงในกลุ่มยีนของประชากร | A6, A7 | 13,3% |
|
การต่อสู้เพื่อการคงอยู่ของร่างของเธอ | เอ8,เอ9 | 13,3% |
|
การคัดเลือกโดยธรรมชาติและรูปแบบต่างๆ | A10 | 6,7% |
|
กลไกการแยก สเปค | A11 | 6,7% |
|
วิวัฒนาการมาโครและหลักฐาน | A12 | 6,7% |
|
ระบบของพืชและสัตว์ - การแสดงวิวัฒนาการ | A13 | 6,7% |
|
ทิศทางหลักของวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์ | A14, A15 | 13,3% |
|
TOTAL-10 | 100% |
การกระจายงานในส่วนงาน
ส่วนของงาน | จำนวนงาน | คะแนนหลักสูงสุด | ประเภทงาน |
|
ตอนที่ 1 (ก) | ทางเลือกของคำตอบ |
|||
ตอนที่ 2 (ข) | ด้วยคำตอบสั้นๆ |
|||
ตอนที่ 3 (ค) | พร้อมคำตอบเพิ่มเติม |
|||
ทั้งหมด |
การกระจายงานตามระดับความซับซ้อน:
ระดับความยากของงาน | หมายเลขรายการทดสอบ | จำนวนงาน | เปอร์เซ็นต์ของงานสำหรับระดับความยากที่กำหนด |
ฐาน | A1-A15 | 57,7% |
|
สูง | บี1-บี4 | 15,5% |
|
สูง | 3,8% |
คำตอบสำหรับงานของการทดสอบการบริหาร:
ตัวเลือกที่ 1 | ตัวเลือก 2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A1 - 2 A2 - 2 A3 - 1 A4 - 3 A5 - 2 A6 - 3 A7 - 1 A8 - 1 A9 - 1 A10 - 2 A11 - 2 A12 -2 A13 - 1 A14 - 2 A15 - 2 | A1 - 2 A2 - 2 A3 - 2 A4 - 3 A5 - 1 A6 - 4 A7 - 4 A8 - 2 A9 - 2 A10 - 3 A11 - 4 A12 - 3 A13 - 3 A14 - 1 A15 - 2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B1 - 1, 2, 6 B2 - 2, 4, 6 ที่ 3 - ที่ 4 - | B1 - 2, 3, 6 B2 - 2, 3, 5 ที่ 3 - ที่ 4 - |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C1:
| C1: 1) การเลือกการขับขี่ 2) สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงทิศทางเดียวในสภาพแวดล้อม 3) รักษาการกลายพันธุ์ที่นำไปสู่การแสดงออกที่รุนแรงอื่น ๆ ของขนาดของลักษณะ (ทั้งในทิศทางของการเสริมสร้างความเข้มแข็งหรือในทิศทางของการลดลง) |
การสะสมความแตกต่างอย่างค่อยเป็นค่อยไประหว่างประชากรที่แยกจากกันสามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าพวกมันกลายเป็นสองสายพันธุ์ที่แตกต่างกันนั่นคือ จะเกิดการเก็งกำไร
ประเภทของการแยก/ข้อกำหนด:
ทางภูมิศาสตร์ - หากมีสิ่งกีดขวางที่ผ่านไม่ได้ระหว่างประชากร - ภูเขา แม่น้ำ หรือระยะทางที่ไกลมาก (เกิดขึ้นจากการขยายขอบเขตอย่างรวดเร็ว) ตัวอย่างเช่น ต้นสนชนิดหนึ่งไซบีเรีย (ในไซบีเรีย) และต้นสนชนิดหนึ่ง Dahurian (ในตะวันออกไกล)
ระบบนิเวศ (ชีวภาพ) - ถ้าประชากรสองคนอาศัยอยู่ในดินแดนเดียวกัน (ภายในช่วงเดียวกัน) แต่ไม่สามารถผสมข้ามพันธุ์ได้ ตัวอย่างเช่น ปลาเทราต์จำนวนหลายสายพันธุ์อาศัยอยู่ในทะเลสาบเซวาน แต่พวกมันวางไข่ในแม่น้ำหลายสายที่ไหลลงสู่ทะเลสาบแห่งนี้
