8 เทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนอนาคตของการศึกษา การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญสิบประการในการศึกษาแห่งอนาคต
ใบสมัครการศึกษาเพื่อการศึกษา ภาษาจีน. ในนั้น นักเรียนจะตอบกลับข้อความที่พิมพ์ออกมาและข้อความเสียงสั้นๆ จากครูบอทในการแชท อย่างไรก็ตาม Digital Teacher ของ Microsoft ไม่ได้เป็นเพียงแชทบอทตัวอื่น ปัญญาประดิษฐ์ที่ฝังอยู่ในอัลกอริธึมจะวิเคราะห์คำตอบของผู้ใช้และเลือกภาระที่จำเป็นสำหรับการฝึกอบรมของเขา อินเทอร์เฟซของแอปพลิเคชันยังช่วยให้ครูดิจิทัลเลียนแบบคู่สนทนาที่แท้จริงได้ คล้ายกับ WeChat ซึ่งเป็นโปรแกรมส่งข้อความยอดนิยมในเอเชีย
การเติบโตของเทคโนโลยีกำลังเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาอย่างค่อยเป็นค่อยไป การได้รับความรู้กลายเป็นเรื่องง่ายยิ่งขึ้น ในสหรัฐอเมริกา บริการต่างๆ ช่วยให้นักเรียนทำการบ้านเสร็จเร็วขึ้น ความเกี่ยวข้องของตำราเรียนและบทคัดย่อจะค่อยๆ หายไป ทุกวันนี้ ผู้ใช้เครือข่ายทุกคนสามารถดูวิกิพีเดียและรับข้อมูลได้ ข้อมูลที่จำเป็นจากแหล่งหนึ่งหรือหลายพันแห่ง ไม่มีปัญหาเรื่องการขาดข้อมูล ค่อนข้างตรงกันข้าม - เราเห็นว่ามีมากเกินไป
จากแชทบอทไปจนถึงปัญญาประดิษฐ์
ครูในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย ครูสอนพิเศษ และครูทางไกลในปัจจุบันช่วยรวบรวมความรู้ที่จำเป็นในหัวของนักเรียน แต่พวกเขากำลังใช้ผู้ช่วยอิเล็กทรอนิกส์อยู่แล้ว อาจารย์ที่มหาวิทยาลัยจอร์เจียใช้แชทบอทเป็นผู้ช่วยในการโต้ตอบนักเรียนในช่องการศึกษาที่แยกต่างหาก ศาสตราจารย์ Ashok Goel ได้โหลดผู้ช่วยของเขา ซึ่งเป็นแชทบอท Jill Watson พร้อมด้วยข้อความ 40,000 ข้อความจากฟอรัมเพื่อเลือกคำตอบที่ถูกต้องและมีมนุษยธรรม อัลกอริธึมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนทำการบ้านเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาทำกิจกรรมนอกหลักสูตรผ่านสมาร์ทโฟนได้อีกด้วย ทุกวันนี้ บอทอย่าง Watson กำลังถูกนำไปใช้ในมหาวิทยาลัยทั่วโลก หนึ่งในล่าสุดคือ BI Norwegian Business School ในออสโล
และหุ่นยนต์ Tera ที่พัฒนาโดย MIT Media Lab จะค้นหาแนวทางเฉพาะสำหรับนักเรียน ที่มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ นักศึกษากำลังเรียนรู้คำศัพท์ภาษาสเปนผ่านเกมการศึกษาบนคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตด้วยหุ่นยนต์ Tega การสอนไม่ใช่ในฐานะครู แต่ในฐานะเพื่อนนักเรียน เขาสนับสนุนนักเรียนด้วยการให้คำแนะนำเมื่อจำเป็น หรือแม้แต่เบื่อกับงานที่ไม่น่าสนใจกับพวกเขา
บริการการเรียนรู้ทางไกลสมัยใหม่ก็กำลังเปลี่ยนแปลงไปด้วยการนำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้ Duolingo ใช้บอทของตัวเองเพื่อการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ. Задавая вопрос чат-боту, ученик быстро получает простой ответ. Несмотря на то, что такие решения на рынке появились совсем недавно, уже разрабатываются технологии совершеннее. Под давящим катком развития искусственного интеллекта, стандартные обучающие чат-боты также могут остаться в прошлом, как и занятия с репетитором.
Для получения знаний, людям нужно большее, чем просто бот работающий в режиме вопрос-ответ. Также как и алгоритм Microsoft, приложение для изучения иностранных языков Parla - это уже полноценный шаг к оцифровке учителя. Заложенная технология анализирует знания ученика и подстраивает под него индивидуальную программу обучения. Разработчики утверждают, что на основе ошибок и правильных ответов, отведенного времени, скорости выполнения заданий и увлечений, искусственный интеллект способен найти индивидуальный подход к обучению человека. Приложения Parla и Microsoft уже заставляют задуматься о появлении «карманных учителей» в ближайшие пять лет.
Почему машины лучше людей
По существу, страх перед машинами становится все меньше. В исследовании Bot.Me: A Revolutionary Partnership 63% опрошенных людей считают, что технологии искусственного интеллекта помогут в решении многих проблем человечества.
Нехватка квалифицированных преподавателей. В слаборазвитых странах существует проблема с недостатком достойных учителей. Из исследования PISA 2009 стало ясно, что в Бразилии одна треть из них едва прошла среднюю школу, а в Мексике 70% не прошли «Национальную проверку учителей». В таких многомиллионных странах, как Китай, Япония и Индия квалифицированных учителей также не так много . Нехватка преподавателей там - только один аспект. Традиционно в школах и университетах применяют подход, основанный на одном уровне с преподаванием. Но студенты учатся по-разному. Кто-то усваивает материал с одного урока, а кому-то нужно повторить правило несколько раз. Между тем, учителям часто трудно идентифицировать таких учеников, и подстраивать под них программу обучения. Разработчики онлайн-платформы для обучения математике Third Space Learning запустили алгоритм, который анализирует данные взаимодействия учеников с преподавателем из миллионов уроков. Они считают, что искусственный интеллект сможет персонализировать занятия так, чтобы отстающие подтягивались за успевающими.
Доступное образование. Люди за чертой бедности не позволят себе учебу в университете или частные занятия. В 2003 году в регионах Латинской Америки насчитывалось 23 млн детей от 4 до 17 лет без образования. 30% детей อายุก่อนวัยเรียน(от 4 до 5 лет) не посещали школу, а для наиболее уязвимых групп населения - бедных и коренных - этот расчет превышает 40%. Дети в отдаленных районах в условиях нищеты не могут позволить себе образование начального уровня. В Латинской Америке только 60% детей от 13 до 17 лет посещают среднюю школу, а 14% посещают начальную. По данным World Economic Forum 2008 92% латиноамериканских детей начинают โรงเรียนประถม, но только 41% бразильцев и 35% мексиканцев заканчивают среднюю. Примерно 22,2 млн детей и подростков в Латинской Америке не учатся в школе.
В 2016 году ситуация не сильно изменилась . Почти 70% молодежи Латинской Америки не завершают школьного образования. 20 млн подростков 15-24 лет не работают и не учатся. ค่อนข้างเป็นไปได้ что появление бесплатных стандартизированных учителей с искусственным интеллектом способно решить эту проблему. สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ใช้กับการศึกษาภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิทยาศาสตร์อื่นๆ ด้วย
Немногие способны оплатить частного репетитора. ค่าเรียนสูงสุดสำหรับครูสอนพิเศษในมอสโกคือเฉลี่ย 2,000 รูเบิลใน 90 นาที เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสอบ ราคาสามารถเพิ่มขึ้นเป็น 4,000 รูเบิลใน 90 นาที ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กชั่วโมงเรียนพร้อมครูสอนพิเศษมีค่าใช้จ่าย 1,000 ถึง 1,500 รูเบิล Час занятий с репетитором в เมืองเล็กๆแตกต่างกันไปตั้งแต่ 700 ถึง 1,000 รูเบิล К тому же, не так просто найти хорошего учителя, а шанс потратить деньги, так и не получив нужных знаний - велик. เมื่อซื้อแท็บเล็ตราคา $ 50 และโหลดครูที่มีปัญญาประดิษฐ์เข้าไปบุคคลนั้นจะไม่สามารถแยกทางกับครูกระเป๋าส่วนตัวของเขาได้ Полагаю, получение อุดมศึกษาчерез 10 лет возможно перестанет быть чем-то особенным, превратится в обыденность, как умение читать.
