เรียงความหัวข้อที่น่าสนใจ วิธีเขียนเรียงความ - กฎทั้งหมดจาก "A" ถึง "Z"
คุณจะได้เรียนรู้ว่าเรียงความคืออะไรและมีคุณสมบัติอย่างไร ฉันจะบอกคุณว่าเนื้อหาในประเภทนี้เขียนขึ้นอย่างไรและมีรูปแบบใดบ้าง นอกจากนี้อย่าทำโดยไม่มีตัวอย่าง ลองดูทั้งตัวอย่างที่ดีและไม่ดี
เรียงความ (จากภาษาฝรั่งเศส เรียงความ "พยายาม", "ทดลอง", "เรียงความ") เป็นวรรณกรรมประเภทร้อยแก้วที่มีปริมาณน้อยและมีองค์ประกอบอิสระ เป็นการแสดงออกถึงความประทับใจส่วนบุคคลและความคิดของผู้เขียนในบางโอกาส และไม่ได้อ้างว่าเป็นการตีความหัวข้ออย่างละเอียดถี่ถ้วน
คุณสามารถเป็นอัตนัยได้ตามต้องการที่นี่ คุณไม่มีงานที่จะต้องครอบคลุมหัวข้อนี้อย่างครบถ้วน คุณไม่ได้อ้างว่าเป็นความคิดเห็นขั้นสูงสุด นี่เป็นเพียงความคิดของคุณในหัวข้อเฉพาะ
Michel Montaigne ถือเป็นผู้ก่อตั้งประเภทนี้ หนังสือของเขา " ประสบการณ์” ประกอบด้วยบทความในหัวข้อต่างๆ เช่น เกี่ยวกับเกียรติยศ มโนธรรม เงิน ศีลธรรม เป็นต้น
ผู้สืบทอดประเพณีคือ Denis Diderot, Voltaire และ André Maurois แต่สิ่งเหล่านี้เป็นคลาสสิก
อังเดร เมารัวส์
ดมิทรี ลิคาเชฟ
Dmitry Bykov
ยูริ โอเลชา
เรียงความยังเป็นประเภทศิลปะและวารสารศาสตร์ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายใน โลกสมัยใหม่สื่อสิ่งพิมพ์และวรรณกรรม
แทนที่จะเป็นข้อเท็จจริง ความคิดริเริ่มของผู้เขียนมาก่อน ตอนนี้คุณไม่จำเป็นต้องวิ่งไปรอบ ๆ อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาหัวข้อและข้อมูล มีเหตุผลที่นี่ด้วย แต่มันค่อนข้างเป็นเพียงความคิด บางหัวข้อที่คุณยึดและตัดสินใจคาดเดา
ที่นี่คุณแสดงสติปัญญาและอารมณ์ของคุณ นี่เป็นตัวเลือกในการแสดงสไตล์ของคุณ เพราะคุณไม่จำกัดสไตล์ใดสไตล์หนึ่ง คุณสามารถใช้สำนวนใดก็ได้และทุกสีของภาษา
ไม่มีข้อ จำกัด ที่นี่!
นี่เป็นรูปแบบที่ดีในการแสดงความเฉลียวฉลาดและความรอบรู้ของคุณ นี่เป็นหนึ่งในรูปแบบที่เหมาะสำหรับบล็อก หากคุณดูบล็อกและเว็บไซต์ ส่วนใหญ่มักจะประกอบด้วยบทความและเรียงความ
รูปแบบและประเภทของเรียงความ
มีเรียงความบางประเภทและรูปแบบ นี่คือการจำแนกประเภทเล็กน้อยของประเภทนี้
ประเภทหลัก:
- อัตนัย ( ส่วนตัว) - มีการเปิดเผยด้านหนึ่งของบุคลิกภาพของผู้เขียน
- วัตถุประสงค์ - หมายถึงแนวคิดหรือหัวเรื่องของคำอธิบาย ตัวอย่างเช่น ผู้เชี่ยวชาญบางคนเขียนเนื้อหาในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง
- จิตวิญญาณและศาสนา
- ปรัชญา
- ศิลปะและสื่อสารมวลชน
- วรรณคดีวิพากษ์
- ศิลปะ
- ประวัติศาสตร์และอื่น ๆ
รูปแบบวรรณกรรม:
- จดหมาย
- หน้าจากไดอารี่
- Lyric ย่อส่วน
- และอื่น ๆ
นอกจากนี้ยังเกิดขึ้น:
- เชิงวิเคราะห์
- อธิบาย
- วิกฤต
- เรื่องเล่า
- สะท้อนแสงและอื่น ๆ
วิธีเขียนเรียงความ
ตอนนี้เรามาพูดถึงวิธีการเขียนเรียงความอย่างถูกต้องและน่าสนใจ
อันดับแรก มาดูเกณฑ์สำหรับประเภทนี้:
- ปริมาณน้อยและหัวข้อเฉพาะ
- วิธีการส่วนตัวในการเปิดเผยความเป็นส่วนตัว
- องค์ประกอบอิสระ: ความประทับใจ ความทรงจำ ความสัมพันธ์
- การใช้องค์ประกอบคำศัพท์ของภาษาฟรี
- บรรยากาศแห่งความไว้วางใจ การสนทนา
- "ฉันอยู่ในโลก" และ "โลกอยู่ในฉัน"
ปริมาณเรียงความและหัวข้อ
ปริมาณของบทความสำหรับวัสดุทางวิทยาศาสตร์อยู่ภายใน 2 - 3,000 ตัวอักษร ตามกฎแล้วมีไว้สำหรับนักเรียนและมืออาชีพ ไม่ค่อยเห็นอีกแล้ว มันอาจจะน้อยลงด้วยซ้ำ
ยกเว้นอย่างเดียวคือประเภทวรรณกรรม ในนั้นขนาดของเรียงความสามารถเป็นอะไรก็ได้เพราะมันเป็นประเภทฟรี อาจประกอบด้วยวลีเดียวหรือหนังสือทั้งเล่ม
ขนาดควรเป็นขนาดที่คุณสามารถพูดได้ เพื่อให้มีเวลาพูดสิ่งที่สำคัญที่สุดก่อนที่ผู้อ่านจะเบื่อ
เครื่องหมายถัดไปคือหัวข้อเฉพาะ
เราไม่ได้เขียนเรียงความในหัวข้อ " สันติภาพของโลก". คุณไม่จำเป็นต้องได้รับไดอารี่ของปราชญ์หมู่บ้านหลังจากแสงจันทร์หนึ่งขวด คุณต้องจำกัดตัวเองให้อยู่เฉพาะหัวข้อและปัญหา
วิธีการและองค์ประกอบ
นอกจากนี้ยังเป็นวิธีการส่วนบุคคลในการเปิดเผยหัวข้อ คุณคิดอย่างไรกับเรื่องนี้เป็นการส่วนตัว อารมณ์และความรู้สึกของคุณคืออะไร? ความเป็นตัวของตัวเองเป็นสัญญาณของการเขียนเรียงความ
อันถัดไปคือองค์ประกอบฟรี
ไม่มีกฎเกณฑ์ว่าจะเริ่มต้นที่ไหนและสิ้นสุดที่ใด คุณไม่เพียงแค่อธิบายความประทับใจของคุณเท่านั้น แต่คุณยังสามารถอธิบายความทรงจำและความสัมพันธ์
ตัวอย่างเช่น คุณเขียนว่าคุณไปร้านเบเกอรี่ในมอสโกได้อย่างไร บนถนนพวกเขาเห็นว่าชายหนุ่มตัดสินใจช่วยชายสูงอายุข้ามถนนได้อย่างไร
สิ่งนี้ทำให้คุณคิดถึงศีลธรรมของเยาวชนในปัจจุบัน ถึงความทรงจำของคุณเกี่ยวกับมอสโกว ไม่ใช่วันนี้ แต่ในปี 1943 ตอนนั้นคุณยังเป็นเด็กและเคยสังเกตสถานการณ์ที่คล้ายกัน
นั่นคือในประเภทเรียงความ คุณสามารถเข้าสู่เวลาและอวกาศได้ สิ่งที่ต้องจำและพูดคุยเกี่ยวกับความสัมพันธ์บางอย่าง มันจะเป็นองค์ประกอบฟรี
วลีสำหรับเรียงความ
สัญญาณอีกประการหนึ่งคือการใช้องค์ประกอบคำศัพท์ของภาษาอย่างอิสระ นี่คือวลีเรียงความทั้งหมดที่ Word เน้นย้ำให้เราทราบ
ไมโครซอฟต์เวิร์ดเป็นโปรแกรมแก้ไขเอกสาร ดังนั้นเขาจึงมักเน้นคำด้วยสีที่สดใส ภาษารัสเซียเก่าและคำที่มีความหมายอยู่ที่นี่ ( แตก, กระเด็น, พูดจาโผงผาง).
เมื่อเขียนเรียงความสิ่งนี้ไม่ควรทำให้คุณกังวล! ท้ายที่สุดแล้ว ในประเภทนี้ คุณสามารถใช้ความสมบูรณ์ของภาษาคำศัพท์ได้ทั้งหมด
บรรยากาศและกติกาการเขียนเรียงความ
นอกจากนี้ยังมีบรรยากาศแห่งความไว้วางใจที่นี่ นี่เป็นบทสนทนาที่จริงใจกับผู้อ่านผ่านถ้วยชาในครัว
ในเรียงความเราพยายามที่จะแสดงตัวเองในโลกและโลกในตัวเรา นี่คือสองแง่มุมของประเภท สิ่งที่คุณเห็นและคุณรู้สึกอย่างไร และคุณครอบครองสถานที่ใดที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์นี้
กฎการเขียนเรียงความ:
- เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่น่าสนใจ
- เกี่ยวกับสิ่งที่คุณคิดหรือรู้สึก
- เขียนในแบบที่คุณต้องการ
กลายเป็นว่าการเขียนแนวนี้หมายถึงการพยายามเป็นอิสระ แต่การเขียนอย่างอิสระไม่ได้หมายความว่าสุ่ม
เพื่อให้สิ่งที่เขียนน่าสนใจสำหรับคนอื่น คุณต้องทำให้ทุกสิ่งมีชีวิตชีวาด้วยความสนใจของคุณ เรียนรู้การเขียนอย่างสนุกสนานและมีส่วนร่วม เรียนรู้ที่จะบินได้อย่างอิสระ
เรียงความในหัวข้อ
หลายคนประสบปัญหาในการเขียนเรียงความในหัวข้อที่เหมาะกับฉัน ตามกฎแล้วจะไม่มีหัวข้อใด ๆ จะมีเพียงความปรารถนาเท่านั้น
ฉันจะบอกว่าสำหรับเราแต่ละคนมีหัวข้อมากมายอยู่ในร้าน ล้วนแฝงด้วยความไม่ตั้งใจของเราเอง
ดังนั้นก่อนอื่นคุณต้องเรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นสิ่งที่น่าทึ่งในสิ่งที่ไม่เด่น - สิ่งที่คุณต้องการเขียน
ส่วนสำคัญอีกประการหนึ่งคือสามารถบันทึกหัวข้อที่พบได้ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะจดไว้ล่วงหน้าดีกว่าพยายามจำอย่างเดียว
โดยทั่วไปแล้วการเลือกหัวข้อที่นี่เป็นเรื่องง่ายมาก
คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ในใจ หรือเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสนใจมากที่สุดในชีวิต คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับความกลัวหรือความฝันของคุณ
เหตุการณ์
ธีมอาจเป็นกิจกรรม นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเรา ใหญ่เล็กจนแทบสังเกตไม่เห็น แต่ละคนมีธีมของตัวเอง และถ้าคุณมีส่วนร่วมในเหตุการณ์นี้คุณก็สามารถเห็นได้จากภายใน
มันมีประโยชน์มากที่จะเขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่กำลังไล่ตามอย่างร้อนแรง
หากมีบางสิ่งเกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ คุณจะจำรายละเอียดได้ ซึ่งจากนั้นจะเริ่มถูกลืม และถ้าคุณเพิ่มความแฟนตาซีให้กับงาน กิจกรรมนั้นจะกลายเป็นหัวข้อที่ยอดเยี่ยมสำหรับเทพนิยายได้
สถานการณ์
หัวข้ออยู่ในสถานการณ์ คุณค่อย ๆ หยุดสังเกตสถานการณ์ปกติใด ๆ แต่คุณสามารถมองสถานการณ์ใหม่ ๆ ได้หากคุณพบมุมมองใหม่
ในวรรณคดีเรียกวิธีนี้ว่า ความเหินห่าง"จากคำว่า" แปลก».