การแยกตัวตามคำศัพท์ทางชีววิทยาหมายถึงการแยกบุคคลหรือกลุ่มบุคคลออกจากกัน การแยกดังกล่าวนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงสายพันธุ์ซึ่งเป็นแรงผลักดันของวิวัฒนาการ เนื่องจากกลุ่มที่แยกออกจากกันมีลักษณะของสายพันธุ์ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ดังนั้น ความโดดเดี่ยวจึงเป็นปัจจัยหนึ่งของวิวัฒนาการ ซึ่งเป็นแรงผลักดันที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในแต่ละประชากรอย่างต่อเนื่อง ปัจจัยหลักของวิวัฒนาการคือการคัดเลือกโดยธรรมชาติและกระบวนการกลายพันธุ์ นอกจากนี้ ปัจจัยดังกล่าวยังรวมถึงการเบี่ยงเบนทางพันธุกรรม ซึ่งเห็นได้ชัดโดยเฉพาะในเงื่อนไขของการแยกตัว การเบี่ยงเบนทางพันธุกรรมนำไปสู่การลดลงอย่างมีนัยสำคัญในความหลากหลายทางพันธุกรรมของประชากรที่แยกเดี่ยว และในขณะเดียวกัน ความแตกต่างระหว่างประชากรแต่ละกลุ่มก็เพิ่มขึ้นในลักษณะจำนวนหนึ่งของสายพันธุ์ นี่คือสาเหตุที่ความโดดเดี่ยวกลายเป็นสาเหตุของการเกิดขึ้นของสายพันธุ์เฉพาะซึ่งมีลักษณะแตกต่างจากสายพันธุ์อื่น ผู้คนสามารถใช้เป็นตัวอย่างได้ - มีกี่เชื้อชาติและกี่เผ่าและกี่เผ่าที่มีอยู่และมีอยู่ในปัจจุบัน ความแตกต่างในการพัฒนาของแต่ละคนก็บ่งบอกได้มากเช่นกัน
โดยธรรมชาติของอุปสรรคฉนวนจะจัดประเภท:
การแยกทางภูมิศาสตร์ - การแยกประชากรบางกลุ่มออกจากประชากรอื่น ๆ ในสายพันธุ์เดียวกันโดยสิ่งกีดขวางทางภูมิศาสตร์ที่ผ่านไม่ได้ การแยกตัวดังกล่าวอาจเกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงของสภาพทางภูมิศาสตร์ภายในช่วงของสปีชีส์หรือเมื่อกลุ่มของบุคคลแยกย้ายกันไปนอกช่วง เมื่อ "ประชากรผู้ก่อตั้ง" สามารถตั้งหลักได้ในบางพื้นที่ที่มีสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยสำหรับพวกเขา การแยกตัวทางภูมิศาสตร์เป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งของการเก็งกำไร เนื่องจากเป็นการป้องกันการผสมข้ามพันธุ์และทำให้มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลทางพันธุกรรมระหว่างกลุ่มประชากรที่อยู่โดดเดี่ยว