การทำให้เป็นรายบุคคล. В корпорации RAND для фонда Мелинды и Билла Гейтса утверждается, что учащиеся в школах, использующие персонализированное обучение, добились большей успеваемости. แนวทางแบบรายบุคคลของครูที่มีต่อนักเรียนแต่ละคนไม่เพียงช่วยให้เรียนรู้เนื้อหาในเนื้อหาที่สองได้อย่างรวดเร็ว แต่ยังช่วยให้รักกระบวนการเรียนรู้อีกด้วย
Лучшие учителя, как правило, ищут подход к каждому индивидууму. Легко потерять ученика скучной лекцией. Хороший педагог не просто читает с учебников, а вдохновляет и пробуждает интерес. Как пример, герой Робина Уильямса из фильма«Общество мертвых поэтов».
Но в сегодняшней системе образования в школах и университетах, учителям не удается уделить больше времени одному ученику. В среднем, в классах учатся 30-40 человек. Если внедрять индивидуальное образование сегодня, то потребуются десятки или сотни новых учителей для одного учреждения. Также, это не дает уверенности в том, что они найдут подход к каждому ученику. Сегодняшнее использование чат-ботов и электронных помощников учителями лишь частично облегчают усвоение материала. Персонализированный учитель с искусственным интеллектом нацелен на анализ каждого, находя подход к его продуктивному обучению. Разработчики из Microsoft и Parla уже выделяют индивидуализацию, как особое преимущество в учителях с искусственным интеллектом.
การศึกษาแห่งอนาคต
В опросе Bot.Me: A Revolutionary Partnership PwC о том, какие профессии будут заменены искусственным интеллектом, принимавшие участие технологические эксперты, потребители и бизнес-менеджеры поставили на первое место учителей: 58% респондентов уже не видят будущего у человека с указкой у доски в ближайшие пять лет.
Появление «электронных учителей на смартфоне» поможет решить ключевые проблемы образования. В целом, количество неграмотных людей в мире на конец 2014 года составляло более 780 млн. Обучающий искусственный интеллект может дать миру бесплатные знания без специальных учреждений. Виртуальные учителя уже входят в нашу жизнь, но пока только как дополнение реальных.
В фонда Билла и Мелинды Гейтс в 17 школах США только половина учеников используют технологии в образовательных целях. Сегодня люди еще не готовы обучаться от алгоритмов. Полагаю, поводырями в мир знаний в ближайшие 5-10 лет еще будут выступать педагоги и частные репетиторы. อย่างไรก็ตามข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการกำจัดมนุษย์อย่างค่อยเป็นค่อยไปโดยปัญญาประดิษฐ์นั้นเห็นได้ชัดเจนว่าการปรากฏตัวของยานพาหนะไร้คนขับบนถนน
Образование постоянно меняется. В соответствии с изменениями в обществе оно обрастает новыми методами, способами и собственными трендами. Каким будет образование через 10 лет? Через 15, через 50? Мы собрали самые популярные прогнозы того, как будет устроена система обучения в ближайшем будущем.
1. Портфолио вместо оценок
Мы часто говорим о том, что знания важнее оценок. Они субъективны, они стандартизированы, они не могут дать конкретного представления о способностях человека, зато могут мотивировать школьников даже больше, чем получение знаний.
В школе будущего на первый план будут выставляться именно знания. Портфолио станет важнее оценок. Во время обучения школьник будет получать грамоты за победы в олимпиадах, награды за участие в конкурсах, а также создавать งานออกแบบи выступать с ними. Это даст гораздо больше информации работодателю, который тоже сможет оценить вас по достоинству. Написанное в седьмом классе приложение для мирового рынка скажет ему гораздо больше, чем «отлично» по информатике в аттестате.
2. Акцент на творчество
Собственные проекты будут цениться больше отметок - и этому есть ещё одно подтверждение. Взглянув на историю в разрезе, мы можем заметить, как люди постепенно отходят от ручного труда. В современном технологичном обществе автоматизация процессов становится обычным делом.
Вполне возможно, что необходимость физического труда рано или поздно сведётся к нулю. Автоматизировать можно будет даже большинство когнитивных процессов - ведь вычислительные мощности машин также растут в геометрической прогрессии.
Технологии подарили нам множество ресурсов и возможностей для того, чтобы проявить себя, творить и двигать искусство вперёд. В связи с этим многие прогнозируют, что в приоритетах обучения будут ทักษะความคิดสร้างสรรค์, а основной прослойкой общества станет креативный класс.
3. Школа-конструктор
Система общего образования окончательно потеряет свой смысл. Базовые предметы, которые сначала навязывают школьникам, а потом и студентам, уступят место углубленному изучению выбранных по ที่จะ. Конечно, нельзя недооценивать пользу разностороннего развития, но обучение может стать гораздо эффективнее, если не обязывать учеников знать столицу Австралии и имя снохи Петра I.
Таким образом, будущее может предоставить нам более гибкую систему школьного обучения, где предметы могут быть подобраны с учётом индивидуальных особенностей и предпочтений ученика. Это позволит уже с малых лет приобретать не только любовь к определённой сфере, но и получать определённые навыки, которые в этой сфере можно будет применить. В университете, где система выбора предметов представлена частично, она станет гораздо более гибкой и индивидуальной.
Эксперты из агентства стратегических инициатив даже предполагают появление так называемого«алмазного учебника» : искусственного интеллекта на основе нейросетей, который будет подбирать индивидуальную литературу под особенности читателя.
4. Отход от идеи одновозрастного образования
การเปลี่ยนแปลงระบบโรงเรียนอาจส่งผลต่อมาตรฐานอื่นๆ เช่น แนวคิดที่ว่านักเรียนวัยเดียวกันต้องเรียนในชั้นเรียนเดียว จะเกิดอะไรขึ้นถ้านักเรียนคนหนึ่งทำแบบทดสอบทั้งหมดเสร็จในสี่ตัวเลือกและรู้สึกเบื่อ แต่เพื่อนบ้านของเขาทำไม่สำเร็จด้วยซ้ำ คำถามเกิดขึ้นว่าควรละเลยอายุและรวมนักเรียนให้เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันตามระดับความรู้เท่านั้นหรือไม่
ไม่มีกรอบอายุในการศึกษาที่ไม่มีการศึกษาอีกต่อไป และไม่มีอะไรขัดขวางปู่วัย 89 ปี นั่งในกลุ่มเดียวกับนักเรียนอายุยี่สิบปี ในโรงเรียน วิธีการดังกล่าว (ยกเว้นเมื่อนักเรียนเหลืออยู่ปีที่สอง) เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้เลย ทางออกจากสถานการณ์บางอย่างเป็นโครงการด้านการศึกษาที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น โรงเรียนภาคฤดูร้อน ซึ่งผู้จัดงานเป็นผู้เขียนนิตยสาร Russian Reporter
สันนิษฐานว่าแนวทางนี้จะกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับโรงเรียนในอนาคต และชั้นเรียนที่ "สอดคล้อง" ด้วยความรู้จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
5. การเปลี่ยนบทบาทของครู
Предполагается, что в школе будущего границы будут размыты не только между возрастами, но и между социальными ролями. Усилится напор на индивидуальный подход: учитель может взять на себя роль персонального наставника и курировать отдельно взятого школьника или группу школьников.
С другой стороны, с учётом «конструкторного» подхода к среднему образованию, динамика социальных ролей может стать ещё сильнее. Так, например, учитель может преподать ученику физику элементарных частиц, а спустя сорок минут уже ученик будет преподавать учителю урок филологии.