ดูปกติผ่านสายตาของดาวอังคารที่บินมายังโลกเป็นครั้งแรก คุณยังสามารถดูสถานการณ์ผ่านสายตาของเด็กและแม้แต่แมว
ความประทับใจ
ดูเหมือนว่าจะง่ายกว่าในการรับหัวข้อจากการแสดงผลใหม่ แต่แม้ในสมัยก่อนคุณจะพบบางสิ่งที่สำคัญซึ่งไม่เคยถือว่าสำคัญมาก่อน
หากมีบางสิ่งฝังอยู่ในความทรงจำ นั่นเป็นเพราะบางสิ่ง ดังนั้น ลองทบทวนความประทับใจทั้งหมดของคุณอีกครั้ง ฉันแน่ใจว่าคุณจะพบสิ่งที่น่าสนใจสำหรับตัวคุณเอง
ประสบการณ์
นี่เป็นเลเยอร์ที่มีผลมากกว่าในการเขียนเรียงความในหัวข้อที่ต้องการ แต่ละประสบการณ์จะพาคุณดื่มด่ำไปกับธีมบางอย่าง
ประสบการณ์คือเหตุการณ์ภายใน มันลึกซึ้งยิ่งกว่าความประทับใจภายนอกและอื่นๆ คุณเพียงแค่ต้องคิดว่าประเภทใดเหมาะสมที่สุดในการเขียนเกี่ยวกับประสบการณ์นี้หรือสิ่งนั้น
ประชากร
แต่ละคนที่อยู่ใกล้เราก็เป็นขุมทรัพย์ของธีมเช่นกัน อีกฝ่ายมีเหตุการณ์ ความประทับใจ และประสบการณ์ของตัวเอง ดังนั้นคุณต้องสื่อสารกับคนเหล่านี้ ถามพวกเขาหรือฟัง
พูดคุยกับผู้คน คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับการพลิกผันที่น่าทึ่งในชีวิต และผู้ชายเองก็เป็นหัวข้อพิเศษเช่นกัน
พยายามมองดูคนแปลกหน้าที่อยู่ไม่ไกลจากคุณ ลองนึกภาพว่าเขาทำงานอะไรและตัวละครของเขาเป็นอย่างไร สิ่งผิดปกติที่เกิดขึ้นในชีวิตของเขา
รายการ
วัตถุยังใช้สำหรับธีม คุณสามารถเขียนเรียงความในหัวข้อจากเรื่องที่คุณบังเอิญได้ ทุกอย่างดูเหมือนจะต้องการที่จะคลี่คลาย
ตัวอย่างเช่นดูเหมือนหินธรรมดา
แต่ถ้าคุณสัมผัสมันด้วยจินตนาการของคุณ มันจะกลายเป็นอุกกาบาตได้ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นหินวิเศษของนักเล่นแร่แปรธาตุหรือของที่ระลึกจากดินแดนอันไกลโพ้น
โครงสร้างและโครงร่างของเรียงความ
ทีนี้มาดูกันว่าแผนเรียงความควรเป็นอย่างไรและจะเขียนอะไรที่นี่ นี่คือโครงสร้างของวัสดุการเขียน:
- การแนะนำ
- สาเหตุหลัก
- เหตุผลเพิ่มเติม
- ข้อไขเค้าความ
- บทสรุป
บางทีพวกคุณบางคนไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นเรียงความอย่างไร แต่ไม่ต้องกังวล! ไม่มีอะไรซับซ้อนที่นี่ ใน ส่วนที่หนึ่ง (จัดการ) ก็เพียงพอแล้วที่จะบ่งบอกว่าคุณกำลังจะแก้ปัญหาอย่างไร
โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่นี่ ห้ามทาสี!
รายการควรมีขนาดเล็ก เพียงอธิบายเงื่อนไขทั่วไปในการแก้ปัญหา หรือคุณสามารถถามคำถามผู้อ่านได้ทันทีและในส่วนอื่น ๆ เพื่อเปิดเผย
มันจะดีกว่าถ้าคุณวางอุบายในตอนต้นของเรียงความ สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มความสนใจในเนื้อหาได้เป็นอย่างดี สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับบางหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงและซับซ้อน
ใน ส่วนที่ 2 และ 3คุณต้องแสดงให้ผู้อ่านเห็นว่าคุณเข้าใจหัวข้อ ที่นี่คุณต้องแสดงให้เห็นว่าทุกอย่างสมดุล
เช่นในส่วนที่สองจะมีเหตุผลสนับสนุนสิ่งที่อยู่ในส่วนที่สี่ มันจะเป็น "สำหรับ" และในส่วนที่สามจะมีเหตุผลต่อต้านสิ่งที่อยู่ในส่วนที่สี่
แต่นี่เป็นเพียงการแบ่งแบบมีเงื่อนไขเท่านั้น
ในส่วนที่สอง คุณอาจมีเหตุผลที่ชัดเจนที่สุดในการโต้แย้งและต่อต้าน และในส่วนที่สาม เหตุผลเพิ่มเติมบางประการ
วิธีหลักในการเขียน วัสดุที่ดีคือการเขียนตามแผน แต่ไม่ควรลงรายละเอียดมากเกินไป มีแผนที่พวกเขากำหนดจากและถึง แต่องค์ประกอบในกรณีดังกล่าวไม่ได้ดีที่สุด
แผนการเขียนเรียงความเป็นความเข้าใจในสิ่งที่ไม่ควรบอกตั้งแต่แรก นี่คือความสามารถในการทิ้งแนวคิดหลักของคุณไว้สำหรับข้อไขเค้าความ นั่นคือส่วนที่สี่
ข้อไขเค้าความเป็นสิ่งที่ท่านยืนยันและแสดงไว้ชัดเจนมาก มันต้องเป็นอะไรที่ภาคสองหรือสามแน่ๆ เพิ่มข้อมูลส่วนบุคคลบางอย่าง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเรียงความและการอนุมัติของคุณ ดังนั้น ประเด็นที่สี่จึงเป็นข้อไขเค้าความ
ตามกฎแล้วนี่จะเป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของวัสดุทั้งหมด ในนั้น คุณแสดงรายการข้อเท็จจริงที่อ้างอิงโดยใบเสนอราคาอีกครั้ง มีความชัดเจน มีเหตุผล และเป็นไปตามลำดับเฉพาะสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำถามเท่านั้น
วรรค 5เช่น 1 ควรมีขนาดเล็ก มันเป็นไปตามเหตุผลจากจุดที่สี่ นี่คือการอนุมานจากที่ได้กล่าวมาแล้ว
ตัวอย่างเรียงความ
มาดูตัวอย่างเรียงความกัน ในเวลาเดียวกันเราจะวิเคราะห์ข้อผิดพลาดที่ผู้เขียนหลายคนทำ เพื่อให้ปักหมุดหัวข้อได้ดีขึ้น คุณจะได้รับทั้งสองอย่าง ตัวเลือกที่ดีและคนไม่ดี
ตัวเลือกที่ไม่ดี
เริ่มจากสิ่งที่ไม่ดี นี่เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของวัสดุ
มันเป็นความพยายามในการเขียนเรียงความในหัวข้อของคอนเสิร์ต
โลกไม่ได้แสดงตัวเอง มีเพียงอารมณ์ที่ครอบงำผู้เขียน แต่เราไม่เล่าเพราะเราเองไม่เข้าใจว่าเป็นเหตุการณ์แบบไหน เราไม่ได้เห็นอะไรเลย ดังนั้นเราจึงไม่สนใจ
นี่คือตัวอย่างที่สองในโอกาสที่ให้ข้อมูลเดียวกัน
มีเพียงเหตุการณ์เท่านั้น สิ่งนี้อาจเหมาะสมสำหรับการเริ่มต้น อีกตัวอย่างหนึ่งอาจเหมาะสำหรับเรื่องราวหรือบทความ
แต่นี่ไม่ใช่เรียงความเลย!
ทำไม เพราะไม่มีอารมณ์เลย. ที่นี่แสดงเฉพาะโลกเท่านั้น งานของเราคือรักษาสมดุล
ตัวอย่างเรียงความที่ดี
มาดูตัวอย่างดีๆ ตัวอย่างเรียงความแรกคือเนื้อหาของ Avdotya Smirnova " ลาก่อน Slavyanka". มันอุทิศให้กับหัวข้อของจิตวิญญาณ
ประการแรก มีน้ำเสียงที่มุ่งร้ายและไว้วางใจ ใช้วลีและรูปภาพที่ไม่ชัดเจนในบทความ
ลองดูที่ส่วนท้ายของวัสดุ นั่นคือวิธีที่ผู้เขียนพูดกับผู้จัดการ นักบัญชี เจ้าหน้าที่ และอื่นๆ
จะเห็นได้ว่ารูปแบบและการเชื่อมโยงก็เพียงพอแล้ว
ในตอนต้นของข้อความมีการอุทธรณ์ต่อผู้อ่าน ( ไม่จำเป็น). มันเหมือนกับวิธีสร้างเอฟเฟกต์ของการสนทนา
มีการสะท้อนความเป็นจริงของเราในยุค 90 และอารมณ์ของผู้เขียนในหัวข้อนี้ เห็นด้วยมันเป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะอ่านเนื้อหาดังกล่าว
อีกตัวอย่างเรียงความที่ดี.
ที่นี่จะไม่กัดกร่อนและเป็นรูปเป็นร่างเหมือนในตัวอย่างก่อนหน้าอีกต่อไป
จะเห็นได้ว่าบางที่ดูเหมือน
หัวข้อของบทความ USE ในภาษารัสเซียเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างเป็นนามธรรม แต่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับปัญหา ในแต่ละข้อความที่เสนอให้วิเคราะห์ ใช้ผู้เข้าร่วมมีปัญหาหลายประการ โดยปกติจะมีอย่างน้อยสามรายการ แต่มีข้อความที่สามารถระบุปัญหาได้มากถึงสิบปัญหา
อัตนัยมากที่สุด ในความเป็นจริงปัญหาอาจมีอยู่ในข้อความ แต่ไม่มีอยู่ในเนื้อหาสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่ตรวจสอบงานของนักเรียน ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ในสถานการณ์ดังกล่าวนับถ้อยคำของปัญหา
ความยากต่างกัน: บางครั้งนักเรียนกำหนดปัญหาที่น่าเกลียดจากมุมมองของภาษารัสเซียในขณะที่คิดไปในทิศทางที่ถูกต้อง กลายเป็นเนื้อหาที่ถูกต้อง แต่เข้าใจยาก ผู้เชี่ยวชาญไม่สามารถจับความเชื่อมโยงระหว่างข้อความของงานและวัสดุตามที่เขาต้องตรวจสอบได้เสมอไป เป็นผลให้ความคิดที่ถูกต้องได้คะแนนเป็นศูนย์
จะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร? มีรายการหัวข้อ (ปัญหา) ของบทความ USE ในภาษารัสเซียซึ่งจะแสดงไว้ด้านล่าง รายการนี้ประกอบด้วยสูตรที่กระชับแต่แม่นยำซึ่งผู้เชี่ยวชาญจะเข้าใจได้อย่างชัดเจน สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่นำมาจากเอกสารผู้ตรวจสอบข้อสอบที่ผ่านมาหรือจากแบบจำลองการสอบอย่างเป็นทางการ ปัญหาอาจแตกต่างกันไปเล็กน้อยขึ้นอยู่กับซอร์สโค้ด แต่โดยทั่วไปแล้วรายการจะครบถ้วนสมบูรณ์
สามารถตั้งโจทย์ได้ เป็นคำถามหรือ ในสัมพันธการก.