การแยกการสืบพันธุ์ การแยกตัวของการสืบพันธุ์ (ทางชีวภาพ) นำไปสู่การหยุดชะงักของการผสมข้ามพันธุ์อย่างอิสระหรือการก่อตัวของลูกหลานที่เป็นหมัน การแยกประเภททางนิเวศวิทยา จริยธรรม ทางโลก กายวิภาค-สัณฐานวิทยา-สรีรวิทยา และพันธุกรรม ด้วยธรรมชาติทางจริยธรรมของการแยกตัวเพื่อการสืบพันธุ์ของบุคคลในประชากรที่แตกต่างกัน ความน่าจะเป็นของการปฏิสนธิจึงลดลงเนื่องจากความแตกต่างในวิถีชีวิตและพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น พิธีกรรมการเกี้ยวพาราสีและเพลงผสมพันธุ์แตกต่างกันไปในนกแต่ละสายพันธุ์ ด้วยลักษณะทางนิเวศวิทยา สภาพความเป็นอยู่ของสิ่งมีชีวิตจึงแตกต่างกัน เช่น ประชากรปลาวางไข่ในที่ต่างๆ ด้วยการแยกตัวชั่วคราว ช่วงเวลาของการแพร่พันธุ์จะแตกต่างกัน ด้วยการแยกตัวทางกายวิภาค - สัณฐานวิทยา - สรีรวิทยาการสืบพันธุ์ในสิ่งมีชีวิต มีความแตกต่างในโครงสร้าง ขนาดของแต่ละอวัยวะของระบบสืบพันธุ์ หรือมีความแตกต่างในด้านชีวเคมีของฟังก์ชันการสืบพันธุ์ ด้วยลักษณะทางพันธุกรรมของการแยกตัวของการสืบพันธุ์ เซลล์สืบพันธุ์ที่เข้ากันไม่ได้ปรากฏขึ้นหรือลูกผสมปรากฏขึ้นโดยมีความมีชีวิต การเจริญพันธุ์ หรือความเป็นหมันลดลง
รูปแบบการแยกตัวของการเจริญพันธุ์ที่ระบุไว้นี้เกิดขึ้นอย่างเป็นอิสระจากกันและสามารถรวมกันในลักษณะใดก็ได้ อย่างไรก็ตาม การแยกตัวทางพันธุกรรมถือเป็นรูปแบบที่สำคัญที่สุดรูปแบบหนึ่งของการแยกตัวทางการสืบพันธุ์ เนื่องจากรูปแบบอื่นๆ ของการแยกตัวทางการสืบพันธุ์ในระหว่างการเก็งกำไรจะนำไปสู่การเกิดขึ้นของความเป็นอิสระของกลุ่มยีนของสองประชากร การแยกตัวของการสืบพันธุ์มักจะช่วยอำนวยความสะดวกโดยการแยกตัวทางภูมิศาสตร์ในระยะยาว
คลื่นประชากรเป็นปัจจัยขับเคลื่อนของวิวัฒนาการ
ภายใต้สภาพธรรมชาติความผันผวนเป็นระยะของจำนวนประชากรของสิ่งมีชีวิตหลายชนิดเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เรียกว่า คลื่นประชากร หรือ คลื่นชีวิต คำนี้เสนอโดย S. S. Chetverikov
จำนวนประชากรอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติตามฤดูกาลของการพัฒนาของหลายสายพันธุ์และสภาพที่อยู่อาศัยของพวกมัน นอกจากนี้ยังสามารถแตกต่างกันมากในแต่ละปี กรณีของการสืบพันธุ์จำนวนมากของประชากรบางชนิดเป็นที่ทราบกัน เช่น ในสัตว์จำพวกลิง ตั๊กแตน แบคทีเรียก่อโรคและเชื้อรา (โรคระบาด) เป็นต้น
มีหลายกรณีที่จำนวนประชากรลดลงอย่างรวดเร็วและบางครั้งก็เป็นหายนะที่เกี่ยวข้องกับการบุกรุกของโรค แมลงศัตรูพืช ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (ไฟป่าและบริภาษ น้ำท่วม ภูเขาไฟระเบิด ความแห้งแล้งที่ยืดเยื้อ ฯลฯ)
มีตัวอย่างที่รู้จักกันดีของการระบาดอย่างรวดเร็วในประชากรของบางชนิดซึ่งตัวแทนพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพใหม่สำหรับพวกเขาโดยที่พวกเขาไม่มีศัตรู (ตัวอย่างเช่นด้วงมันฝรั่งโคโลราโดและอีโลเดียของแคนาดาในยุโรปกระต่ายในออสเตรเลีย ฯลฯ ).