6. Dilia ในการฝึกอบรมอิสระ
ด้วยระดับของการพัฒนาเทคโนโลยีสมัยใหม่ และที่สำคัญที่สุด ด้วยการเผยแพร่ ข้อมูลจึงมีราคาไม่แพงมากและการฝึกอบรมก็มีราคาถูกลง ค่าใช้จ่ายทั้งหมดอาจขึ้นอยู่กับความพร้อมใช้งานของอินเทอร์เน็ต และไม่มีการขาดแคลนสารานุกรมอิเล็กทรอนิกส์และแหล่งข้อมูล
ขณะนี้มีหลักสูตรออนไลน์มากมายที่คุณสามารถเรียนด้วยตนเองได้ทุกเวลาที่สะดวกโดยไม่ต้องออกจากบ้าน จริงๆ แล้วมีหลายอย่างจนกลายเป็นเทรนด์หนึ่งในปัจจุบันагрегаторы онлайн-курсов , которые делают систему การศึกษาด้วยตนเองมีความยืดหยุ่นมากยิ่งขึ้น
7. Dilia ในการเรียนทางไกล
เวลาของ "ผู้สอนประจำบ้าน" ผ่านไปแล้ว: การสนทนากับครูบน Skype และหลักสูตรออนไลน์เดียวกันถูกแทนที่ แต่อินเทอร์เน็ตที่รวดเร็วและกระบวนการอัตโนมัติสามารถช่วยให้คุณสร้างชั้นเรียนออนไลน์ทั้งหมดได้ ทำให้ครูและนักเรียนไม่ต้องออกจากบ้านของตนเอง
หลายคนแย้งว่าสิ่งนี้อาจเป็นอันตรายต่อการเข้าสังคมได้ โรงเรียนและมหาวิทยาลัยอนุญาตให้คุณพูดคุยกับเพื่อนฝูงได้ ในขณะที่การเรียนรู้ออนไลน์ทำให้เราไม่ได้รับโอกาสดังกล่าวโดยสิ้นเชิง
อย่างไรก็ตาม ในอีกด้านหนึ่งของราศีตุลย์ก็คือความจริงที่ว่าการเรียนทางไกลสามารถทำลายขอบเขตได้อย่างแท้จริง ตัวอย่างเช่น ครูจากสหรัฐอเมริกาสามารถบรรยายให้กับผู้ฟังที่เป็นนักเรียนจากสหรัฐอเมริกา จีน รัสเซีย และมุมอื่น ๆ ของ โลก. และในความเป็นจริง โครงการดังกล่าวมีอยู่แล้ว: นี่คือมหาวิทยาลัยออนไลน์ของ Coursera ซึ่งมีอาจารย์จาก Stanford, Proston และมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงอื่น ๆ ของประเทศเข้ามาเกี่ยวข้อง นอกจากนี้ คุณยังสามารถรับชมบันทึกการบรรยายและชมการถ่ายทอดสดถามคำถามทางออนไลน์ได้อีกด้วย
ความเป็นไปได้ในการพัฒนาแนวทางนี้คือรถยนต์และรถเข็นขนาดเล็ก: อย่าลืมอย่างน้อยก็การพัฒนาอุปกรณ์เสมือนจริงอย่างแข็งขัน ยังมีปัญหาอยู่พอสมควร เช่น การขัดเกลาทางสังคมแบบเดียวกัน หรือไม่มีระบบใด ๆ ในการประเมินความรู้ที่ได้รับในลักษณะนี้ แต่เมื่อเปรียบเทียบกับงานที่ทำไปแล้วสำหรับการปรากฏตัวของเทคโนโลยีดังกล่าวแล้วคดีก็ยังเล็กอยู่
ผลลัพธ์
ตลอดประวัติศาสตร์ การศึกษามีการเปลี่ยนแปลงมากมาย แต่ดูเหมือนว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดกำลังรออยู่ข้างหน้าเท่านั้น ในอนาคตอันใกล้นี้ การศึกษาจะเข้าถึงได้มากขึ้น เร็วขึ้น มีประสิทธิภาพมากขึ้น และเป็นรายบุคคลมากขึ้น และที่สำคัญที่สุด - จะได้รับระบบที่เป็นกลางมากขึ้นในการประเมินคุณสมบัติส่วนบุคคลและเราจะสามารถคาดหวังได้ว่าในไม่ช้าตำแหน่งอันทรงเกียรติที่สุดจะถูกครอบครองโดยคนที่ฉลาดที่สุด มีความสามารถ และสร้างสรรค์ที่สุดเท่านั้น โดยไม่คำนึงถึงสถานะของพวกเขา
ชั้นเรียนส่วนใหญ่ในโรงเรียนและสถาบันต่างๆ ปัจจุบันจัดขึ้นในรูปแบบการบรรยาย ครูบอกและแสดง ส่วนนักเรียนฟังและเขียน ข้อมูลถูกส่งทั้งทางวาจาและกราฟิก
Казалось бы, все хорошо. การทำงานของหน่วยความจำภาพ การได้ยิน และการเคลื่อนไหว ปัญหาในการรายงานเนื้อหาเป็นเพียงรูปแบบการนำเสนอและความสนใจของนักเรียนเท่านั้น Система образования существовала сотни лет, но будет ли она существовать и дальше в будущем?
การพัฒนาเทคโนโลยีทำให้ครูสามารถใช้เครื่องมือใหม่ๆ ในการเผยแพร่ความรู้ แน่นอนว่ามาร์กเกอร์และเครื่องโปรเจ็กเตอร์ของ Vespont ช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานและเพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ เล็กน้อย แต่ในความเป็นจริงแล้วพวกเขาไม่ได้เพิ่มสิ่งใหม่ ๆ ให้กับระบบการส่งข้อมูล
แนวคิดก็คือในอนาคตระบบการฝึกอบรมควรมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง นักศึกษาไม่ควรรับแนวคิดของอาจารย์อย่างอดทน แต่ต้องค้นหาข้อมูลด้วยตนเอง ภารกิจคือการสอนเด็กๆ ให้รู้จักการค้นหาข้อมูล การตีความ และการใช้ข้อมูลอย่างแม่นยำ
ตอนนี้ทุกอย่างเป็นยังไงบ้าง? เป็นเวลาหลายเดือนแล้วที่นักเรียนถูกอัดแน่นไปด้วยข้อมูล เช่น เครื่องบันทึกเทปคาสเซ็ตทีละไบต์ ในตอนท้ายของไตรมาสหรือภาคการศึกษาจะมีการดำเนินการควบคุมการอ่านข้อมูลนี้ - การทดสอบความรู้ผ่านการสอบ
อีกประเภทหนึ่ง - งานหลักสูตร- โดยสาระสำคัญแล้ว มันแสดงให้เห็นเพียงแนวทางที่ผมอธิบายไว้ แต่ตอนนี้เขาไม่ได้ทำงานแล้ว ประการแรกเด็กนักเรียนและนักเรียนไม่ได้รับการสอนหรือสอนเพียงเล็กน้อยนี้ ประการที่สอง สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับงานอิสระจำนวนมากซึ่งมีมากเกินไปสำหรับสมองของเด็กที่ต้องเดิน
และแล้วก็ถึงยุคไอที
ในทางปฏิบัติ หมายความว่าเจ้าของความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ทุกคนเพียงแค่ปั๊มบทคัดย่อจากอินเทอร์เน็ต พวกเขามุ่งมั่นที่จะทำให้กระบวนการง่ายขึ้น เทคโนโลยีสารสนเทศและอุปกรณ์อนุญาตให้เพิ่มอัตราการแลกเปลี่ยนข้อมูลได้หลายครั้ง ดังนั้น สิ่งที่โง่ที่สุดที่ครูทำได้คือการห้ามนักเรียนของคุณทำเช่นนี้
มีเรื่องตลกกี่เรื่องที่สถาบันเกี่ยวกับความจริงที่ว่านักเรียนที่ประมาทส่งต่อความคร่าวๆให้กับครูซึ่งเขียนเองตอนเป็นนักเรียน มันวิเศษมาก! ครูต้องประกาศให้ชั้นเรียนทราบถึงงานค้นหาและส่งมอบงานนี้ โดยบอกเบาะแสหลายประการเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ในนั้น ทำลายยานเดกซ์และพบสิ่งที่พวกเขากำลังมองหา นักเรียนจะรู้ว่าจะหาเอกสารในหัวข้อนี้ได้ที่ไหนหากพวกเขาต้องการมันในภายหลัง
คุณต้องเล่นในชั้นเรียน
หากคุณบิดนิ้วไปที่ขมับเกี่ยวกับวลีสุดท้าย คุณสามารถสร้างรูได้ โครงสร้างเกมของกระบวนการศึกษามีการพูดคุยกันในการสอนมาหลายปีแล้ว แต่บางส่วนไม่ได้นำไปใช้ในทางปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม ตอนนี้ จำบทเรียนอะไรที่คุณจำจากโรงเรียนได้มากที่สุด เอ?