ในด้านการประเมินเรียงความโดยผู้เชี่ยวชาญไม่มีความแตกต่างกัน แต่การใช้วิธีแรก (คำถาม) นำไปสู่การเขียนเรียงความที่ดีขึ้น มันทำให้ไม่สับสนและไม่หนีจากหัวข้อ เคล็ดลับสำหรับนักพัฒนาไซต์: กำหนดปัญหาเป็นคำถาม เราจะกำหนดรายการหัวข้อ (ปัญหา) ในรูปแบบของคำถาม
รายชื่อหัวข้อสำหรับการเขียนข้อสอบในภาษารัสเซีย
ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ
กิจกรรมของมนุษย์ส่งผลกระทบต่อธรรมชาติอย่างไร?
ธรรมชาติควรได้รับการปฏิบัติอย่างไร?
ทำไมธรรมชาติถึงมีความสำคัญต่อมนุษย์?
มนุษย์ควรปกป้องธรรมชาติหรือไม่?
ธรรมชาติส่งผลกระทบต่อมนุษย์อย่างไร?
ทัศนคติของผู้บริโภคที่มีต่อธรรมชาติผิดปกติอย่างไร?
มนุษย์ขึ้นอยู่กับธรรมชาติหรือไม่?
ทำไมผู้คนมักมองไม่เห็นความงามในธรรมชาติ?
ธรรมชาติสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับคนได้อย่างไร?
พลังทำลายล้างของธรรมชาติแสดงออกอย่างไร?
ทำไมถึงต้องอยู่ร่วมกับธรรมชาติ?
ความงามของธรรมชาติคืออะไร?
ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสัตว์
ทำไมคนถึงต้องดูแลสัตว์?
ทำไมสัตว์จรจัดจึงแสดงความเมตตา?
ผู้คนควรปฏิบัติต่อสัตว์เลี้ยงของตนอย่างไร?
ทุกคนรักสัตว์หรือไม่?
เหตุใดมนุษย์จึงมักทำทารุณต่อสัตว์?
อะไรทำให้คนฆ่าสัตว์?
สัตว์มีประโยชน์ต่อคนหรือไม่?
คนฉลาดกว่าสัตว์เสมอหรือ?
ความสัมพันธ์ในครอบครัว วัยเด็ก
ครอบครัวมีอิทธิพลต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็กอย่างไร?
จะมีอะไรยิ่งใหญ่ไปกว่าความรักของแม่?
พ่อแม่แสดงความห่วงใยต่อลูกอย่างไร?
ทำไมพ่อแม่ถึงเข้มงวดกับลูก?
อะไรมีอิทธิพลต่อกระบวนการสร้างโลกทัศน์ของเด็ก?
ความรักของแม่นั้นดีเสมอหรือ?
การศึกษาส่งผลต่ออนาคตของบุคคลอย่างไร?
เด็กควรทิ้งพ่อแม่หรือไม่?
บรรยากาศในครอบครัวควรเป็นแบบไหน?
ความสัมพันธ์ในครอบครัวส่งผลต่อลักษณะของเด็กหรือไม่?
ทำไมพ่อแม่ต้องซื่อสัตย์กับลูก?
ทำไมความขัดแย้งระหว่าง "พ่อ" กับ "ลูก" จึงเกิดขึ้น?
ความทรงจำในวัยเด็กมีความหมายต่อบุคคลอย่างไร?
วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุดหรือไม่?
ความงามและความมั่งคั่งของภาษารัสเซีย
ภาษาพื้นเมืองหมายถึงอะไรสำหรับบุคคล?
เหตุใดจึงจำเป็นต้องปกป้องภาษารัสเซีย
ทัศนคติที่ไม่รับผิดชอบต่อภาษาพื้นเมืองนำไปสู่อะไร?
ทำไมคนหนุ่มสาวถึงละเลยกฎของภาษารัสเซีย?
ความมั่งคั่งของภาษารัสเซียคืออะไร?
โรงเรียน ครู หนังสือ
เหตุใดการได้รับการศึกษาที่ดีจึงมีความสำคัญต่อบุคคล
โรงเรียนมีส่วนในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กอย่างไร?
เหตุใดบทเรียนในโรงเรียนจึงสำคัญ
ทำไมคุณควรระลึกถึงครูของคุณ?
ครูทุกคนสบายดีไหม?
การเป็นครูที่แท้จริงควรเป็นอย่างไร?
ทำไมบุคคลจึงควรแสวงหาความรู้?
ไม่อยากเรียนทำไงดี?
อะไรคือผลที่ตามมาของการทำงานของครูที่ไร้ความสามารถ?
หนังสือมีอิทธิพลต่อโลกทัศน์ของบุคคลอย่างไร?
การอ่านควรอยู่ในจุดใดในชีวิตของคนเรา?
โลกภายใน คุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคล
รูปร่างหน้าตาบอกอะไรได้บ้าง?
คนสวยภายนอกสวยจากภายในจริงหรือ?
ตัวละครของบุคคลนั้นแสดงออกมาในสถานการณ์ใด?
ที่ ลักษณะส่วนบุคคลบุคคลจะถือว่าถูกต้องได้หรือไม่?
โลกภายในที่ร่ำรวยอย่างแท้จริงคืออะไร?
ทำไมผู้คนถึงทำสิ่งผิดศีลธรรม?
มีวิธีใดบ้างที่จะพิสูจน์การทรยศ?
ทำไมผู้คนถึงเริ่มเข้าสู่เส้นทางแห่งความเสื่อมโทรมทางวิญญาณ?
ความขี้ขลาดแสดงออกอย่างไร?
คนอะไรจะเรียกว่าใจแข็งใจดำ?
อะไรเป็นสาเหตุของความโหดร้ายของมนุษย์?
ทำไมความขัดแย้งภายในบุคคลจึงเกิดขึ้น?
คนที่มีศีลธรรมสามารถทรยศต่อหลักการของเขาได้หรือไม่?
มิตรภาพ
มิตรภาพที่แท้จริงจะจบลงได้หรือไม่?
ทำไมเพื่อนถึงทะเลาะกัน?
ทำไมมิตรภาพถึงไม่ยอมถูกหักหลัง?
คนแบบไหนถึงเรียกว่าเพื่อนแท้?
เพื่อนสามารถเป็นคู่แข่งได้หรือไม่?
รัก
รักแท้คืออะไร?
คุณควรปฏิบัติต่อคนที่คุณรักอย่างไร?
ความรักมีความสุขเสมอ?
คนเราสามารถทำอะไรในนามของความรัก?
ทำไมความรักที่ไม่สมหวังถึงเป็นอันตราย?
เป็นไปได้ไหมที่จะให้อภัยคนที่คุณรัก?
ปัญหาสังคม
คนจนควรได้รับการปฏิบัติอย่างไร?
ทำไมคุณควรช่วยคนจรจัด?
เป็นไปได้หรือไม่ที่จะไว้วางใจเจ้าหน้าที่?
ปัญหาของการรับใช้แสดงออกอย่างไร?
ทำไมคนรวยจึงควบคุมชะตากรรมของคนจนได้?
เหตุใดอาชญากรรมจึงอาละวาด
มีวิธีใดบ้างที่จะพิสูจน์ว่าขโมย?
อะไรทำให้คนเมาได้?
คนจนมักถูกตำหนิสำหรับสถานการณ์ทางการเงินของพวกเขาหรือไม่?
การเลี้ยงดู
คนแบบไหนถึงเรียกว่ามีการศึกษา?
คนมีมารยาทจะหยาบคายหรือไม่สุภาพ?
ทำไมบุคคลควรตอบสนอง?
ใครให้ความรู้แก่บุคคล?
ทำไมการเคารพผู้อื่นจึงสำคัญ
บุคคลควรสุภาพหรือไม่?
ศิลปะในชีวิตมนุษย์
คนเก่งมักถูกสังเกตหรือไม่?
อะไรให้ศิลปะแก่บุคคล?
ดนตรีส่งผลต่อบุคคลอย่างไร?
เป็นไปได้ไหมที่จะแสดงออกผ่านงานศิลปะในสิ่งที่ไม่สามารถแสดงออกมาเป็นคำพูดได้?
ดนตรีมีความหมายอย่างไรต่อผู้คนในช่วงสงคราม?
คนฉลาดมักจะมีความสุขหรือไม่?
ทำไมคนถึงรักงานศิลปะ?
ศิลปะช่วยคนได้อย่างไร?
เวลาสงคราม
เหตุใดวีรกรรมจึงเป็นเรื่องธรรมดาในยามสงคราม?
คนที่รักมาตุภูมิของพวกเขาพร้อมสำหรับอะไร?
คนแบบไหนถึงเรียกว่ารักชาติ?
ความรักชาติจอมปลอมแสดงออกอย่างไร?
มันสมเหตุสมผลไหมที่จะปฏิบัติต่อศัตรูอย่างมีมนุษยธรรม?
ทำไมสงครามถึงเป็นความเศร้าโศกสำหรับทุกครอบครัว?
ทำไมเราต้องจำวีรบุรุษแห่งสงคราม?
มนุษยชาติเก็บความทรงจำของผู้ยิ่งใหญ่ได้อย่างไร สงครามรักชาติ?
รายการปัญหาสามารถขยายได้ ปัญหาใหม่จะถูกเพิ่มในรายการทั่วไป คอยติดตาม
เรียงความเป็นแนววรรณกรรมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว โดยพื้นฐานแล้ว นี่คือเรียงความสั้นๆ ที่เขียนขึ้นเป็นการส่วนตัวในทุกประเด็น คุณลักษณะสำคัญของเรียงความคือการออกแบบของผู้เขียน - ตรงกันข้ามกับรูปแบบทางวิทยาศาสตร์และสื่อสารมวลชนซึ่งมีข้อกำหนดเฉพาะของรูปแบบที่เข้มงวด ในขณะเดียวกัน เรียงความก็อยู่ในอันดับที่ต่ำกว่างานศิลปะ
คำศัพท์
สั้น ๆ คำจำกัดความของเรียงความดังกล่าวสามารถกำหนดได้ - นี่คือเหตุผลสำหรับมุมมองส่วนตัวของบุคคลในการเขียน อย่างไรก็ตาม ควรระลึกไว้เสมอว่างานวรรณกรรมประเภทนี้ไม่ได้อ้างว่าเป็นพื้นฐานของปัญหาที่อยู่ระหว่างการพิจารณาหรือแหล่งข้อมูลที่ละเอียดถี่ถ้วน เรียงความดังกล่าวประกอบด้วยบทสรุปและบทสรุปของผู้เขียน ดังนั้นตัวอย่างการเขียนและข้อกำหนดจึงเป็นเพียงคำแนะนำหรือชุดกฎ (อ้างถึงหลัง) และส่วนหลักควรอยู่ในความคิดของคุณ
การอ้างอิงทางประวัติศาสตร์
เรียงความมาจากภาษาฝรั่งเศส "พยายาม", "ทดลอง", "เรียงความ" และประเภทนี้ก็ถือกำเนิดขึ้นในประเทศที่สวยงามแห่งนี้ ย้อนกลับไปในยุคเรอเนซองส์ นักเขียนและนักปรัชญาชาวฝรั่งเศสเป็นครั้งแรกที่พยายามเขียน เขาอ้างว่าเขาชอบที่จะทำให้ความคิดของเขาอ่อนลงโดยการเพิ่มการตั้งคำถามว่า "อาจจะ" และ "อาจจะ" อย่างอ่อนโยนในประโยค ดังนั้น "เป็นไปได้" - กลายเป็นการแสดงออกของสูตรการเขียนเรียงความในหลักการ ในทางกลับกัน เอพสเตนได้นิยามประเภทนี้ว่าเป็นสมมติฐานเมตาชนิดหนึ่ง โดยมีความเป็นจริงดั้งเดิมและวิธีการพรรณนาถึงความเป็นจริงนี้
ความแตกต่างจากนวนิยาย
ประเภทเรียงความพัฒนาควบคู่ไปกับประเภทนวนิยาย อย่างหลังนี้คุ้นเคยกับวรรณกรรมรัสเซียมากกว่า โดยเฉพาะคลาสสิก ในทางกลับกัน บทความนี้มีผลกระทบอย่างมากต่อร้อยแก้วตะวันตก
เรียงความแตกต่างจากนวนิยายตรงที่เป็นบทพูดคนเดียวและแสดงถึงความเป็นปัจเจกของผู้เขียน สิ่งนี้ทำให้ขอบเขตแคบลงในฐานะประเภท และภาพของโลกถูกนำเสนอในแบบที่เป็นอัตวิสัยอย่างมาก ในขณะเดียวกัน เรียงความก็น่าสนใจอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เพราะมันเผยให้เห็นโลกภายในของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ไม่ใช่เรื่องสมมติ แต่เป็นของจริงทั้งหมด - พร้อมข้อดีและข้อเสีย สไตล์ดังกล่าว งานวรรณกรรมมักจะมีตราประทับของจิตวิญญาณของบุคคล ในทางกลับกันนวนิยายเรื่องนี้เผยให้เห็นตัวละครของตัวละครและฮีโร่ทั้งหมดที่ออกมาจากปลายปากกาของผู้แต่งซึ่งน่าสนใจไม่น้อย แต่แทบไม่สมจริง
ทำไมต้องเขียนเรียงความ?