กระบวนการเหล่านี้มีลักษณะสุ่มซึ่งนำไปสู่การตายของจีโนไทป์บางชนิดและกระตุ้นการพัฒนาของยีนอื่น ๆ อันเป็นผลมาจากการจัดเรียงกลุ่มยีนของประชากรใหม่อย่างมีนัยสำคัญ ในประชากรขนาดเล็ก ลูกหลานจะให้บุคคลที่รอดชีวิตแบบสุ่มจำนวนเล็กน้อย ดังนั้นความถี่ของการผสมข้ามสายพันธุ์ที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดในพวกมันจึงเพิ่มขึ้นอย่างมาก ซึ่งจะเพิ่มโอกาสของการกลายพันธุ์และยีนอัลลีลิกด้อยที่จะเข้าสู่สถานะโฮโมไซกัส ดังนั้น การกลายพันธุ์สามารถแสดงออกในประชากรจริง ๆ และทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นของการก่อตัวของรูปแบบใหม่หรือแม้แต่สายพันธุ์ใหม่ จีโนไทป์ที่หายากสามารถหายไปได้อย่างสมบูรณ์หรือเพิ่มจำนวนขึ้นในทันใดจนกลายเป็นกลุ่มที่โดดเด่น จีโนไทป์ที่โดดเด่นสามารถรักษาไว้ภายใต้เงื่อนไขใหม่หรือลดจำนวนลงอย่างรวดเร็วและแม้แต่หายไปจากประชากรโดยสิ้นเชิง ปรากฏการณ์ของการปรับโครงสร้างโครงสร้างของกลุ่มยีนและการเปลี่ยนแปลงความถี่ของการเกิดขึ้นของยีนอัลลีลที่แตกต่างกันในนั้นซึ่งเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรอย่างรวดเร็วและสุ่มเรียกว่าการเลื่อนลอยของยีน
ดังนั้น คลื่นของประชากรและปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเบี่ยงเบนทางพันธุกรรมจึงนำไปสู่การเบี่ยงเบนจากสมดุลทางพันธุกรรมในประชากร การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถเลือกได้และสามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการต่อไป
การย้ายถิ่น - เป็นปัจจัยขับเคลื่อนของวิวัฒนาการ
การแนะนำยีน - การแลกเปลี่ยนยีนระหว่างประชากรของสายพันธุ์ต่างๆ
การย้ายถิ่นคือการเคลื่อนที่ของบุคคลจากแหล่งที่อยู่อาศัยหนึ่งไปยังอีกแหล่งหนึ่ง ซึ่งเกิดจากการเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขของการดำรงอยู่ในแหล่งที่อยู่อาศัยของบุคคลเหล่านี้ มีการย้ายถิ่นเป็นประจำ (ตามฤดูกาล รายวัน ฯลฯ) และการย้ายถิ่นที่ไม่สม่ำเสมอ
ความสำคัญเชิงวิวัฒนาการของการย้ายถิ่นอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าพวกมันทำหน้าที่ที่สำคัญที่สุดสองประการในธรรมชาติ: 1) นำไปสู่การรวมเป็นหนึ่งเดียวของสปีชีส์ในฐานะระบบหนึ่ง โดยจัดให้มีการติดต่อระหว่างประชากรแต่ละกลุ่มอย่างสม่ำเสมอหรือเป็นระยะ; 2) นำไปสู่การแทรกซึมของสปีชีส์ในแหล่งที่อยู่อาศัยใหม่ (ในกรณีนี้ การแยกประชากรที่อยู่ห่างไกลจากสปีชีส์หลักอาจเกิดขึ้นได้)
ตามกฎแล้วประชากรของสายพันธุ์เดียวกันจะไม่แยกออกจากกัน มีการแลกเปลี่ยนยีนระหว่างกันตลอดเวลา ความเข้มของการแลกเปลี่ยนยีนระหว่างประชากรขึ้นอยู่กับระยะห่างระหว่างพวกเขา
เนื่องจากการผสมข้ามพันธุ์อย่างอิสระระหว่างการย้ายถิ่น ยีนจึงถูกแลกเปลี่ยนระหว่างบุคคลในประชากรของสปีชีส์เดียวกัน (การไหลของยีน) ในกรณีนี้ ยีนของบุคคลที่ย้ายถิ่นจะรวมอยู่ในกลุ่มยีนของประชากรเมื่อผสมข้ามพันธุ์ เป็นผลให้กลุ่มยีนของประชากรได้รับการปรับปรุง
การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
หลักการการคัดเลือกโดยธรรมชาติของดาร์วินเป็นพื้นฐานของทฤษฎีวิวัฒนาการ การคัดเลือกโดยธรรมชาติเป็นปัจจัยขับเคลื่อนโดยตรงในวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์ ในปัจจุบัน แนวคิดเกี่ยวกับการคัดเลือกโดยธรรมชาติได้รับการเสริมด้วยข้อเท็จจริงใหม่ ๆ ขยายและลึกซึ้งยิ่งขึ้น การคัดเลือกโดยธรรมชาติควรเข้าใจว่าเป็นการคัดเลือกการอยู่รอดและความเป็นไปได้ของการปล่อยลูกหลานโดยบุคคลแต่ละคน ความสำคัญทางชีวภาพของแต่ละบุคคลที่ให้ลูกหลานนั้นถูกกำหนดโดยการมีส่วนร่วมของจีโนไทป์ของมันต่อกลุ่มยีนของประชากร การเลือกดำเนินการในประชากร วัตถุของมันคือฟีโนไทป์ของแต่ละบุคคล ฟีโนไทป์ของสิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นจากการรับรู้ข้อมูลจีโนไทป์ในสภาพแวดล้อมบางอย่าง
ดังนั้น การคัดเลือกจากรุ่นสู่รุ่นตามฟีโนไทป์จึงนำไปสู่การเลือกจีโนไทป์ เนื่องจากไม่ใช่ลักษณะเฉพาะ แต่มีการถ่ายทอดคอมเพล็กซ์ของยีนไปยังลูกหลาน สำหรับการวิวัฒนาการ ไม่เพียงแต่จีโนไทป์เท่านั้นที่มีความสำคัญ แต่ยังรวมถึงฟีโนไทป์และความแปรปรวนของฟีโนไทป์ด้วย
การเลือกมีสามรูปแบบหลัก: การทำให้เสถียร การเคลื่อนย้าย และการฉีกขาด (ก่อกวน)
F1-F3 - เจเนอเรชั่น (รุ่นที่แรเงาถูกกำจัดโดยการเลือก)
1). การเลือกที่มีเสถียรภาพมีส่วนช่วยในการรักษาลักษณะของสายพันธุ์ในสภาพแวดล้อมที่ค่อนข้างคงที่ มันรักษาค่าเฉลี่ยโดยปฏิเสธการเบี่ยงเบนของการกลายพันธุ์ของบรรทัดฐานที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ รูปแบบการเลือกที่เสถียรจะทำหน้าที่ตราบเท่าที่เงื่อนไขที่นำไปสู่การก่อตัวของลักษณะเฉพาะยังคงมีอยู่
2) การเลือกแรงจูงใจสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงค่าเฉลี่ยของลักษณะในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง มันทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องของการปรับตัวของสายพันธุ์ให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพการดำรงอยู่ บุคคลในประชากรมีความแตกต่างในฟีโนไทป์และจีโนไทป์
3. ความแปรปรวนแบบผสมผสานในประชากรและบทบาทของมันในวิวัฒนาการ
ทราบแหล่งที่มาของความแปรปรวนแบบผสมผสานสามแหล่ง: การข้ามผ่าน ลักษณะสุ่มของความแตกต่างของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกันในไมโอซิส และธรรมชาติของการปฏิสนธิแบบสุ่ม
หากเราคิดว่าในโครโมโซมที่คล้ายคลึงกันแต่ละคู่มียีนอัลลีลิกเพียงคู่เดียว ดังนั้นในมนุษย์ (ชุดโครโมโซมเดี่ยวคือ 23) จำนวนชนิดที่เป็นไปได้ของ gametes จะเท่ากับ 223 และจำนวนของจีโนไทป์ที่เป็นไปได้จะ เป็น 323 ซึ่งมากกว่าประชากรโลกถึง 20 เท่า - และนี่ไม่ได้คำนึงถึงความหลากหลายที่เพิ่มขึ้นจากการข้าม!