กุญแจสู่ความสำเร็จในการเรียนรู้ในระบบการศึกษาในอนาคตคือการแนะนำให้นักเรียนเข้าสู่สภาวะ "ไหล" คุณเคยเล่น Counter Strike หรือไม่? หรือฟุตบอล? หรือจำได้ว่าคุณดูเรื่องประโลมโลกที่คุณชื่นชอบได้อย่างไรถ้าคุณผู้อ่านเป็นผู้หญิง? เมื่ออยู่ในกระแสคนจะสูญเสียความรู้สึกของเวลามีสมาธิกับงานอย่างมากไม่ใส่ใจกับวัตถุรอบข้าง แต่ที่สำคัญที่สุดคือสนุกกับมัน
Поток - это постоянное раздражение человека морковкой, которую тот захочет съесть. А когда он ее съест, раздражение его большей морковкой. А потом яблоком. สิ่งสำคัญคือเขามักจะอยู่ในแนวเดียวกันระหว่างความเบื่อหน่ายและความซับซ้อนที่มากเกินไปของงาน
Технологии такого обучения готовы уже давно. ตัวอย่างเช่น James H. Block ในบทความปี 1984 ของเขาทำให้กิจกรรมการเรียนรู้ของโรงเรียนมีลักษณะเหมือนการเล่น: การเรียนรู้การไหลและการเรียนรู้ในการศึกษาของเด็ก ในรัฐนี้เด็ก ๆ จะบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด Так как в игре предполагается вознаграждение за достижение результата, ученики будут сами хотеть учиться.
Или внедрять ИТ или будем там же где Африка
Идиллическая картина просиживания умников и умниц в библиотеке над грудой томов их предков - сегодня является бредом. สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดจะต้องเป็นดิจิทัลและเข้าถึงได้โดยนักเรียนไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน ความทรงจำของบุคคลควรจัดเก็บความรู้พื้นฐานหลักการทางศีลธรรมและค่านิยมทางวัฒนธรรมขั้นพื้นฐานเท่านั้น Все остальное он должен получать подключаясь к банкам данных.
ไม่มีปัญหาในการทำให้เด็กลดลง - ความรู้ที่เหลืออยู่ของวิชาโรงเรียนหลังจาก 10 ปีใกล้เคียงกับศูนย์ดังนั้นการบรรยายส่วนใหญ่ที่ฟังยังคงหายไป
Нет моральной проблемы электронного "протеза памяти" - никто ведь не против слуховых аппаратов.
Отсутствует проблема гибели человека от внезапного отключения от банка памяти - современное общество настолько зависит от своей технологии, что таких жизненно важных систем в обществе существует великое множество, и еще одна не изменит никакой картины.
มีความจริงที่ว่าผู้ที่จะย้ายความคืบหน้าต่อไปจะต้องดำเนินการกับความรู้จำนวนมากที่ไม่สามารถเข้าถึงได้กับบรรพบุรุษของเขา Только те, кто смогут максимально полезно применять устройства поиска и обработки информации будут являться интеллектуальной элитой. Посмотрите, самые заурядные личности в две минуты могут посрамить начитанных мозговедов, не умеющих искать в яндексе.
Коммуникационные технологии разорвали барьеры общения. Глупо сидеть в своем универе деканом и не заставлять студентов набирать рейтинг на Хабрахабре. "Получить сто комментов" - должно стать условием для автоматического зачета по предмету. Любой малолетний оболтус может отхватить всеобщее признание за два дня начав прямо сейчас. หลังจากโพสต์ผลลัพธ์ของปกติ การบ้านบน YouTube ด้วยการเขียนบน A List Apart หรือในที่อื่นๆ คุณสามารถทำให้สถาบันของคุณได้รับการยอมรับไปทั่วโลกและนายจ้างที่สนใจในตัวนักเรียนของคุณ
ตัวอย่างเช่นที่นี่คือการไหลของเกมที่มีชื่อเสียงซึ่งสร้างโดย Jenova Chen
การพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการศึกษา บนเว็บไซต์ของเขามีหนังสือเรียนเกี่ยวกับเกมนี้ค่อนข้างมาก
คุณจะต้องมีอุปกรณ์อะไรบ้าง?
โรงเรียนเป็นกลไกในการปล่อยหุ่นมนุษย์หรือไม่? มหัศจรรย์! ด้วยความช่วยเหลือของไอที คุณสามารถควบคุมระดับการประมวลผลได้อย่างสมบูรณ์แบบ การสอบ Unified State ที่มีความสามารถนั้นยอดเยี่ยมมากและการเพิ่มระดับสมองของนักเรียนทั่วประเทศด้วยการกรองคนโง่ออกไปก็กลายเป็นเรื่องในอดีตไปแล้ว ในศตวรรษใหม่คันโยกสำหรับการควบคุมระดับความรู้จะถูกฝังโดยตรงในกระบวนการรับ
วันนี้ทุกคนมีโทรศัพท์มือถือ สมาร์ทโฟนหรือ PDA เป็นปัญหาเล็กน้อย Subnotes จะมีค่าใช้จ่ายรูเบิลในไม่ช้าและโครงการแล็ปท็อปของโรงเรียนที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลจะเสียค่าใช้จ่ายเพนนี สิ่งแรกที่ต้องทำคือการมีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางที่สุดในกระบวนการเรียนรู้ Wi-Fi ทั่วทั้งสถาบันและการเข้าถึงที่เก็บขนาดใหญ่เช่น JSTOR.org, ACM.Org และห้องสมุดแห่งชาติที่มีสารานุกรมเป็นขั้นต่ำที่จำเป็น การปรับเปลี่ยนกระบวนการทางการศึกษาและซอฟต์แวร์พิเศษเป็นครั้งที่สอง
ห้องสมุดโรงเรียนไม่ควรประกอบด้วยตำราที่ไร้ประโยชน์มากมาย พวกเขาควรให้เด็กที่มี sublaptops ที่ออกแบบมาเพื่อการศึกษาโดยเฉพาะ ต้องเรียบง่าย เชื่อถือได้ และราคาถูก
ในรูปแบบที่สวยงามและภาพงานนำเสนอประเภท PowerPoint ไม่เพียง แต่เล่นในโปรเจ็กเตอร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงบนหน้าจอของอุปกรณ์ของผู้ชมแต่ละคนด้วย เขาไม่ได้กลายเป็นแบบพาสซีฟ แต่เป็นผู้เข้าร่วมที่ใช้งานอยู่คลิกสไลด์ไปมา เขานอนไม่หลับ แต่จดบันทึกโดยตรงบนสไลด์ - นั่นเป็นบทสรุปทั้งหมด
เทคโนโลยีใหม่ในการศึกษาในอนาคตไม่เพียง แต่จะทำให้คนโง่นั้นฉลาดขึ้นเท่านั้น แต่ยังทำให้คนโง่และมีสุขภาพดีขึ้น ฟิสิกส์จะข้ามไปสู่ระดับใหม่หากเด็กทุกคนสวมเซ็นเซอร์ไบโอเมตริกซ์ไร้สายขนาดเล็กในชั้นเรียนเชื่อมต่อกับเซิร์ฟเวอร์การแพทย์ของโรงเรียน โปรแกรมประมวลผลข้อมูลจะสามารถระบุความเบี่ยงเบนในการตอบสนองของร่างกายต่อความเครียด ป้องกันอุบัติเหตุ ระบุโรค และแนะนำการออกกำลังกายที่มีอคติไปในทิศทางใดทิศทางหนึ่ง
เทคโนโลยีสามารถสอนผู้คนในสิ่งที่พวกเขาไม่รู้วิธีทำ มันสามารถลดภาระของผู้ฝึกสอน การแสดงที่ไม่ดีของโค้ชที่ไม่ดีจะไม่มีบทบาทอย่างเด็ดขาดและโค้ชที่มีความสามารถจะสามารถสอนพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ที่นี่ Johanna H?ysniemi (มหาวิทยาลัย Tampere) และ Perttu H?m?l?inen (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเฮลซิงกิ) ได้สร้างผลงานศิลปะจัดวาง Kick Ass Kung-Fu
บุคคลถูกวางไว้ระหว่างสองหน้าจอซึ่งเขาเห็นว่าอวตารของเขาถูกโจมตีโดยศัตรู อวตารถูกสร้างขึ้นแบบเรียลไทม์โดยใช้กล้องและซอฟต์แวร์ที่เหมาะสม การเคลื่อนไหวของผู้เล่นจะสะท้อนให้เห็นตามสนามแข่งขัน
การย้ายเข้ามาทำสิ่งนี้น่าสนใจกว่าการออกกำลังกายตอนเช้ามาก ท้ายที่สุดคุณมีเป้าหมาย คุณเล่นเกม ผู้เขียนได้ชักชวนเด็กบางคนให้เข้าร่วมการทดลองกังฟู ดังนั้นพวกเขาจึงได้รับแรงบันดาลใจมากจนได้เชิญเพื่อนฝูงมาร่วมงาน
นี่ไม่ใช่สำหรับคุณที่จะโดดเรียนบนม้านั่งพร้อมเบียร์
ทั้งหมดนี้จะมาเมื่อไหร่?