ในวันสอบ นักเรียนและผู้สมัครมักจะมีคำถามเกี่ยวกับวิธีการเขียนเรียงความ มักจะขอตัวอย่างงานเขียนประเภทนี้และควรค่าแก่การบอกว่าหาได้ไม่ยาก แต่ทำไมเขียนมันเลย? คำถามนี้มีคำตอบด้วย
การเขียนเรียงความช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการเขียน บุคคลเรียนรู้ที่จะระบุความสัมพันธ์ของเหตุและผล จัดโครงสร้างข้อมูล กำหนดสิ่งที่เขาต้องการแสดง โต้แย้งมุมมองของเขา อธิบายด้วยตัวอย่างต่างๆ และสรุปเนื้อหาที่นำเสนอ
โดยปกติแล้วบทความจะมุ่งไปที่ประเด็นทางปรัชญา ปัญญา และศีลธรรมและจริยธรรม หลังมักใช้เพื่อมอบหมายเรียงความให้กับเด็กนักเรียน - ไม่อยู่ภายใต้ข้อกำหนดที่เข้มงวดซึ่งหมายถึงความรู้ไม่เพียงพอและการออกแบบงานที่ไม่เป็นทางการ
การจัดหมวดหมู่
เรียงความตามเงื่อนไขแบ่งตามเกณฑ์ต่อไปนี้:
- โดยเนื้อหา. ซึ่งรวมถึงศิลปะและศิลปะ-ประชาสัมพันธ์ ประวัติศาสตร์และปรัชญา จิตวิญญาณและศาสนา ฯลฯ
- ในรูปแบบวรรณกรรม ในหมู่พวกเขาอาจเป็นจดหมายหรือไดอารี่ บันทึกหรือบทวิจารณ์
- ตามแบบฟอร์ม. เช่น พรรณนา บรรยาย ไตร่ตรอง วิเคราะห์ เรียบเรียง และวิพากษ์
- ตามรูปแบบของคำอธิบาย คำอธิบายอัตนัยและวัตถุประสงค์จะแตกต่างกัน แบบแรกสะท้อนถึงลักษณะบุคลิกภาพของผู้เขียน ส่วนแบบหลังมีจุดประสงค์เพื่ออธิบายวัตถุ ปรากฏการณ์ กระบวนการ และอื่น ๆ
คุณสมบัติที่โดดเด่น
เรียงความสามารถ "จดจำ" ได้โดยคุณสมบัติต่อไปนี้:
- ปริมาณขนาดเล็ก โดยปกติแล้วจะมีข้อความพิมพ์สูงสุดเจ็ดหน้า แม้ว่าโรงเรียนต่างๆ อาจมีข้อกำหนดของตนเองสำหรับสิ่งนี้ ในบางมหาวิทยาลัย เรียงความเป็นงานเต็ม 10 หน้า ในขณะที่มหาวิทยาลัยอื่น ๆ พวกเขาชื่นชมการสรุปความคิดทั้งหมดของพวกเขาในกระดาษสองแผ่น
- ข้อมูลจำเพาะ เรียงความมักจะตอบคำถามหนึ่งข้อซึ่งมักกำหนดขึ้นในหัวข้อของงานที่มอบหมาย การตีความคำตอบเป็นแบบอัตนัยและมีข้อสรุปของผู้เขียน อีกครั้ง ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดของเรียงความ อาจจำเป็นต้องพิจารณาประเด็นจากทุกมุม แม้ว่าครึ่งหนึ่งของความคิดเห็นที่อธิบายไว้จะไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับผู้เขียนก็ตาม
- องค์ประกอบฟรี เรียงความมีความโดดเด่นในเรื่องการเล่าเรื่องที่เชื่อมโยง ผู้เขียนคิดการเชื่อมต่อเชิงตรรกะตามความคิดของเขา จำได้ว่าเรียงความเปิดเผยโลกภายในของเขา
- ความขัดแย้ง ยิ่งกว่านั้น ปรากฏการณ์ของความขัดแย้งไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในข้อความเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในหลักการของเรียงความด้วย: ท้ายที่สุด วรรณกรรมประเภทนี้แม้ว่าจะนำเสนอในรูปแบบบรรยายฟรี แต่จะต้องมีความสมบูรณ์ทางความหมาย
- ความสอดคล้องของวิทยานิพนธ์และคำกล่าวของผู้เขียน แม้ว่าผู้เขียนจะมีลักษณะที่ขัดแย้งกัน เขามีหน้าที่ต้องอธิบายว่าทำไมเขาถึงไม่สามารถเลือกมุมมองใดมุมมองหนึ่งได้ และจะไม่สูญเสียหัวข้อของเรื่อง ไม่ว่าจะทำลายมันหรือเริ่มต้นใหม่ ท้ายที่สุด แม้แต่หน้าของไดอารี่ที่แปลงเป็นบทความ ก็ยังถูกตีกรอบด้วยบรรทัดฐานทางวรรณกรรม ท้ายที่สุดแล้ว เรียงความสุดท้ายจะถูกอ่านโดยผู้เขียนเองเท่านั้น
วิธีการเขียนเรียงความ?
ตัวอย่างงานอาจทำให้ผู้เริ่มต้นเข้าใจผิด: ตัวอย่างหนึ่งหรือสองสามตัวอย่างจะช่วยได้เล็กน้อยสำหรับผู้เขียนที่ไม่เข้าใจสิ่งที่ต้องการจริงๆ
ก่อนอื่น เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญว่าในการเขียนเรียงความที่เรียกว่าคุณต้องมีความคล่องแคล่วในหัวข้อ หากเมื่อเขียนคุณต้องหันไปหาข้อมูลหลาย ๆ แหล่งเรียงความก็ไม่เป็นหนึ่งเดียว กฎนี้มาจากความจริงที่ว่าใน "การทดสอบ" ผู้เขียนแสดงมุมมองที่แท้จริงของเขาแม้ว่าแน่นอนว่าเขาสามารถเน้นย้ำด้วยคำพูดจากผู้ยิ่งใหญ่ ฯลฯ แน่นอนว่าเพื่อให้ข้อมูลมีความน่าเชื่อถือจำเป็นต้องตรวจสอบ แต่เรียงความไม่ได้เขียนขึ้นบนพื้นฐานของเนื้อหา แต่เริ่มต้นจากเนื้อหานั้นมาถึงข้อสรุปและผลลัพธ์ของมันเอง
ทำไมถึงมีปัญหาในการเขียน?
นักเรียนหลายคนพยายามหาตัวอย่างเรียงความเนื่องจากโรงเรียนไม่มีเวลามากพอที่จะเขียนงานประเภทนี้ เรียงความของโรงเรียนแม้ว่าพวกเขาจะจัดอยู่ในประเภทนี้ และครูบางคนกำหนดงานโดยใช้คำศัพท์เฉพาะนี้ พวกเขายังไม่มีข้อกำหนดเฉพาะ ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ เรียงความของโรงเรียนไม่ได้ถูกเรียกเช่นนี้เสมอไป ในโรงเรียนมัธยมศึกษา เด็กๆ เพิ่งเริ่มเรียนรู้วิธีกำหนดความคิดในรูปแบบวรรณกรรม นั่นคือเหตุผลที่หลายคนประสบกับความกลัว - พวกเขาต้องแสดงมุมมองในเวลาอันสั้นในขณะที่พวกเขาไม่รู้วิธีการทำเลย
โครงสร้างเรียงความ
หัวข้อเรียงความมักจะนำเสนอในรูปแบบของคำพูด คนดังซึ่งผู้เขียนอาจเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยโต้แย้งความคิดเห็นของเขาก็ได้
นั่นคือเหตุผลที่แนะนำให้เริ่มเรียงความด้วยคำว่า "ฉันเห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้" หรือ "ฉันไม่สามารถพูดในสิ่งที่ฉันคิดในแบบเดียวกับผู้เขียน" หรือ "ข้อความนี้ดูเหมือนจะขัดแย้งสำหรับฉัน แม้ว่าในบางประเด็นฉันจะสมัครรับความคิดเห็นนี้"
ประโยคที่สองควรมีคำอธิบายว่าข้อความนั้นเข้าใจได้อย่างไร คุณต้องเขียนจากตัวคุณเอง - ในความเห็นของผู้เขียนผู้เขียนต้องการพูดอะไรและทำไมเขาถึงคิดอย่างนั้น
ส่วนหลักของเรียงความคือการนำเสนอโดยละเอียดเกี่ยวกับมุมมองของผู้เขียนตามหลักการ "ฉันคิดอย่างนั้นเพราะ ... " คุณสามารถขอความช่วยเหลือจากคำพูดและคำพังเพยอื่น ๆ ที่ผู้เขียนเห็นด้วย
บทสรุปของบทความคือผลงาน นี่เป็นรายการบังคับที่ทำให้งานเสร็จสมบูรณ์
พิจารณาหัวข้อหลักที่เขียนเรียงความ
สังคมศาสตร์
สังคมศาสตร์ - วิชาที่ศึกษาซึ่งเป็นสังคมศาสตร์ที่ซับซ้อน มีการพิจารณาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดของหลักคำสอนทางสังคม ไม่ใช่แต่ละหลักแยกกัน
ดังนั้นหลักสูตรสังคมศึกษาอาจรวมถึง:
- สังคมวิทยา;
- รัฐศาสตร์;
- ปรัชญา;
- จิตวิทยา;
- เศรษฐกิจ.