ดังนั้นความเป็นไปได้ของการเกิดสิ่งมีชีวิตที่เหมือนกันสองตัวระหว่างการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศจึงเป็นศูนย์ (ข้อยกเว้นคือฝาแฝดที่เหมือนกันซึ่งการเกิดขึ้นไม่ได้เป็นการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ)
ความแปรปรวนแบบผสมผสาน เช่น การกลายพันธุ์ มีบทบาทเป็นผู้จัดหาวัสดุสำหรับการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
ความแปรปรวนทางพันธุกรรมโดยทั่วไป (การกลายพันธุ์ การรวมกัน) เป็นแบบสุ่ม ไม่มีทิศทาง จัดหาวัสดุสำหรับการเลือกเท่านั้น ความแปรปรวนทางพันธุกรรมเองหากปราศจากการมีส่วนร่วมของปัจจัยวิวัฒนาการอื่น ๆ ไม่สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงโดยตรงในกลุ่มยีนของประชากร
สาม. การรวมความรู้
IV. การบ้าน
ศึกษาย่อหน้าของตำราเรียน (ปัจจัยของวิวัฒนาการ บทบาทของการกลายพันธุ์และความแปรปรวนเชิงผสมในวิวัฒนาการ)
บทที่ 3
I. ตรวจการบ้านในหัวข้อ: "ปัจจัยเบื้องต้นของวิวัฒนาการ ความแปรปรวนทางพันธุกรรมและบทบาทของมันในวิวัฒนาการ”
งานการ์ด
1. นักพันธุศาสตร์ได้ศึกษาแมลงวันผลไม้มากกว่า 2 พันล้านตัว และไม่เคยพบเห็นแมลงวันที่มีตาสีฟ้าหรือสีเขียวในหมู่พวกมันเลย ความน่าจะเป็นที่จะพบการกลายพันธุ์เหล่านี้ในอนาคตคืออะไร?
2. จะอธิบายข้อเท็จจริงที่ว่าภาวะเผือกเกิดขึ้นในทุกเผ่าพันธุ์ของมนุษย์และแพร่หลายในหมู่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมได้อย่างไร (มีกรณีของกอริลล่าขาว เสือ และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอื่น ๆ ที่ทราบกันดีอยู่แล้ว)
แบบทดสอบความรู้ปากเปล่าเรื่อง:
1) แนวคิดเกี่ยวกับปัจจัยของวิวัฒนาการ
2) การกลายพันธุ์และบทบาทในการวิวัฒนาการ
3) ความแปรปรวนแบบผสมผสานและบทบาทของมันในวิวัฒนาการ
ครั้งที่สอง เรียนรู้วัสดุใหม่
1. คลื่นชีวิตและบทบาทในวิวัฒนาการ
การขึ้นและลงของจำนวนประชากรสลับกันเป็นระยะเรียกว่า คลื่นประชากร หรือคลื่นแห่งชีวิต (คำนี้ถูกนำมาใช้ในปี 1905 โดย S.S. Chetverikov)
มนุษย์รู้จักการรุกรานของหนูพุก หนู ตั๊กแตนมาตั้งแต่สมัยโบราณ ความผันผวนของจำนวนเป็นระยะจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษในสัตว์ฟันแทะและสปีชีส์อื่นๆ ที่มีวงจรชีวิตสั้นและมีการเปลี่ยนแปลงชั่วอายุคนอย่างรวดเร็ว แต่ปรากฏการณ์นี้เป็นลักษณะของประชากรพืชและสัตว์ทั้งหมด
คลื่นชีวิตสามารถเป็นได้ทั้งตามฤดูกาล (เป็นระยะ) และไม่ใช่ฤดูกาล (ไม่ใช่ช่วง) การเปลี่ยนแปลงขนาดประชากรตามฤดูกาลมักถูกกำหนดโดยพันธุกรรม คลื่นชีวิตที่ไม่เป็นไปตามฤดูกาลมีสาเหตุมาจากผลกระทบโดยตรงต่อประชากรจากปัจจัยทางสิ่งแวดล้อมที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต (อุณหภูมิ ความชื้น อิทธิพลของสัตว์นักล่า อาหารอุดมสมบูรณ์ ภัยแล้ง อัคคีภัย น้ำท่วม ฯลฯ) เป็นผลให้ขนาดของประชากรถูกกำหนดโดยปัจจัยหลายอย่างพร้อมกัน