แน่นอนว่าครูรุ่นปัจจุบันไม่สามารถจัดการฝึกอบรมดังกล่าวได้เพียงพอ การศึกษาในอนาคตจะต้องอาศัยคนที่แตกต่างกัน กระบวนการศึกษาจะเปลี่ยนไปก็ต่อเมื่อผู้ที่กำลังวางแผนจะลงทะเบียนเรียนการสอนเป็นครูเท่านั้น ผู้ที่ค้นหาเรียงความและภาคนิพนธ์ทางอินเทอร์เน็ต ผู้พิมพ์เอกสารสรุปสำหรับทั้งชั้นเรียน และผู้ที่เล่นไพ่คนเดียวในห้องเรียนคอมพิวเตอร์ จนกว่าคนรุ่นนี้จะเริ่มสอนผู้อื่นด้วยตนเอง ก็ยังมีเวลาที่จะแปลงเงินฝากของห้องสมุดในประเทศเป็นดิจิทัล สร้างโครงสร้างพื้นฐาน พัฒนาซอฟต์แวร์ และดำเนินการทดลอง
โอเอ มัตเวเชฟ
แทนที่จะเถียงว่าระบบโบโลญญาเหมาะกับเราหรือไม่ ดีกว่าสร้างระบบการศึกษาเองให้คนทั้งโลกเลียนแบบจะดีกว่า
ครั้งหนึ่งพวกเขาปล่อยคำโกหกที่ร้อนแรงในทางเรโฮดาไปยังกลอน “โบ-โล-น-คูยู ซิส-เต-มู” มีการต่อสู้กันมากมายรอบการสอบรัฐเอกภาพ แต่หัวข้อการปฏิรูปการศึกษาไม่เคยหายไปจากยุคปัจจุบัน ตอนนี้ทั้งสังคมกังวลเกี่ยวกับคำถามเกี่ยวกับกฎหมายใหม่ที่จะอนุญาตให้มีรายการที่ต้องชำระเงิน - คุณและ ob-ra-zo-va-tel-nye us-lu-gi พวกเขาบอกว่านี่จะทำให้การพัฒนาได้รับค่าตอบแทน... โดยส่วนตัวแล้วฉันไม่ต้องการที่จะโต้แย้งในหัวข้อนี้ด้วยซ้ำ: จ่าย, ฟรี -lat-nym, bo-lo-ns-kaya system-te-ma หรือ so-ve -ts-kaya, ระบบทดสอบของ Unified State Examination หรือ mix-naya, หลาย VU - การโทรจะทำในประเทศหรือในทุกหมู่บ้านตาม VU-Z... ทั้งหมดนี้ dis-cuss-si จาก สถานที่บางแห่งในยุค 90 ฉันรู้สึกจู้จี้จุกจิกอยู่เรื่อยว่าในปัจจุบันนี้เหมือนเมื่อ 20 ปีที่แล้ว เธอดื้อรั้น แต่ก็มีกลุ่มดิสกูติรุยูอายที่แตกต่างกันด้วย แค่มีจุดยืนนี้อยู่ในตัวคุณ และไม่คิดอะไร ไม่อ่านอะไรเลย Na-sha po-li-ches-kay eli-ta men-tal-แต่ติดอยู่ใน na-cha-le ของยุค 90 และ pro-le-ma-ti-ke และถ้าเธอไม่ขยายเธอ ขอบเขตจิตแล้วเกรงว่าจะไม่มีทางสร้างโลกใหม่ได้ในอนาคตอันใกล้นี้
อันดับแรก,สิ่งที่ต้องคิดใหม่คือสิ่งสำคัญตั้งแต่รูปแบบไปจนถึงรูปแบบ วันนี้เรามีมันเป็น "so-tsi-al-koy" นั่นคือภาระบางอย่างในงบประมาณและ eco-no-mi-ku กลายเป็นหนึ่งเดียวสำหรับ Izh-di-Ven-tsevs, Budget-ni -covs กลายเป็นต้นทุนหนูซึ่งสามารถเพิ่มขึ้นได้เฉพาะในสหภาพยุโรป -คุณกินมากในการทำงานเหมือนในกรณีของน้ำค้างบางชนิด โดยทั่วไปแล้ว มีองค์ประกอบที่ต้องชำระเงินอย่างน้อยบางส่วนในระบบการศึกษาหรือไม่ ดังที่พลเมืองบอกทุกคนว่า -ใช่-เรา ในนามของรัฐ: คุณต้องการการศึกษา ไม่ใช่เรา เพื่อ-พลเมือง-ใช่-ไม่ใช่ เพื่อไม่ -และต้องจ่าย. หากเราเข้าใจอย่างอื่น กล่าวคือ:
1. การศึกษาไม่ใช่ต้นทุน แต่เป็นสิ่งที่สร้างต้นทุนใน eco-no-mi-ke และ eco-no -mi-ke will-du-sche-go ใหม่ล่าสุด ไม่ใช่ pos-re-d-but-it มีอิทธิพลต่อ GDP ของรัฐและ li-de-r-st ของรัฐ su-da-r-stva ในเวทีโลก
2. คนทางการศึกษาเป็นพื้นฐานของรัฐความมั่นคงและเปอร์เซ็นต์สิ่งแรกทุกอย่างรวมถึงพื้นฐานของกูมานิทาร์โนโกอิสโตริเชสโทลิเด -r-stva ของ state-su-da-r-stvo ในเวทีระหว่างประเทศ
3. ขอบเขตของการพัฒนา - สถานที่ที่สิ่งต่าง ๆ ถูกสร้างขึ้นใหม่ pro-se-and-va-yut-sya และ ku-yut-sya -ry ซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่ของรัฐในหมู่พวกเขา
ประการที่สองว่ามันราบรื่น แต่คุณมาจากคนแรก - no-ma-nie ที่กระทรวงศึกษาธิการควรเป็น -re-i-me-no-va-but ใน Mi-nis-te-r-stvo Bu-du -sche-ไป How-to-va-sha-ra-zo-va-tel-naya system-te-ma now, what-to-va-to-sha-country ใน 20 ปี นี่คืออัคสิโอมา ถ้าเราเข้าใจว่ารายจ่ายในการผลิตเหล่านี้ไม่มีอะไรมากไปกว่าการเปลี่ยนแปลงในกิจการหรือการถ่วงน้ำหนักของรัฐในอนาคตโดยทั่วไปเข้าสู่ เสถียรภาพทางการเมือง susve-re-ni-tet และ ge-ge-mo-niu ในเปอร์เซ็นต์ eco-no-mi-ches-koe ใน eco-no-mi-ke ใหม่ แล้วการใช้จ่ายด้านการศึกษาควรเพิ่มขึ้นเป็น 30% ของงบประมาณของรัฐ ใช่แล้ว นั่นคือ 10 เท่า เราต้องใช้จ่ายด้านการศึกษาไม่น้อยไปกว่าการผลิต และคำนึงถึงวลีที่รู้จักกันดีที่ว่า "ทำสงคราม คุณกำลังเล่นเป็นครูในโรงเรียน" นี่เป็นมากกว่า tse-le-so-about นอกจากนี้ รูปแบบยังตอบสนองฟังก์ชันที่ไม่ป้องกันซ้ำ: go-su-da- โซลูชันที่เป็น gu-ma-ni-tar-nym และ in-no-va-tsi-on-ly -de-rum ไม่มีใครต้องการคุณ มันไม่มีคำพูด แต่ตัวมันเองมีไว้สำหรับทุกคนที่มีระดับลัทธิที่เหนือกว่า tu-ry
ที่สาม,สิ่งที่ตามมาจากข้อสองคือเราต้องดึงดูดหรือส่งบุคลากรที่ดีที่สุดกลับไปสู่ระบบ ปีนี้สมมติว่าสถานการณ์ของเราเป็นเช่นนั้นด้วยเงินเดือนที่มีอยู่ในโรงเรียนและที่มหาวิทยาลัยที่ทำงานมีคนที่ไม่ได้อยู่ทางตะวันออกอีกต่อไป จากมุมมองของพวกเรามืออาชีพเกือบทั้งหมดที่ทำงานในธุรกิจหรือใน -y-ke มีนักวิชาการหรืออาชีพที่ไม่ใช่ dachas, sog-la-siv-shi-e-sya ทำงานให้ k-pay-ki เราหวังว่างานที่โรงเรียนจะเป็นแค่เราเท่านั้นที่ร่วมสหกรณ์ลาชิวาอีมีและบารมี (และจะเป็นอย่างไรถ้านี่คือที่ที่อนาคตของรัฐถูกปลอมแปลง) ซึ่งเราสามารถไว้วางใจได้เฉพาะคนที่ดีที่สุดเท่านั้น -ดยัม และไม่ใช่ไม่มีดารยัม) ว่าผู้นำเป-ดา-โก-กิปรารถนาที่จะไปโรงเรียน
ที่สี่.อย่างไรก็ตาม ตัวโรงเรียนควรจะแตกต่างออกไป จะต้องเปลี่ยนแปลงโดยสิ้นเชิงโดยประสานกับเทคโนโลยีสมัยใหม่ guma-ni-tar-ny-mi และ so-tsi-al-ny-mi dos-ti-zhe-ni-ya-mi น่าทึ่งมาก แต่เรายังมีระบบเก่าที่ล้ำสมัย Yana Amo-sa Ka-mens-to-go (อย่างไรก็ตาม ต้นตอของมันไม่สามารถสืบย้อนไปถึงยุคกลางตอนต้นได้) ในบทเรียนที่เราเรียนรู้รูปแบบ เราเรียนรู้ที่จะทำซ้ำ อัดแน่น... เราไม่ได้เรียนรู้ที่จะค้นหาและค้นพบ เราไม่ได้สอนให้สร้างสรรค์ ฉันจะพูดมากกว่านี้ว่าโรงเรียน ทำลายทุกสิ่งที่สร้างสรรค์ มันยังได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับสิ่งนี้ด้วยซ้ำ ไม่น่าแปลกใจเลยที่คนที่ดีที่สุดบางคนแห่งศตวรรษที่ 20 ไม่ว่าจะเป็นในภาคอุตสาหกรรม ในธุรกิจ หรือในวัฒนธรรม ยังคงยืนนิ่ง ฉันเกลียดโรงเรียน และหลายคนไม่ประสบความสำเร็จ
สิ่งใหม่นี้ไม่ควรกลายเป็นการค้นหา แต่เป็นกฎเกณฑ์ Pe-da-gog ซึ่งไม่ใช่ me-to-di-ku ใหม่ - โดยทั่วไปไม่ควรลดระดับลงเหลือ de - tyam - เนื่องจากตัวเขาเองเท่านั้นที่รู้วิธีการ คัดลอกสิ่งของของคนอื่น จากนั้นเขาก็สามารถเรียนรู้วิธีคัดลอกเท่านั้น ครูมีไม่เพียงพอสำหรับทุกคนใช่ไหม? หรือบางทีตอนนี้มีไม่มากนัก?