กำลังศึกษาพื้นฐานของสาขาวิชาเหล่านี้
ตัวอย่างเรียงความในวิชาสังคมศึกษามักจำเป็นสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาเมื่อเขียนข้อสอบ โครงสร้างของบทความนี้สอดคล้องกับโครงสร้างที่ให้ไว้ข้างต้นอย่างสมบูรณ์ ในแบบทดสอบความรู้ นักเรียนจะได้รับหัวข้อจากคำกล่าวของนักปรัชญา นักสังคมวิทยา และบุคคลสำคัญอื่นๆ ในสังคมศาสตร์
ด้านล่างนี้คือตัวอย่างการเขียนเรียงความสังคมศึกษา (โดยสังเขป)
หัวข้อ: "ในยามสงคราม กฎหมายเงียบ Lucan"
“หลังจากอ่านข้อความนี้เป็นครั้งแรก ฉันตัดสินใจว่าฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับข้อความนี้ แต่หลังจากนั้นไม่นาน ก็เกิดความคิดขึ้นว่าข้อความนี้ไม่ง่ายนัก เช่นเดียวกับเกือบทุกอย่างในโลกของเรา
ด้วยคำพูดของ Lucan ฉันเชื่อมโยงคำพังเพยที่มีชื่อเสียงอีกคำหนึ่ง - "ในความรักและในสงครามทุกวิถีทางเป็นสิ่งที่ดี" อาจเป็นเพราะหลายคนปฏิบัติตามกฎนี้อย่างไม่มีเงื่อนไข โดยพิจารณาว่ามันเป็นความจริง และกลายเป็นว่าในช่วงสงครามกฎหมายทั้งหมดชอบที่จะเงียบ
แต่ยังมีอีกด้านหนึ่งของเหรียญ: ในช่วงสงคราม กฎแห่งสงครามยังดำเนินอยู่ "ฆ่าหรือถูกฆ่า." และวีรบุรุษผู้รุ่งโรจน์ปฏิบัติตามกฎหมายที่หัวใจของพวกเขาบอกพวกเขา ในนามของคนที่รักญาติและเพื่อน
ปรากฎว่าสงครามสร้างกฎหมายใหม่ เข้มงวดและแน่วแน่ยิ่งกว่ายามสงบ
แน่นอน ฉันเข้าใจลูแคน: คำพูดทั้งหมดของเขาบ่งบอกว่าชายคนนี้มีมุมมองที่สงบ ฉันยังคิดว่าตัวเองสงบ แต่ข้อความเฉพาะนี้ไม่ผ่านการทดสอบเชิงตรรกะในส่วนของฉัน ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถพูดได้ว่าฉันเห็นด้วย
ในการสอบเอง พวกเขาจำกัดจำนวนคำในแบบฟอร์มช่วงเวลา เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องปฏิบัติตามมิฉะนั้นแม้แต่โครงสร้างเรียงความที่กำหนดไว้อย่างดีก็จะไม่ผ่านการตรวจสอบของผู้ตรวจสอบ
เรื่องราว
ประวัติศาสตร์ถือเป็นศาสตร์แห่งสังคมและธรรมชาติ แม้ว่าพวกเขาจะยึดมั่นในการแบ่งสาขาวิชานี้ออกเป็นสองส่วน: โลกและประเทศที่พวกเขาศึกษา แต่พื้นฐานของการเขียนเรียงความสำหรับทั้งสองวิชานั้นคล้ายคลึงกัน
ในการเลือกหัวข้อสำหรับเขียนเรียงความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ พวกเขามักจะเบี่ยงเบนไปจากคำพังเพยและการอ้างอิง ด้วยความสำเร็จที่เท่าเทียมกัน สิ่งเหล่านี้สามารถสะท้อนถึงผลที่ตามมาจากสงครามทั่วโลก การประเมินการกระทำของผู้หลอกลวงหรือผู้คัดค้านที่มีชื่อเสียงโด่งดัง ความเห็นของผู้เขียนเกี่ยวกับบุคคลหรือปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ใดๆ ในการเขียนเรียงความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ นักเรียน (หรือผู้สมัคร หรือนักเรียน) ต้องมีความรู้แน่นในหัวข้อที่กำหนด ในขณะเดียวกันตัวอย่างเรียงความทางสังคมศาสตร์ก็ไม่เหมาะที่จะเป็นตัวอย่าง เพราะระเบียบวินัยนี้มักจะคำนึงถึงประเด็นทางศีลธรรมและจริยธรรม แม้ว่าการเขียนเรียงความในเรื่องนี้จะต้องมีความรู้เพียงพอในหลาย ๆ ด้าน
แต่คำถามของวิธีการออกเรียงความเป็นสิ่งสำคัญ เรียงความประวัติศาสตร์ตัวอย่างในโครงสร้าง อีกครั้ง ไม่เบี่ยงเบนไปจากกฎที่กำหนด อย่างไรก็ตามอาจนำเสนอ ข้อกำหนดเพิ่มเติมในรูปแบบบรรณานุกรมที่ใช้แล้วและหน้าชื่อเรื่อง
การเขียนเรียงความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์
แม้ว่าจะไม่มีตัวอย่างประวัติเรียงความในขณะนี้ แต่คุณก็สามารถเขียนเรียงความที่ยอดเยี่ยมได้โดยปฏิบัติตามกฎเหล่านี้:
- เริ่มต้นด้วยการค้นหาข้อมูลในหัวข้อที่กำหนด: แม้ว่าจะเป็นที่รู้จักกันดี แต่ก็ไม่รบกวนการทำซ้ำเนื้อหา
- นอกจากนี้ จำเป็นต้องมีการจัดโครงสร้าง เพื่อระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เพื่อวาดแผนโดยประมาณซึ่งเหตุผลจะดำเนินต่อไป
- สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาข้อโต้แย้งและข้อโต้แย้ง
- เกี่ยวกับสไตล์: ควรถามครูว่าควรใช้แบบใด ในกรณีที่หายาก แต่ปัจจุบันจำเป็นต้องเขียนในรูปแบบวิทยาศาสตร์
- อย่าลืมเกี่ยวกับข้อสรุป (ความสำคัญของผลงานได้อธิบายไว้ในคำอธิบายโครงสร้างของเรียงความ)
ภาษารัสเซีย
เรียงความเกี่ยวกับภาษารัสเซียค่อนข้างเหมือนกับการเขียนเรียงความเหตุผลของโรงเรียน แต่ในการทดสอบความรู้เช่น USE จะรวมถึง ปริมาณมากกฎการเขียน ในนั้นมีความซับซ้อนของมัน
เรียงความจะต้องเขียนตามข้อความที่ผู้สอบเสนอ ดังนั้นจึงจำเป็น:
- ระบุปัญหาของข้อความนี้
- อธิบายแง่มุมของปัญหานี้
- โต้แย้งมุมมองของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้เขียนต้องการจะพูด
- วาดข้อสรุป
อย่างที่คุณเห็นคำอธิบายจะถูกเพิ่มเข้าไปในโครงสร้างปกติของเรียงความ: หัวข้อ (ในกรณีนี้คือปัญหา) ถูกระบุโดยผู้เขียนและกำหนดโดยเขา นอกจากนี้ เมื่อตรวจสอบเรียงความในภาษารัสเซีย จะให้ความสนใจกับข้อผิดพลาดในการพูด ไวยากรณ์ และเครื่องหมายวรรคตอนมากขึ้น ประเด็นเพิ่มเติมที่สนับสนุนผู้เขียนในสายตาของผู้ตรวจสอบจะถูกเพิ่มเมื่อใช้ข้อโต้แย้งทางวรรณกรรม ตัวอย่างที่รู้จักกันดี และอื่น ๆ ลำดับในกรณีนี้ยังเล่น บทบาทสำคัญ. เรียงความตัวอย่างในภาษารัสเซียต้องเป็นไปตามข้อกำหนดทั้งหมดข้างต้นอย่างชัดเจน
ภาษาอังกฤษ
ในภาษาของประเทศหลังโซเวียตซึ่งไม่ใช่ภาษาพื้นเมืองพวกเขาจะออกจากกฎการให้ถ้อยแถลงหรือการอ้างอิงเป็นหัวข้อโดยสิ้นเชิง เมื่อแปลเป็นภาษารัสเซีย พวกเขามักจะเรียบง่ายมาก และการเขียนเรียงความเองก็มีเป้าหมายเพื่อตรวจสอบการใช้งาน ภาษาต่างประเทศเมื่อแสดงความคิดของคุณ
ควรให้ความสนใจอย่างมากกับไวยากรณ์ กาลต่างๆ โครงสร้างที่ซับซ้อน การพ้องเสียงของคำง่ายๆ
เรียงความภาษาอังกฤษ: การจัดหมวดหมู่
เรียงความภาษาอังกฤษมักแบ่งออกเป็นสามประเภท:
- "สำหรับ" และ "ต่อต้าน" ปรากฏการณ์ใด ๆ ซึ่งเป็นหัวข้อของเรียงความ
- ความคิดเห็นเรียงความซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องมองหัวข้อจากมุมที่แตกต่างกัน
- เสนอวิธีแก้ปัญหา (มักจะให้บางสิ่งบางอย่างทั่วโลก)
การเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษ
และตอนนี้ได้รับงานเฉพาะ: เขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษ ตัวอย่างวิธีการทำได้แสดงไว้ด้านล่าง
- ใช้คำเกริ่นนำ: อนึ่ง, แน่นอน, โดยทั่วไป, ส่วนใหญ่, โดยปกติ, เมื่อเร็ว ๆ นี้, นอกจากนี้.
- แทรกวลีแม่แบบที่คุณสามารถเริ่มย่อหน้าได้: เริ่มต้นด้วยข้อโต้แย้งหนึ่งข้อที่สนับสนุนอย่างไม่ต้องสงสัย
- ใช้ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจในภาษาอังกฤษ ตั้งวลี สำนวน หน่วยวลีและคำพูด: เรื่องสั้น เรื่องสั้น ปฏิเสธไม่ได้ ไม่พูดง่ายๆ ตอกตะปูตอกตะปู
- อย่าลืมว่าคุณจะกำหนดข้อสรุปเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร โดยสรุปแล้ว ฉันพูดได้ว่า อย่างไรก็ตาม มันขึ้นอยู่กับทุกคนที่จะตัดสินใจว่า … หรือไม่
การตกแต่ง
ด้านบนเป็นรายละเอียดวิธีการเขียนเรียงความอย่างถูกต้อง ตัวอย่างแม้ว่าจะมีเพียงตัวอย่างเดียวอย่างเป็นทางการ แต่ก็สะท้อนถึงสาระสำคัญของสิ่งที่เกิดขึ้นและสิ่งที่ผู้ตรวจสอบต้องการเห็นในบทประพันธ์ที่มอบให้เขา
แต่หลังจากเขียนเรียงความแล้วมีปัญหากับการออกแบบ
โดยปกติข้อกำหนดนี้กำหนดโดยครู และอุปสรรคอยู่ที่การจัดหน้าชื่อเรื่องในเรียงความโดยเฉพาะ
ตัวอย่างแสดงไว้ด้านล่าง
ด้านบนของหน้า ตรงกลาง ทีละบรรทัด:
กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ (ชื่อประเทศ)
ชื่อเต็มของสถาบันอุดมศึกษา
คณะ,
ตรงกลางแผ่น:
การลงโทษ,
หัวข้อเรียงความ
ทางด้านขวาของหน้า:
นักเรียนของกลุ่ม (ชื่อกลุ่ม)
ชื่อเต็ม.
ด้านล่างของหน้า ตรงกลาง:
เมือง, ปีที่เขียน.
จากนี้ไปการสร้างหน้าชื่อเรื่องในเรียงความ (ตัวอย่างแสดงให้เห็นเป็นอย่างดี) ไม่ใช่เรื่องยาก ข้อกำหนดใกล้เคียงกับข้อกำหนดนามธรรม
ตัวอย่างเช่น หากคุณพิจารณาตัวอย่างเรียงความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ คุณสามารถตรวจสอบให้แน่ใจว่าในกรณีนี้ งานนั้นเขียนขึ้นจากแหล่งข้อมูลที่ใช้ ดังนั้นบางครั้งจำเป็นต้องมีบรรณานุกรม แต่ถึงกระนั้นสิ่งนี้ก็ไม่ได้ทำให้ยากในการเขียนเรียงความ ตัวอย่างการเขียนรายการวรรณกรรมที่ใช้จะเหมือนกับรายงาน บทคัดย่อ และงานอื่นๆ ที่คล้ายกัน
ตัวอย่างเช่น:
Ratus L. G. "ปรัชญาในยุคปัจจุบัน". - 2523 ฉบับที่ 3 - ส. 19-26
Mishevsky M. O. "อิทธิพลทางประวัติศาสตร์ของจิตวิทยา". - ป.: ความคิด 2508 - 776 น.