ชุมชนมักประสบกับความผันผวนของประชากรเป็นระยะซึ่งเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้ล่าและเหยื่อ การแพร่พันธุ์ที่เพิ่มขึ้นของเหยื่อของผู้ล่าเนื่องจากแหล่งอาหารที่เพิ่มขึ้นนำไปสู่การขยายพันธุ์ของผู้ล่าที่เพิ่มขึ้น ตามด้วยการทำลายล้างครั้งใหญ่ของเหยื่อ การขาดทรัพยากรอาหารทำให้จำนวนผู้ล่าลดลงและการฟื้นฟูขนาดของประชากรเหยื่อ
คลื่นแห่งชีวิตเป็นหนึ่งในปัจจัยพื้นฐานของวิวัฒนาการ เมื่อจำนวนประชากรเพิ่มขึ้น จำนวนมิวแทนต์ก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน หลังจากจำนวนลดลง ประชากรส่วนหนึ่งที่รอดชีวิตจะมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในองค์ประกอบทางพันธุกรรมจากประชากรจำนวนมากก่อนหน้านี้ เนื่องจากการกลายพันธุ์บางส่วนจะหายไปโดยไม่ได้ตั้งใจพร้อมกับบุคคลที่อุ้มพวกมัน และการกลายพันธุ์บางอย่างก็จะเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วโดยบังเอิญ เพิ่มความเข้มข้นของพวกเขา
ดังนั้น คลื่นของประชากรโดยตัวมันเองจะไม่ทำให้เกิดความแปรปรวนทางพันธุกรรม แต่มีส่วนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงแบบสุ่มในความถี่ของอัลลีลและจีโนไทป์ เช่น คลื่นแห่งชีวิตเป็นปัจจัยหนึ่ง - ซัพพลายเออร์ของวัสดุวิวัฒนาการนำจีโนไทป์จำนวนหนึ่งเข้าสู่เวทีวิวัฒนาการโดยสุ่มและไม่ได้ชี้นำ หลังจากทำให้สภาพแวดล้อมในประชากรคงที่แล้ว การคัดเลือกบุคคลที่มีจีโนไทป์ที่เหมาะสมจะเกิดขึ้น
ควรจำไว้ว่าคลื่นแห่งชีวิตคุกคามความอยู่รอดของประชากรกลุ่มเล็ก
2. ความโดดเดี่ยวและความสำคัญต่อการอิ่มตัวของประชากรที่มีการกลายพันธุ์
การแยกตัวตามทฤษฎีวิวัฒนาการเรียกว่าการกีดกันหรือความยากของการผสมข้ามพันธุ์อย่างเสรีระหว่างบุคคลในสปีชีส์เดียวกัน ซึ่งนำไปสู่การแยกกลุ่มเฉพาะกลุ่มและสปีชีส์ใหม่
การแยกตัวมีหลายรูปแบบ: ทางภูมิศาสตร์, ชั่วขณะ, ระบบนิเวศ, ฤดูกาล, จริยธรรม ฯลฯ รูปแบบทั้งหมดนี้สามารถนำไปสู่การแยกตัวสืบพันธุ์ ตัวอย่างเช่น การแยกตัวทางภูมิศาสตร์ป้องกันการผสมพันธุ์เนื่องจากการแยกประชากรโดยสิ่งกีดขวางทางภูมิศาสตร์ใดๆ (แม่น้ำ ภูเขา ทะเลทราย ฯลฯ) ดังนั้นจึงรบกวนการแลกเปลี่ยนข้อมูลทางพันธุกรรมระหว่างประชากรในสายพันธุ์เดียวกัน
ดังนั้น การแยกตัวจึงเป็นปัจจัยวิวัฒนาการที่สำคัญที่สุดปัจจัยหนึ่งที่เอื้อต่อการอิ่มตัวของประชากรด้วยการกลายพันธุ์ ช่วยเสริมความแตกต่างระหว่างประชากรในความถี่ของการเกิดขึ้นของจีโนไทป์ต่างๆ และส่งเสริมการสร้างกลุ่มที่มีกลุ่มยีนอิสระที่สามารถกลายเป็นสายพันธุ์อิสระได้
3. การไหลของยีนและบทบาทในวิวัฒนาการ
หากการแยกตัวระหว่างประชากรข้างเคียงไม่สมบูรณ์ การแลกเปลี่ยนยีนก็จะเกิดขึ้นระหว่างพวกมัน อันเป็นผลมาจากการผสมข้ามสายพันธุ์ระหว่างพวกมันอย่างอิสระ กระบวนการนี้เรียกว่าการไหลของยีน