ประการที่ห้าเทคโนโลยีใหม่เป็นสิ่งที่ดี แต่ช่วยให้ผู้คนจำนวนมากเข้าถึงยาได้ดีที่สุด pe-da-go-gov. พูดโดยคร่าวๆ ในทุกมหาวิทยาลัยตอนนี้เรามี "ดาวเด่น" หลายแห่งในรัสเซียหรือระดับโลก และ 75% pe-da-go-gi-ches-ko-go ball-las-ta
ทำไมเราไม่จดการบรรยายทั้งหมดและการศึกษาเกี่ยวกับ "ดวงดาว" ทั้งหมดที่มีอายุเจ็ดปีในหัวข้อใด ๆ แล้ว -tu บนกล้องไม่ใช่ trans-li-ro-vat ในออนไลน์? และตัวอย่างเช่นนักฟิสิกส์ในอนาคตจะไม่เรียนรู้จากอดีตเด็กอายุ 3 ขวบ (ในความหมายที่แย่ที่สุดของคำนี้) Va) และตอนนี้ไม่ใช่ do-cents "สีเทา" แต่โดยตรงจากนักวิชาการและอาจารย์วิชาฟิสิกส์ที่ มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกหรือ MIPT
มหาวิทยาลัยอัตราที่สามกำลังผลิตฟิสิกส์ประเภทใดอยู่ในขณะนี้? เฉพาะอันดับสามเท่านั้น ถ้าเรารวบรวมประเทศ pre-po-da-va-te-ley ที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละวิชาทางออนไลน์ไม่ใช่ทั้งหมด และพวกเขาจะเป็นผู้ที่จะ - พวกเขาจะอ่านการบรรยายออนไลน์สำหรับนักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง เรามีความเฉียบแหลมในของคุณ ความคิดเห็น -sim ka-che-st-vo นักเรียน-den-tov
นี่เป็นไปได้ที่จะตัดส่วนหนึ่งของ pre-da-va-tels-to-suck-ta-va หรือใช้สำหรับ se-mi-na -rah ระหว่างทาง... อย่างไรก็ตาม ด้วย VU- Za-mi เราไป-ro-pi-lis... โดยพื้นฐานแล้วไม่ควร-a-thread-me-di -ka pre-da-va-niya อยู่ที่โรงเรียนแล้ว
ที่หกข้อเสนอของเรา. อินเทอร์เน็ตไม่ควรทำลายการสื่อสารสดระหว่างนักเรียนและครู การบรรยายออนไลน์จากครูที่ดีที่สุดในประเทศนั้นน่าเบื่อ แต่งานจริงควรเป็น na-zy-va-et-sya ในอากาศบริสุทธิ์ เรามาดูประวัติกันดีกว่า อียิปต์โบราณเราต้องผ่าน...ในอียิปต์ ใกล้ปีรามิด เมืองใหม่ที่ยิ่งใหญ่ - ที่การขุดค้นเมืองริวริ -โต-วา และการปฏิวัติฝรั่งเศส - ในป่า -ri เราต้องทำการทดลองที่ใช้เทคโนโลยีขั้นสูงโดยตรงในสำนักงานออกแบบและโรงงาน ในศูนย์ศิลปะ ฯลฯ
ฉันเงียบไปแล้วเกี่ยวกับการเรียนภาษาซึ่งควรจะเข้ากับสภาพแวดล้อมของภาษา แพง? ใช่ หนทางยังอีกยาวไกล แต่เราจะไม่ลืมความเป็นไปได้ของเครือข่ายโซเชียล ถ้าเราอยู่ในยุคของ glo-ba-li-za-tion นั่นหมายความว่าโรงเรียนทั้งหมดในโลกสามารถติดอยู่ในเครือข่ายที่รับผิดชอบร่วมกัน ปล่อยให้ in-du-sys และ la-ti-no- a-me มาหาเราที่โรงเรียน state-ti-ni-tsy -Ri-Kans ให้พวกเขาเรียนภาษารัสเซียที่นี่และดูที่ Golden Ring, Baikal, Ar-ka-im, St. Petersburg -ter-burg ของเรา , เหนือ, คอเคซัส... มีประวัติศาสตร์และ ge-og-ra-fia และอื่นๆ และในเวลานี้เราจะไปหาพวกเขา Tra-you เฉพาะใน bi-le-you สิ่งนี้ถูกใช้ไปแล้วในประเทศเหล่านั้น และใช้ในโรงเรียนหัวกะทิด้วย ในอนาคต มาทำให้เป็นกฎกัน มันเหมือนกันทั้งหมดเหรอ? สบายใจได้ แต่เราเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าเราจะไม่ใช้จ่ายด้านการศึกษา 3% ณ ขณะนี้ แต่ 30 และเพื่อที่จะนำแนวทางปฏิบัติดังกล่าวไปใช้ในทุกโรงเรียน 10% ของงบประมาณก็เพียงพอแล้ว... Plus ( เราไม่เพียงแค่พูดถึงการท่องเที่ยวเท่านั้น) เด็กควรได้รับการอบรมด้านการผลิต ในบริษัท ฯลฯ พวกเขาจะทำอะไรบางอย่างที่นั่น ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะเริ่มทำงานตั้งแต่อายุยังน้อย แม้ว่าจะไม่ใช่เพื่อตัวเองก็ตาม แต่เพื่อโรงเรียนนาชาลาของคุณ
เซเว่นเป็นของฉันการพัฒนาควรเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อย เราต้องหลีกหนีจาก "กู-มา-นิส-ติ-เชส-คอย-ไซโค-โฮ-โลเกีย" อันโง่เขลา (ซึ่งยังไงก็ตาม ฉันเคยร้องไห้คร่ำครวญอยู่ในหนังสือ "An-ti-psi-" ho-lo-gia") และหยุดพูดถึงความจริงที่ว่า "re-by-nok us-ta-et" ที่ "ไม่จำเป็นต้องพรากเขาจากวัยเด็ก" เป็นต้น การต่อสู้เพื่อสิทธิเด็กทั้งหมดนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเรามี de-ge-ne-ra-you และ in-fan-ti-ly, ka- อย่างไรก็ตาม ครึ่งหนึ่งของยุโรปเป็นคนแรกที่แนะนำมาตรฐานเหล่านี้ . ข้อมูลจาก anth-ro-po-log-gy และ neuro-fi-zi-o-lo-gy บอกว่าสมองของมนุษย์ยังอายุยังน้อย การพัฒนานั้นรวดเร็วเป็นพิเศษและแรงโน้มถ่วงเฉพาะของมันสัมพันธ์กับ ลำตัวมีขนาดใหญ่กว่าชื่อ -แต่ในวัยเด็กเด็กสามารถจดจำได้ง่ายถึง 8 ภาษาและเรียนรู้ทักษะที่สำคัญที่สุด: ใน - เกี่ยวกับ - เหมือนกัน, วิธีที่สร้างสรรค์ ฯลฯ ในขณะเดียวกัน เป็นที่รู้กันว่า "ma-ug-li" ทั้งหมดที่พวกเขาพยายามสร้างขึ้นใหม่หลังจากผ่านไปห้าปี พวกเขาไม่สามารถฟื้นตัวได้อีกต่อไป บางสิ่งในตัวพวกเขาถูก "ปิด" ตลอดไป จะไปทำไม! จากลูกๆ ของฉันเอง ฉันสังเกตเห็นว่าตั้งแต่อายุยังน้อย พวกเขามักถูกดึงดูดให้เรียนรู้ ทั้งหมดนี้เป็นเพราะกลุ่มฟีโนเมนหนักสิบคน “ทำไม-เช-มู-เช็ค” เมื่ออายุ 5 ขวบ เมื่ออายุ 6 ขวบเด็ก ๆ ทุกคนเริ่มอ่านหนังสือพวกเขาต้องการรู้ทุกสิ่งในโลกพวกเขามาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และพวกเขาก็ได้รับผลที่ตามมา จิตวิทยาที่มีมนุษยธรรมของเราให้ ras-sla-bon ที่พวกเขาเรียนรู้ ครั้งแรก shu-cha ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ฉันคุ้นเคยกับข้อกำหนดเล็กๆ น้อยๆ และความจริงที่ว่าฉันไม่สามารถเตรียมพร้อมสำหรับสิ่งใดๆ ได้ และตลอดห้านาทีก่อนบทเรียนเพื่อค้นหาและบอกเล่า ในโรงเรียนมัธยมต้น เด็ก ๆ ก็เริ่มเติบโตขึ้น ด้วยภาระและการตัดที่เพิ่มขึ้น -ko “s-ez-zha-li” ในการศึกษา ต่อไป - แย่กว่านั้น เมื่ออายุ 12-18 ปี เด็ก ๆ เริ่มมีปฏิสัมพันธ์กันมากกว่า vo-ro-sy tri-go-no-met-rii พวกเขาคือ na-chi-na-yut tone-na-mi you- va-li-vat บน go-lo-you ma-te-ri-al ab-so-lyut-but not-in-te-res-ny และไม่มี us-va-i-va-e-my อีกต่อไป เด็กๆ กำลังพยายามเทส หรือกำลังจะอัดกัน ทั้งสองอยู่บนริมฝีปาก
การสอนและสอนมากมายคือช่วงที่เด็กต้องการมากที่สุดตั้งแต่อายุ 3-4 ขวบไปจนถึง 12-13 ปี ใช่ รูปแบบการศึกษาสำหรับเด็กควรเป็นแบบพิเศษ เช่นเดียวกับรูปแบบการศึกษาที่ควรเปลี่ยน -bo-you กับ under-ro-st-ka-mi; โดยเฉพาะอายุไม่ควรเกี่ยวกับการเรียน แต่ควรมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา ปีนี้เรากำลังเสียเวลาไปกับ "เวลาทอง" ในการฝึก และเรากำลังส่งเด็กๆ เมื่อไม่มีภาระสำหรับพวกเขา คุณไม่มีซิม เราตัดสินเด็กจากพัฒนาการทางร่างกายของเขา (ยิ่งเขามีสุขภาพดีเท่าไหร่ก็ยิ่งอดทนได้มากเท่านั้น) จากนั้นการพัฒนาความสามารถของเมาส์จะไปในทิศทางตรงกันข้ามโดยตรงมากกว่าที่จะสามารถทำได้ ก็ยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น (ภูมิปัญญานี้ โดยวิธีการที่เป็นที่รู้จักของ Lao Tzu)
แปดเป็นของฉันหลายๆ สิ่งที่เรียกว่า “การฝึกปิรามิดา” Gro-bo-go-rya จาก pro-chi-tan-no-go ส่งข้อความ us-va-i-va-et-sya 10% ของข้อมูล จากเห็น den-no- go - 25% จาก dis-kus-siya - 50% จาก prak-ti-ki, ex-peri-men-ta - 75% และ 99% ของข้อมูล us-va-i -va-et-sya จาก... “การฝึกอบรม คนอื่น." เราทุกคนรู้ดีว่าครั้งเดียวที่คุณเข้าใจสิ่งใดสิ่งหนึ่งอย่างแท้จริงก็คือเมื่อคุณอธิบายสิ่งนั้นให้คนอื่นฟัง เรารู้ แต่มันมีประโยชน์น้อยในโรงเรียนของเรา ในขณะเดียวกัน us-tav-no-thing จะต้องกลายเป็นพื้นฐานดาจิตพื้นฐานของการก่อตัว Gru-bo go-rya, per-wok-la-s-sni-kov ต้องสอน five-to-las-sni-ki, five-tick-la-s-sni-kov - แปด-mik-la-s- sni-ki, แปด-mik-la-s-sni-kov - de-sya-tik-la-s-sni-ki ฯลฯ บอกฉันสิว่าคนที่สามารถอธิบายอะไรในภาษาของตัวเองได้อาวุโสกว่าเล็กน้อยและ auto-ri-tet-ny สำหรับเขาที่ยังไม่โตหรือผู้หญิงในวัยที่น่านับถือมาก - "pre-da-va-tel ด้วยประสบการณ์กว่า 50 ปี”? เป็นการดีกว่าที่จะอธิบาย under-gros-current under-ro-st-ku สิ่งเดียวคือเป็นการดีกว่าที่จะอธิบาย - ในที่สุดตัวเขาเองก็จะเข้าใจสิ่งที่เขากำลังอธิบาย นอกจากนี้ social-ci-al-naya จาก-ve-t-st-ness ของ youth-pi-ta-te-la จะถูกสร้างขึ้นใหม่อีกครั้งใน it-pi-you-sha-sha-ral-lel-but , บวกกับ eco-no-mia สำหรับครูที่โรงเรียน บวก (เนื่องจากมีพวกเราหลายคนและไม่มีครูหนึ่งคนสำหรับ 30 คน) จึงเป็นไปได้ที่จะจัดตั้งชั้นเรียนและกลุ่มย่อยซึ่งคุณภาพของการฝึกอบรมจะทดแทนได้ เสมอ -ใช่ มันดีกว่า และอิน-ดิ-วี-ดู-อัล-นี บุคคลนั้นจะไม่หลงไปกับคอลเลกชั่น เขาทำงานมากขึ้น
เด-วี-โทด้วยเหตุนี้ จึงเป็นไปได้ที่จะลองใช้ "สิ่งที่เกี่ยวกับอันดับ" ของตัวเองหรือบันไดต่อเนื่อง ob-ra-zo-va-niya, na-chi-na-yu-shche-sya ตั้งแต่ต้น วัยเด็ก และ ฟอร์-กัน-ชิ-วา-ยู-เช-สยา...ในวัยชรา ขณะนี้เรามีระบบที่ทำนายว่าบุคคลหนึ่งสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย บุคคลหนึ่งสำเร็จการศึกษาจากรา-โซ-วา-นี ผู้ที่ไปคัน-ดี-ดา-ยู และ ด็อก-โต-ระ ต่างก็เรียกกันว่า aka-de-mi-ches-kaya na-u-ka ซึ่งเป็นชนชั้นพิเศษอยู่แล้ว ในความเป็นจริง การฝึกอบรมของเรากินเวลาตลอดชีวิตของเรา และบุคคลหนึ่งสามารถวางท่าได้แต่พัฒนาทักษะของคุณและเปิดโอกาสและโอกาสใหม่ ๆ ให้กับตัวคุณเอง ตำแหน่งเหล่านี้อาจเป็นพื้นฐานในการเพิ่มเงินเดือน การเลื่อนตำแหน่งในบริการ และอื่นๆ
ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา คนๆ หนึ่งไม่สามารถทำงานได้ตลอดชีวิตอีกต่อไปหากปราศจากการเติมเต็มฐานความรู้ของตนอย่างมีนัยสำคัญ โดยไม่ต้องปรับปรุงคุณสมบัติของตนเอง และบ่อยครั้งที่เขาต้องเปลี่ยนความเชี่ยวชาญของตน ด้วยวิธีนี้ มหาวิทยาลัยที่ให้อนุปริญญาหนึ่งใบและหนึ่งสาขาวิชาเฉพาะทาง ได้ละทิ้งชีวิตไปอย่างสิ้นหวัง