Kegor S. M. "สยองขวัญและหวาดกลัว". - K.: Respublika, 1983 - 183 p.
Yarosh D. "บุคลิกภาพในแนวคิดของสังคม". — M.: Roslit, 1983. — 343 p. (แหล่งข้อมูลทั้งหมดที่ให้มาเป็นเรื่องสมมติและสะท้อนให้เห็นเพียงตัวอย่างการออกแบบเท่านั้น)
บทสรุป
ในตอนต้นของบทความมีการจำแนกประเภทของเรียงความอย่างละเอียด โดยสรุป เราสามารถระบุส่วนที่ง่ายขึ้นโดยคำนึงถึงสิ่งที่กล่าวถึงที่นี่ทั้งหมด ลองเงื่อนไข:
- เรียงความที่เขียน ผ่านการสอบ(มีขอบเขตที่ชัดเจนของปริมาณ, ไม่เกินจำนวนคำ, เขียนภายในเวลาที่กำหนด, วัดเป็นชั่วโมงหรือเป็นนาที, ไม่มีข้อกำหนดในรูปของหน้าชื่อเรื่องและบรรณานุกรม, ในทางกลับกัน, จะแบ่งตามสาขาวิชา, ขึ้นอยู่กับสาขาวิชา).
- เรียงความที่เขียนโดยนักศึกษาของมหาวิทยาลัยต่างๆ (ปริมาณจะถูกกำหนดในหน้า, ตั้งแต่สองถึงเจ็ด, เงื่อนไขจะถูกจัดสรรตามความถี่ของชั้นเรียน, การสัมมนา, การบรรยาย, วาดขึ้นตามข้อมูลข้างต้นพร้อมกับ หน้าชื่อเรื่องและรายชื่อแหล่งข้อมูลที่ใช้)
บทความประกอบด้วย: คำศัพท์ ประวัติ การออกแบบเรียงความ ตัวอย่างงาน โครงสร้างและข้อกำหนด ทั้งหมดนี้จะช่วยให้เขียนและจัดเรียงงานนี้ได้สำเร็จ
หัวข้อเรียงความ
ปรัชญา
1. “บางครั้งเพื่อที่จะเป็นอมตะ คุณต้องจ่ายราคา ชีวิตทั้งชีวิต"(ฉ. นิตเช).
2. “การเรียนรู้โดยไม่คิดนั้นเสียเวลา การคิดโดยไม่เรียนรู้นั้นอันตราย” (ขงจื๊อ)
3. “ครูสัมผัสความเป็นนิรันดร์: ไม่มีใครสามารถบอกได้ว่าอิทธิพลของเขาสิ้นสุดลงที่ใด” (จี. อดัมส์)
4. “อัจฉริยะคือความสามารถในการทำงานไม่รู้จบ” (T. G. Huxley)
5. “อันตรายไม่ใช่ว่าวันหนึ่งคอมพิวเตอร์จะเริ่มคิดเหมือนคน แต่คนๆ หนึ่งจะเริ่มคิดเหมือนคอมพิวเตอร์” (S. D. Harris)
6. “อิสรภาพมาพร้อมกับความรับผิดชอบ นั่นคือเหตุผลที่หลายคนกลัวเธอ” (B. Shaw)
7. “บุคคลมีอิสระในการเลือก มิฉะนั้น คำแนะนำ การเตือนสติ การจรรโลงใจ การให้รางวัลและการลงโทษจะไม่มีความหมาย” (เอฟ. อควีนาส)
8. “บุคคลภายนอกสังคมเป็นทั้งพระเจ้าหรือสัตว์ร้าย” (อริสโตเติล)
9. "สังคมเป็นชุดของหินที่จะพังทลายลงหากไม่สนับสนุนอีก" (Seneca)
10. "จงใส่ใจกับความคิดของคุณ - เป็นจุดเริ่มต้นของการกระทำ" (Lao Tzu)
11. “ วิทยาศาสตร์คือความจริงคูณด้วยความสงสัย” (P. Valery)
12. "กิจกรรมเป็นหนทางเดียวที่จะนำไปสู่ความรู้" (B. Shaw)
13. “ ธรรมชาติสร้างบุคคล แต่พัฒนาและสร้างสังคมของเขา” (V. Belinsky)
14. "ความรู้ทั้งหมดมาจากจิตใจและมาจากความรู้สึก" (F. Patrici)
15. “มนุษย์ไม่ใช่สิ่งของ แต่เป็นสิ่งมีชีวิตซึ่งสามารถเข้าใจได้ในกระบวนการพัฒนาที่ยาวนานเท่านั้น ในช่วงเวลาใดในชีวิตของเขา เขายังไม่ได้เป็นอย่างที่เขาสามารถเป็นได้ และบางทีเขาอาจจะกลายเป็นอะไร” (อี. ฟรอมม์)
16. “พวกเขากล่าวว่าโลกเกิดขึ้นจากความโกลาหล เราต้องดูแลว่าเขาจะไม่จบลงที่เขาเริ่มต้น” (V. Zhemchuzhnikov)
17. “เพื่อดวงตาจะสวยงาม พวกเขาต้องเปล่งความดี และเพื่อให้ริมฝีปากสวยงาม จงพูดคำที่ไพเราะ” (โอ. เฮปเบิร์น)
18. "ความก้าวหน้าคือบิดาแห่งปัญหา" (เชสเตอร์ตัน)
19. “ ความก้าวหน้าคือความปรารถนาที่จะยกระดับบุคคลให้มีศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์” (N.G. Chernyshevsky)
20. “เราสามารถทำได้เท่าที่เรารู้ ความรู้คือพลัง” (F. Bacon)
จิตวิทยาสังคม
29. “การศึกษาและการสอนเริ่มต้นตั้งแต่ปีแรก ๆ ของการดำรงอยู่และดำเนินต่อไปจนกว่าชีวิตจะหาไม่” (เพลโต)
22. "การศึกษาไม่ใช่หนังสือมีประโยชน์มากกว่า แต่ผู้คน" (La Rochefoucauld)
23. “ผู้คนก็เหมือนก้อนเมฆ พวกมันน่าสนใจและลึกลับแยกกัน แต่พวกมันจะรวมกันเป็นก้อนเมฆ - รอพายุ! (ส. บาลาคิน).
24. “คุณจะไม่สามารถสร้างคนฉลาดได้หากคุณฆ่าเด็กที่ซุกซน” (J. J. Rousseau)
25. “ปัญหาการศึกษาสำหรับสังคมสมัยใหม่เป็นเรื่องของชีวิตและความตาย ซึ่งเป็นคำถามที่ขึ้นอยู่กับอนาคต” (E. Renan)
26. "ไม่มีสัตว์ที่ไม่สำคัญ โง่เขลา น่าสมเพช เห็นแก่ตัว พยาบาท ริษยา และอกตัญญู มากไปกว่าฝูงชน" (W. Hazlitt)
27. “เมื่อแต่ละคนรวมกันเป็นฝูง ศักดิ์ศรีของแต่ละคนจะพินาศลงใต้ฝ่าเท้าของฝูงชน” (W. Schwebel)
28. “ทุกสิ่งที่ยิ่งใหญ่ในโลกนี้สำเร็จได้ด้วยอัจฉริยะและความแน่วแน่ของคน ๆ เดียวที่ตะโกนต่อต้านอคติ” (วอลแตร์)
“เป็นการง่ายกว่าที่จะรู้จักบุคคลทั่วไปมากกว่าบุคคลใดโดยเฉพาะ” (F. La Rochefoucauld)
30. “ไวน์ทำลายสุขภาพร่างกายของผู้คน ทำลายความแข็งแกร่งทางจิตใจ ความสามารถ ทำลายความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว และที่เลวร้ายที่สุดคือทำลายจิตวิญญาณของผู้คนและลูกหลานของพวกเขา” (A.N. Tolstoy)
31. "โรคพิษสุราเรื้อรังทำให้เกิดหายนะมากกว่าหายนะสามอย่างรวมกัน: ความอดอยาก โรคระบาด และสงคราม" (ดับบลิว แกลดสโตน)
32. “พวกเขาเกิดมาเป็นบุคคล กลายเป็นบุคคล ปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล” (A.G. Asmolov)
33. “ บุคลิกภาพของบุคคลนั้นไม่มีเหตุผลใดที่จะเป็นตัวตั้งต้นของกิจกรรมของเขาเช่นเดียวกับจิตสำนึกของเขามันถูกสร้างขึ้นโดยมัน” (AN Leontiev)
34. "ผู้คนดำรงอยู่เพื่อกันและกัน" (Marcus Aurelius)
35. “ คุณรู้กี่ภาษา - หลายครั้งที่คุณเป็นคน” (สุภาษิตพื้นบ้าน)
36. “ ความสำนึกในชาติที่แท้จริงสามารถสร้างสรรค์ได้เท่านั้นมันมุ่งไปข้างหน้าไม่ใช่ถอยหลัง” (N. Berdyaev)
37. “ประเทศชาติคือสังคมของผู้คนที่ได้รับอุปนิสัยหนึ่งเดียวผ่านชะตากรรมร่วมกัน” (อ. พาวเวอร์)
38. “ ความรักที่มีต่อมาตุภูมิเริ่มต้นจากครอบครัว” (F. Bacon)
39. “เสียงข้างมากไม่ใช่หลักฐานที่หักล้างได้ซึ่งสนับสนุนความจริงที่ไม่ง่ายที่จะค้นพบ ด้วยเหตุผลที่ว่าความจริงดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะพบตัวบุคคลมากกว่าคนทั้งหมด” (R. Descartes)
40. “ อัจฉริยะวิญญาณลักษณะนิสัยของผู้คนปรากฏในสุภาษิตของมัน” (F. Bacon)
เศรษฐกิจ
41. “สอนนกแก้วให้พูดว่า “อุปสงค์” และ “อุปทาน” - และต่อหน้าคุณคือนักเศรษฐศาสตร์” (ไม่ทราบผู้เขียน)
42. “สิ่งที่ต้องไม่ลืมคือความจริงง่ายๆ ทุกสิ่งที่รัฐบาลมอบให้ สิ่งนั้นจะถูกเอาไปก่อน” (J. S. Coleman)
43. “ไม่ใช่ความเป็นไปได้ของการวางแผนที่ทำให้เกิดความสงสัย แต่เป็นความเป็นไปได้ของการวางแผนที่ประสบความสำเร็จ” (ไม่ทราบผู้เขียน)
44. “ความสามารถในการเรียนรู้ได้เร็วกว่าคู่แข่งของคุณเป็นแหล่งเดียวที่เชื่อถือได้ของความเหนือกว่าพวกเขา” (A. de Geus)
45. “การทำเงินเป็นจำนวนมากคือความกล้าหาญ บันทึก - ภูมิปัญญาและใช้จ่ายอย่างชำนาญ - ศิลปะ” (A. Berthold)
46. "การค้ายังไม่ได้ทำลายคนคนเดียว" (B. Franklin)
47. "ธุรกิจคือศิลปะในการดึงเงินออกจากกระเป๋าของบุคคลอื่นโดยไม่ต้องใช้ความรุนแรง" (เอ็ม. อัมสเตอร์ดัม)
48. “ความมั่งคั่งไม่ได้อยู่ที่การครอบครองสมบัติ แต่อยู่ที่ความสามารถในการใช้มัน” (นโปเลียน)
49. "เงินก็เหมือนมูลสัตว์ ถ้ามันไม่กระจัดกระจาย มันก็ไม่มีประโยชน์" (F. Hayek)
50. “ความพอประมาณ: คือความมั่งคั่งของคนจน ความโลภคือความยากจนของคนรวย” (ป. ท่าน)
51. “แม้แต่คนที่ใจกว้างที่สุดก็ยังพยายามจ่ายถูกกว่าสำหรับสิ่งที่ซื้อทุกวัน” (บี. ชอว์)
52. “ไม่ใช่ศิลปะแห่งการได้มาซึ่งควรเรียนรู้ แต่เป็นศิลปะแห่งการใช้จ่าย” (J. Droz)
53. “การจัดทำงบประมาณเป็นศิลปะของการกระจายความผิดหวังอย่างสม่ำเสมอ” (M. Stins)
54. “อย่างน้อยที่สุด เศรษฐกิจสามารถสร้างคนใหม่ได้ เศรษฐกิจหมายถึงวิธีการไม่ใช่เป้าหมายของชีวิต” (N. Berdyaev)
55. "เศรษฐกิจคือศิลปะแห่งการตอบสนองความต้องการที่ไม่ จำกัด ด้วยทรัพยากรที่จำกัด" (แอล. ปีเตอร์)
56. "ถ้าเงินไม่ให้บริการคุณ พวกเขาจะครอบงำคุณ" (F. Bacon)
57. “เป้าหมายหลักของเงินทุนไม่ใช่เพื่อให้ได้เงินมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่เพื่อให้แน่ใจว่าเงินจะนำไปสู่ชีวิตที่ดีขึ้น” (G. Ford)
58. “ไม่มีอาหารเช้าฟรี” (บี เครน)
59. “ประโยชน์ทั้งหมดของการมีเงินอยู่ที่ความสามารถในการใช้มัน” (W. Franklin)
60. “ภาษีคือเงินที่ทางการเรียกเก็บจากส่วนหนึ่งของสังคมเพื่อประโยชน์ของส่วนรวม” (S. Johnson)
สังคมวิทยา
61. “ประเทศคือกลุ่มของผู้คนที่มีลักษณะนิสัย รสนิยม และมุมมองที่แตกต่างกัน แต่เชื่อมต่อกันด้วยสายสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณที่แน่นแฟ้น ลึกซึ้ง และครอบคลุม” (ดี. ยิบราน)
62. "การศึกษาที่ยอดเยี่ยมโดยปราศจากศีลธรรมเป็นภัยคุกคามต่อการดำรงอยู่ของสังคม" (ไอเซนฮาวร์)
63. “ ประชาชาติเป็นความมั่งคั่งของมนุษยชาติสิ่งเหล่านี้เป็นบุคลิกทั่วไป: สิ่งที่เล็กที่สุดของพวกเขามีสีพิเศษ” (A. Solzhenitsyn)
64. “ด้วยข้อตกลง แม้แต่เรื่องเล็กก็กลายเป็นเรื่องใหญ่ ด้วยความไม่ลงรอยกัน แม้แต่เรื่องใหญ่ก็พังทลาย” (ซัลลัสต์)
65. "คนที่ฉลาดที่สุดคือคนที่เสียเวลารำคาญมากที่สุด" (Dante)
66. "บุคลิกลักษณะที่สว่างขึ้นแสดงออกมา ยิ่งพยายามดิ้นรนเพื่อความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับสิ่งที่มีอยู่” (อาร์. ฐากูร)
67. “เราสร้างกฎสำหรับผู้อื่น ข้อยกเว้นสำหรับตัวเราเอง” (Sh. Lemel)
68. "เข้ารับตำแหน่งและตำแหน่งที่เหมาะกับคุณแล้วทุกคนจะจดจำได้" (R. Emerson)
69. "ประเทศชาติไม่ต้องการความโหดร้ายที่จะแน่วแน่" (F. Roosevelt)
70. “ฉันภูมิใจในประเทศของฉันเกินกว่าจะเป็นชาตินิยม” (J. Wolfr)
71. "ข้อตกลงป้องกันความขัดแย้ง" (X. McKay)
72. "ครอบครัวศักดิ์สิทธิ์กว่ารัฐ" (Pius XI)
73. “ สังคมที่ไม่มีการแบ่งชั้นด้วยความเท่าเทียมกันอย่างแท้จริงของสมาชิกทุกคนเป็นตำนานที่ไม่เคยเป็นจริงในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติทั้งหมด” (P. Sorokin)
74. “ความยิ่งใหญ่ของผู้คนไม่ได้คำนวณตามจำนวนเลย เช่นเดียวกับความยิ่งใหญ่ของบุคคลที่ไม่ได้วัดจากการเติบโต” (V. Hugo)
75. “เยาวชนมีความสุขที่มีอนาคต” (N. Gogol)
76. “คนรวยไม่เป็นอันตรายเพราะพวกเขารวย แต่เพราะพวกเขาทำให้คนจนรู้สึกถึงความยากจน” (V. Klyuchevsky)
77. “ใครจะรู้วิธีรับมือกับความขัดแย้งด้วยการรู้จักพวกเขา เข้าควบคุมหัวข้อประวัติศาสตร์” (R. Dahrendorf)
78. “ทุกวันเราสอบเพื่อมนุษยชาติ” (ไม่ทราบผู้เขียน)
79. “เวลาเป็นของขวัญล้ำค่าที่มอบให้เราเพื่อที่จะฉลาดขึ้น ดีขึ้น เป็นผู้ใหญ่ขึ้น และสมบูรณ์แบบมากขึ้น” (ที. แมนน์)
80. “ หนังสือเชื่อมโยงผู้คนเข้าด้วยกัน” (A.S. Makarenko)
รัฐศาสตร์
81. “ความจริงไม่ได้เป็นของคนส่วนใหญ่เสมอไป แต่มันก็เป็นของชนกลุ่มน้อยด้วยซ้ำ” (S. Dovlatov)
82. “ที่ใดปราชญ์ผู้ยิ่งใหญ่มีอำนาจ อาสาสมัครจะไม่สังเกตเห็นการมีอยู่ของพวกเขา ที่ซึ่งปราชญ์เล็กๆ ปกครอง ผู้คนจะผูกพันกับพวกเขาและยกย่องพวกเขา ที่ใดมีปราชญ์น้อยกว่าปกครอง ผู้คนก็เกรงกลัวพวกเขา และที่ใดมีปราชญ์น้อย ประชาชนก็เกลียดชังพวกเขา” (Lao Tzu)
83. "ฉันไม่เล่นการเมือง" - คุณรู้ไหมว่ามันเหมือนกับการพูดว่า: "ฉันไม่ยุ่งกับชีวิต" (K. Renard)
84. “ราชาธิปไตยพินาศเมื่ออธิปไตยลดรัฐเป็นเมืองหลวง เมืองหลวงเป็นราชสำนัก และราชสำนักเป็นบุคคล” (ช. มองเตสกิเออ)
85. “แม้เมื่อผู้ปกครองที่แท้จริงเข้ามามีอำนาจ มนุษยชาติก็สามารถสร้างขึ้นได้ในชั่วอายุคนเท่านั้น” (ขงจื๊อ)
86. "หัวใจของรัฐบุรุษต้องอยู่ในหัวของเขาด้วย" (นโปเลียน) 87. "เราทุกคนคือประชาชนและรัฐบาล" (บิสมาร์ก)
88. "อย่าโกหกมากเท่ากับในช่วงสงคราม หลังการตามล่า และก่อนการเลือกตั้ง" (บิสมาร์ก)
C9.89 "นายพลไม่ชนะสงคราม ครูและนักบวชประจำตำบลชนะสงคราม" (บิสมาร์ก)
90. “ครูในโรงเรียนมีอำนาจที่นายกรัฐมนตรีสามารถฝันถึง” (W. Churchill)
91. "การปฏิวัติเป็นหนทางแห่งความก้าวหน้าที่ป่าเถื่อน" (J. Jaurès)
92. “ การเมืองต้องการความยืดหยุ่นอย่างมากของจิตใจจากผู้ที่เกี่ยวข้อง: มันไม่รู้จักกฎที่ไม่เปลี่ยนแปลงซึ่งมอบให้ครั้งแล้วครั้งเล่า ... ” (V. Klyuchevsky)
93. "การเมืองไม่ควรมากไปกว่าประวัติศาสตร์ประยุกต์" (V. Klyuchevsky)
94. "การเมืองที่ดีไม่ต่างจากศีลธรรมอันดี" (ช. มาเบิ้ล)
95. “ความเสมอภาคที่แท้จริงของพลเมืองอยู่ที่ความจริงที่ว่าพวกเขาทั้งหมดอยู่ภายใต้กฎหมายอย่างเท่าเทียมกัน” (D "Alembert)
96. “จะไม่มีเสรีภาพหากศาลยุติธรรมไม่ถูกแยกออกจากอำนาจนิติบัญญัติและอำนาจบริหาร” (C. Montesquieu)
97. “ ศีลธรรมที่ปราศจากการเมืองก็ไร้ประโยชน์ การเมืองที่ปราศจากศีลธรรมก็น่าอับอาย” (อ. Sumarokov)
98. “อำนาจเสียหาย อำนาจเบ็ดเสร็จเสียหายแน่นอน” (J. Acton)
99. “ประชาธิปไตยเป็นรูปแบบการปกครองที่ไม่ดี แต่มนุษย์ไม่ได้คิดหาสิ่งที่ดีกว่านี้” (ดับบลิว เชอร์ชิลล์)
100. “มีเพียงรัฐที่เข้มแข็งเท่านั้นที่ให้เสรีภาพแก่พลเมืองของตน” (J.J. Rousseau)
นิติศาสตร์
103. "ทุกคนทำ" (L. Tolstoy)
104. "กฎหมายเป็นหนี้ต่อความแข็งแกร่ง" (K. Helvetius)
105. "กฎหมายที่ไม่ได้เขียนไว้บางฉบับแข็งแกร่งกว่ากฎหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งหมด" (Seneca)
106. “ สาระสำคัญของกฎหมายคือความสมดุลของผลประโยชน์ทางศีลธรรมสองประการ: เสรีภาพส่วนบุคคลและผลประโยชน์ส่วนรวม” (V. Solovyov)
107. "เราต้องกลายเป็นทาสของกฎหมายเพื่อที่จะเป็นอิสระ" (ซิเซโร)
108. “ประเทศที่ปราศจากกฎหมายและเสรีภาพไม่ใช่อาณาจักร แต่เป็นคุก; ในนั้นเชลยเป็นประชาชน” (F. Glinka)
109. เมื่อกฎหมายและกฤษฎีกาทวีคูณ การโจรกรรมและการโจรกรรมก็เติบโต” (Lao Tzu)
110. "ความเข้มงวดของกฎหมายขัดขวางการปฏิบัติของพวกเขา" (บิสมาร์ก)
111. “ ความเสมอภาคที่แท้จริงของพลเมืองอยู่ที่ความจริงที่ว่าพวกเขาทั้งหมดอยู่ภายใต้กฎหมายอย่างเท่าเทียมกัน” (D "Alembert)
112. "ใครก็ตามที่ใช้สิทธิ์ของเขาจะไม่ละเมิดสิทธิ์ของใคร" (หลักกฎหมายโรมัน)
113. "อาชญากรรมที่ใหญ่ที่สุดคือการไม่ต้องรับโทษ" (บี ชอว์)
114. "ความยุติธรรมที่ปราศจากกำลังก็ไร้ประโยชน์ กำลังที่ปราศจากความยุติธรรมก็สิ้นหวัง" (คำพูดภาษาละติน)
115. “จะเป็นอิสระ ต้องเชื่อฟังกฎหมาย” (คำพังเพยโบราณ)
116. “เสรีภาพคือสิทธิที่จะทำทุกอย่างที่กฎหมายอนุญาต” (ซี. มองเตสกิเออ)
117. “เสรีภาพประกอบด้วยการขึ้นอยู่กับกฎหมายเท่านั้น” (วอลแตร์)
118. “ไม่ใช่ทุกสิ่งที่กฎหมายอนุญาต มโนธรรมอนุญาต” (เพลโต)
119. “ ศักดิ์ศรีของฉันไม่ใช่ว่าฉันชนะการต่อสู้สี่สิบครั้ง ... สิ่งที่จะไม่มีวันลืมจะคงอยู่ตลอดไปนี่คือประมวลกฎหมายแพ่งของฉัน” (นโปเลียน)
120. “ศัตรูตัวฉกาจของกฎหมายคือสิทธิพิเศษ” (M. Ebner)
- อเมริกามีสิทธิที่จะส่งออกประชาธิปไตยหรือไม่?