การไหลของยีนเป็นแหล่งสำคัญของความแปรปรวน ส่วนหนึ่งของผู้ย้ายถิ่นของประชากรกลุ่มหนึ่งแทรกซึมเข้าไปในอีกกลุ่มหนึ่ง และยีนของพวกเขาจะรวมอยู่ในกลุ่มยีนของประชากรกลุ่มนี้ เมื่อผสมข้ามบุคคลจากประชากรที่แตกต่างกัน จีโนไทป์ของลูกหลานจะแตกต่างจากจีโนไทป์ของทั้งพ่อและแม่ ในกรณีนี้ การรวมตัวกันของยีนเกิดขึ้นที่ระดับระหว่างประชากร นั่นคือ กระแสยีนยังเป็นผู้จัดหาวัสดุสำหรับการคัดเลือกโดยธรรมชาติ การไหลของยีนมีผลทางชีววิทยาที่สำคัญที่สุด - การรวมประชากรทั้งหมดเข้าไว้ในระบบสปีชีส์เดียว
4. การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมเป็นปัจจัยในวิวัฒนาการ
การเปลี่ยนแปลงความถี่ของยีนในประชากรแบบสุ่มแบบไม่มีทิศทางเรียกว่าการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม เป็นที่สังเกตในประชากรกลุ่มเล็ก ๆ ซึ่งมีโอกาสเป็นไปได้สูง
สมมติว่าในประชากร ยีนหนึ่งแสดงด้วยอัลลีลสองตัว - อัลลีล "+" และอัลลีล "-" และ 50% ของบุคคลมีอัลลีล "+" และ 50% มีอัลลีล "-" ในแต่ละฤดูกาลมีเพียง 25% ของประชากรกลุ่มนี้เท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการผสมพันธุ์ โดยบังเอิญ ในปีหนึ่ง ๆ มีบุคคลเพียงคนเดียวที่มียีน "+" ในหมู่พวกเขา เป็นผลให้ยีนนี้เกิดขึ้นน้อยลงมากในรุ่นต่อไป ความถี่ของการเกิดยีนนี้จะลดลงอย่างรวดเร็ว - ด้วยเหตุผลสุ่มที่ไม่เกี่ยวข้องกับลักษณะของยีนนี้
กรณีที่น่าสนใจของการเบี่ยงเบนทางพันธุกรรมคือผลกระทบของผู้ก่อตั้ง เมื่อบุคคลหลายคนออกจากประชากรกลุ่มใหญ่และครอบครองพื้นที่ใหม่ ความน่าจะเป็นสูงมากที่ยีนบางตัวจะแสดงที่นี่ในอัตราส่วนที่แตกต่างจากประชากรเดิมอย่างสิ้นเชิง สถานการณ์นี้สามารถมีอิทธิพลอย่างมากต่อวิวัฒนาการของประชากรที่แยกตัวออกมาใหม่ดังกล่าว ตัวอย่างคือนกฟินช์ของดาร์วิน ซึ่งเป็นลูกหลานของนกฟินช์ในอเมริกาใต้หลายตัวที่ถูกพัดพาออกทะเลในช่วงที่เกิดพายุและสร้างประชากรใหม่
ดังนั้น ปัจจัยทั้งหมดของวิวัฒนาการที่เราพิจารณาจึงไม่มีทิศทาง พวกมันไม่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างมีจุดมุ่งหมายในกลุ่มยีนของประชากรได้ เช่น ไม่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างมีจุดมุ่งหมายในความเข้มข้นของยีนบางชนิด และไม่สามารถนำไปสู่ปรากฏการณ์วิวัฒนาการเบื้องต้นได้
ปัจจัยกำหนดทิศทางเพียงอย่างเดียวคือการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ปัจจัยทั้งหมดที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้สามารถเพิ่มหรือลดประสิทธิภาพเท่านั้น
สาม. การรวมความรู้
การสนทนาทั่วไปในหลักสูตรการเรียนรู้เนื้อหาใหม่
IV. การบ้าน
ศึกษาย่อหน้าของตำราเรียน (บทบาทในวิวัฒนาการของคลื่นชีวิต การแยกตัว การไหลของยีน การเคลื่อนตัวของยีน)