- อนาคตของสหพันธรัฐอเมริกันในบริบทของโลกาภิวัตน์
- "กฎหมายรักชาติของสหรัฐอเมริกา" และปัญหาเสรีภาพ
- การดำเนินการระหว่างประเทศของสหรัฐอเมริกาในการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนในช่วงเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX-XXI
- การเมืองของการเลือกปฏิบัติเพื่อชดเชย: pro et contra
- ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาคองเกรสและประธานาธิบดีแห่งสหรัฐอเมริกาในช่วงสงครามในอิรัก
- ระบบราชการและประชาธิปไตย: ระบบราชการสามารถควบคุมในสหรัฐอเมริกาได้หรือไม่?
- สิทธิในการทำแท้งชอบด้วยรัฐธรรมนูญหรือไม่?
- ศาลสูงสหรัฐอเมริกาและกฎหมายระหว่างประเทศ
- การต่อสู้เพื่อสิทธิในการแต่งงานของผู้แทนชนกลุ่มน้อยทางเพศในสหรัฐอเมริกา
- ผลพวงของการผูกขาดอุตสาหกรรมสื่อในสหรัฐอเมริกา
- สื่ออเมริกันสร้างภาพโลกแบบใด
- ทำไมกิจกรรมทางการเมืองของชาวอเมริกันจึงลดลง?
- ข้อดีและข้อเสียของระบบสองพรรคสมัยใหม่ในสหรัฐอเมริกา
- การต่อสู้ของพรรคในสหรัฐอเมริกาและปัญหาการกำหนดเขตใหม่
- การเลือกตั้งสหรัฐอเมริกาปี 2551: กลยุทธ์ของพรรคเดโมแครต
- การเลือกตั้งปี 2555: มุมมองของพรรครีพับลิกันและพรรคเดโมแครต
- กลุ่มผลประโยชน์ในสหรัฐอเมริกาในบริบทของโลกาภิวัตน์
หมายเหตุ:
- รายการหัวข้อเรียงความสามารถขยายได้ตามความสนใจของนักเรียนหลังจากปรึกษากับครู
- เมื่อเตรียมเรียงความจำเป็นต้องใช้รายการวรรณกรรมที่จำเป็นและเพิ่มเติมรวมถึงแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตสำหรับหลักสูตร "ระบบการเมืองของสหรัฐฯ"
คำแนะนำตามระเบียบสำหรับการประชุม:
"กลุ่มผลประโยชน์ในการเมืองอเมริกัน"
รายการคำถาม
- กลุ่มผลประโยชน์ (ล็อบบี้) คืออะไร และสามารถเป็นตัวแทนผลประโยชน์ของใครได้บ้าง
- กลไกการจัดระเบียบกลุ่มผลประโยชน์และบทบาทในชีวิตทางการเมืองของสังคมอเมริกัน
- แหล่งข้อมูลกลุ่มผลประโยชน์
- กลไกอิทธิพลของกลุ่มผลประโยชน์ในสหรัฐฯ ด้านการเมือง: การล็อบบี้โดยตรง (กดดันรัฐสภา ประธานาธิบดี ผู้มีอำนาจบริหาร) ระบบการเชื่อมโยงอย่างถาวรระหว่างคณะกรรมการในสภาคองเกรส ฝ่ายบริหาร และกลุ่มผลประโยชน์ (สามเหลี่ยมเหล็ก) การฟ้องร้อง; แคมเปญประชาสัมพันธ์ การใช้กระบวนการเลือกตั้ง
- การเคลื่อนไหวทางการเมืองใหม่ของทศวรรษ 1960-1970 และการเกิดขึ้นของกลุ่มสาธารณประโยชน์
- ลักษณะของกิจกรรมของกลุ่มผลประโยชน์สาธารณะกลุ่มหนึ่งในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 (เป็นทางเลือก).
รายชื่อแหล่งที่มาและวรรณกรรม
แหล่งที่มา
ทฤษฎีและปฏิบัติของประชาธิปไตย ข้อความที่เลือก ม., 2549. บทที่ 7. กลุ่มผลประโยชน์. หน้า 309-359.
บังคับ
Janda K., Berry J., Goldman J., Hula K. หนทางที่ยากลำบากของประชาธิปไตย
ขั้นตอนการปกครองในสหรัฐอเมริกา. M. , 2549. S. 287-317.
เฮย์วูด อี. รัฐศาสตร์. M. , 2005. S. 344-352.
Barbour Ch., Streb M.J. เข้าข่ายการเมือง. ผู้อ่านการคิดอย่างมีวิจารณญาณในรัฐบาลอเมริกัน บอสตัน นิวยอร์ก 2004 หน้า 309-332
Ginsberg G. , Lowi Th. , Weir M. We the People บทนำสู่การเมืองอเมริกัน นิวยอร์ก ลอนดอน 2548 (โครงร่างการศึกษา: www.wwnorton.com/wtp5e) ป.426-464.
เพิ่มเติม
นโยบายกลุ่มผลประโยชน์. วอชิงตัน 2526
Moe T. M. องค์กรแห่งผลประโยชน์ ชิคาโก 2523
โอลสัน เอ็ม จูเนียร์ ตรรกะของการกระทำโดยรวม: สินค้าสาธารณะและทฤษฎีของกลุ่ม เคมบริดจ์ 2514
การเมืองแห่งผลประโยชน์: การเปลี่ยนแปลงกลุ่มผลประโยชน์ เวสต์วิว, 1992.
แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต
http://www.psr.keele.ac.uk/parties.htm - ไซต์ข้อมูลสำหรับกลุ่มผลประโยชน์ในประเทศต่างๆ รวมถึงสหรัฐอเมริกา
http://www.politicalusa.com/link/Interest_Groups/ - เว็บไซต์ของกลุ่มผลประโยชน์ในสหรัฐอเมริกา
http://usgovinfo.about.com/blorgs.htm - ไซต์ที่อุทิศให้กับกิจกรรมของกลุ่มผลประโยชน์และองค์กรสาธารณะในสหรัฐอเมริกา
คำถามสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายเป็นลายลักษณ์อักษร
- แนวคิดเกี่ยวกับเสรีภาพ ความเสมอภาค และประชาธิปไตยในระบบค่านิยมทางการเมืองของอเมริกา
- เสรีนิยมอเมริกันและอนุรักษนิยม ลักษณะทั่วไป.
- หลักการพื้นฐานของรัฐธรรมนูญปี 1787
- Bill of Rights และการยอมรับการแก้ไขใหม่ในรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกา
- วิวัฒนาการของระบบการเมืองสหรัฐ: จากสาธารณรัฐยุคแรกจนถึง "ยุคแจ็คสัน"
- ความหมายและรูปทรงของสหพันธ์อเมริกัน “สหพันธรัฐดั้งเดิม”, สหพันธรัฐแบบร่วมมือ, “สหพันธรัฐใหม่”.
- เสรีภาพของพลเมืองอเมริกัน
- ขั้นตอนหลักของการต่อสู้เพื่อ สิทธิมนุษยชนในสหรัฐอเมริกา
- บทบาทของสภาคองเกรสในการปฏิบัติตามหลักการของประชาธิปไตยอเมริกัน "ช่วงรัฐสภา" ในประวัติศาสตร์ของสหรัฐอเมริกา
- กระบวนการนิติบัญญัติในสภาคองเกรส
- รากฐานของอำนาจประธานาธิบดีตามรัฐธรรมนูญ "สมัยประธานาธิบดี" ในประวัติศาสตร์สหรัฐฯ
- ลักษณะของสถาบันอำนาจประธานาธิบดีสมัยใหม่ในสหรัฐอเมริกา
- ตุลาการของรัฐบาลกลาง การแยกเขตอำนาจศาลระหว่างศาลรัฐบาลกลางและศาลของรัฐ
- ศาลฎีกาในฐานะองค์กรกำกับดูแลรัฐธรรมนูญ การขยายอำนาจของศาลรัฐบาลกลางในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20
- ระบบการตรวจสอบและถ่วงดุลในระบบการเมืองของสหรัฐอเมริกา
- ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการขัดเกลาทางสังคมการเมืองในสหรัฐอเมริกา กลไกการก่อตัวของความคิดเห็นทางการเมืองของชาวอเมริกัน
- การสำรวจความคิดเห็นในสหรัฐอเมริกาและความสำคัญ
- หลักการทำงานของอุตสาหกรรมสื่อในสหรัฐอเมริกาและอิทธิพลต่อกระบวนการทางการเมือง
- รูปแบบของกิจกรรมทางการเมืองของชาวอเมริกันและกลไกการระดมทางการเมืองของสังคมอเมริกัน
- กระบวนการลงคะแนนในสหรัฐอเมริกา ขั้นตอนหลักของการต่อสู้ของชาวอเมริกันเพื่อขยายสิทธิในการออกเสียง
- ประวัติศาสตร์และระบบสองพรรคในสหรัฐอเมริกา
- บทบาทของพรรคการเมืองในชีวิตทางการเมืองของสหรัฐอเมริกา
- การเลือกตั้งในสหรัฐอเมริกา: ประเภทของการหาเสียงเลือกตั้งและระบบการเลือกตั้ง
- องค์กรของการหาเสียงเลือกตั้งประธานาธิบดี
- กลไกอิทธิพลของกลุ่มผลประโยชน์ในสหรัฐอเมริกาต่อกระบวนการทางการเมือง
แผนเฉพาะเรื่องของหลักสูตร
№ | เรื่อง | การบรรยาย | ทั้งหมด |
ส่วนที่ 1 . หลักการพื้นฐานของระบบการเมืองของสหรัฐอเมริกา | |||
1. | บทนำสู่วัฒนธรรมการเมืองอเมริกัน | 2 | 2 |
2. | การพัฒนารัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกาและการก่อตัวของรากฐานของระบบการเมืองสมัยใหม่ | 2 | 2 |
3. | สหพันธรัฐอเมริกัน | 2 | 2 |
4. | สิทธิและเสรีภาพของพลเมือง. | 2 | 2 |
มาตรา ๒ สถาบันอำนาจของชาติ | |||
5. | รัฐสภาและหลักการทำงานของสภานิติบัญญัติ | 2 | 2 |
6. | สถาบันอำนาจประธานาธิบดี | 2 | 2 |
7. | ระบบตุลาการของสหรัฐฯ ตุลาการกับการเมือง. | 2 | 2 |
หมวดที่ 3 ชีวิตทางการเมืองของสหรัฐฯ | |||
8. | บทบาทของความคิดเห็นสาธารณะ | 2 | 2 |
9. | อิทธิพลของสื่อ. | 2 | 2 |
10. | การมีส่วนร่วมทางการเมืองและการลงคะแนนเสียง | 2 | 2 |
11. | พรรคการเมืองในสหรัฐอเมริกา. | 2 | 2 |
12. | การเลือกตั้งในสหรัฐอเมริกา | 2 | 2 |
Colloquium: "กลุ่มผลประโยชน์ในการเมืองอเมริกัน" | 2 | ||
ทั้งหมด: | 24 ชั่วโมง | 26 ชม |