ทุกวันนี้ มหาวิทยาลัยให้แต่ทฤษฎีเท่านั้น ซึ่งมักจะแยกจากชีวิต - เอาตรงๆ และยอมรับเถอะ เราเรียนรู้ทักษะและความรู้ "การใช้ชีวิต" ของเราในทางปฏิบัติ ในที่ทำงานในบริษัท ในสถานประกอบการ ในโรงเรียนฝึกอบรมพิเศษ (บางครั้งก็เป็น one-nod-nev-nyh) ใน in-ter-ne-เหล่านั้น ใน special-tsi-al-no-li-te-ra -tu-re, on-pi-san-noy prak-ti-ka- mi “ตามรอยเท้าอันร้อนแรง”... ทั้งหมดนี้ไม่ต้องสอนคุณอีกต่อไปเมื่อคุณเข้าร่วมงาน -ro-voy service เป็นเรื่องส่วนตัวมาก
เราจำเป็นต้องทำเช่นนี้เพื่อให้จุดประสงค์หลักคือประสบการณ์เต็ม หลักสูตรที่สำเร็จการศึกษา และทางเลือกต่างๆ - ฉันกินเพื่อตัดสินตำแหน่งการศึกษาส่วนบุคคลต่างๆ โมเดล to-will-but-many-gos-tu-pen-cha-taya เช่น su-sche-st-vo-va-la ในภาษาจีนไทส์- what im-per-rii และ pre -kras-but ra-bo-ta-la ร้อย-le-ti-ya-mi เธอเป็น po-mo-ga-la ori-en-ti-ro-va-t-sya และอีกอย่างคือ de-la-la transparent-rach-nym ด้วย--ci-al---nye จาก-แต่ -เช-นียา พูดโดยคร่าวๆ ลูกชายของ mi-ni-st-ra ไม่สามารถเป็นผู้อำนวยการทั่วไปได้ในทันที มันเป็นไปไม่ได้บางทีอาจเป็นลูกสาวของ pre-zi-den-ta มันคงไม่เป็นเช่นนั้น นายกเทศมนตรีและผู้ว่าการรัฐจะลงเอยเป็นประธานสภา เหตุใด pre-zi-den-ta คนเดียวกันจึงทำไม่ได้แม้แต่ในบริษัทเอกชนธรรมดา ๆ one-no-la-s-snik uch-re-di-te -la อยู่เบื้องหลัง General-no-ral-no-go di-rek-to-ra และ kan-di-dat na-uk - ex-pe-di-to-rum
ทุกคนในชีวิตนั้น นอกจากนั้น ยังอยากจะปรับปรุงสถานะของตนเอง เพื่อเรียนรู้วิธีปกป้องอันดับของคุณ และเข้ารับการทดสอบ เป็นการดีที่สุดที่จะแบ่งทุกอย่างออกเป็นสี่เหลี่ยม ตั้งแต่ 2 ถึง 6 ปี - พัฒนาการด้านการศึกษา ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ การเรียนรู้ภาษา การฝึกขั้นพื้นฐาน การอ่าน การเขียน การนับขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่ 6 ถึง 10 ปี - ช่วงเวลาของ "สิ่งที่คุณตรวจสอบ" - จำนวนข้อมูลมากที่สุดในโลกไปฮารักเตระในฟิสิกส์ประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์ อายุ 10 ถึง 14 ปี - เน้นที่ social-ci-al-nye na-u-ki, eti-ku, eco-no-mi-ku, psycho-cho-lo-gy ฯลฯ และในชีวิตจริงเสมอ วา-รี-อัน-เต ตั้งแต่อายุ 14 ถึง 18 ปี สิ่งที่เรียกว่า "ความรู้แบบ ab-with-lite" - นั่นคือ ศิลปะ - ศึกษา สาขาวิชาหลัก ฟิโล - โซเฟีย - แต่นั่นคือสิ่งที่ in-te-re- su-es ในเวลานี้ของคนหนุ่มสาว จาก 18 ถึง 22 - ที่จุดเริ่มต้นของความเชี่ยวชาญ (โดยวิธีการความเชี่ยวชาญไม่ควรเป็นเท็จ) ในแง่เดียวกันเช่น "เนื้อเพลง" และ "ฟิสิกส์" และตามสามทิศทาง: na-u-ki เกี่ยวกับ pri -ro-de - fi-zi-ka , เคมี, me-di-tsi-na, psi-ho-lo-gia, tech-ni-ka; na-u-ki เกี่ยวกับสังคม - po-li-ti-ka , eco -no-mi-ka, me-ne-j-ment, is-to-riya และ na-u-ki เกี่ยวกับ ab-so-lyut-nom - art-ku-s-stva ทุกประเภททั้งหมด vi -dy bo-gos-lo-viya และ fi-lo-so-fii) Special-tsi-a-li-za-tion นำไปสู่การ dip-lo-mu ba-ka-lav-ra จาก 22 ถึง 26 ปี - dip-lom ma-gi-st-ra จาก 26 ถึง 30 - dip -ลมกันดีดาทา จาก 30 เป็น 34 - จุ่มลมดอกโตระ และอื่นๆ จนถึงอายุ 60-70 ปี
นอกจากนี้ องศาที่ต่ำกว่าจะถูกตัดสินว่าเป็นองศาที่สูงกว่าหนึ่งหรือสองขั้น บุคคลควรได้รับการส่งเสริมและถูกบังคับให้เรียนรู้ตลอดชีวิตของเขา เขาควรพยายามตัวเอง (หรือสิ่งนี้ควรได้รับการรับรองตามกฎหมาย) เพื่อ - ให้หลักสูตรและการปฏิบัติตามจำนวนที่ต้องการทุก ๆ สี่ปี เช่นเดียวกับที่เราทำอยู่ตอนนี้อย่างหยาบคาย - รยะ เราจำเป็นต้องเรียนที่โรงเรียน แน่นอนย่อมมีคนที่จะช้าลง ไม่มีเวลา และปักหลักอยู่ปีที่สอง ยิ่งอายุมากขึ้น ก็ยิ่งมีมากขึ้น แต่ด้วยวิธีนี้ พวกเขาจะปล่อยตัวเองราวกับว่าอยู่ที่ ด้านล่าง รู้สึกว่าไม่มีความคืบหน้า เรามีตัวกรองและการทดสอบทางสังคม ซึ่งหมายความว่าเราไม่มีสิทธิ์ได้รับน้ำผลไม้ที่มีไขมันมากขึ้นจากที่สาธารณะ no-go pi-ro-ga
เดอ-เซีย-โท.ให้เราสร้างระบบการศึกษาที่ดีขึ้น มันไม่ได้เกิดขึ้นอย่างที่เป็นอยู่ตอนนี้ เราจะไม่ฝึกอบรมบุคลากรสำหรับประเทศที่พัฒนาแล้วหรือ? อัจฉริยะของเราทุกคนจะไม่หนีไปที่ Ame-ri-ku หรือ Ki-tai เหรอ? ก่อนอื่นต้องบอกว่าในประเทศเปอร์เซีย - pek-ti-ve ที่มีระบบการศึกษาใหม่ไม่มีและ gu-ma -no-tar-nym และทางเทคนิค - no-ches-kim และ eco-no -mi-ches-kim ไม่ว่า-de-rum ของโลกและพวกเขาจะวิ่งที่นี่แม้ว่าจะไม่ได้มาจาก- ฉันมีเงื่อนไขตามที่ระบบการศึกษาไม่ควรเป็นเพียงมืออาชีพ -o-na -lov แต่ยัง pat-ri-o-tov ด้วย!
ความโชคร้ายครั้งใหญ่ที่กลายเป็นโศกนาฏกรรมในประเทศของเราคือเรื่องทางเทคนิค -we-ts-com about-ra-zo-va-nii เอาตรงๆ เลย สำหรับการปฏิรูปของ El-tsin และ Chu-bai-sa go-lo-so-va-ไม่ว่าทุกอย่างจะเป็นอย่างไรในเวลานั้น พวกเขาคือ ru-cop-les-ka-li และ be-lo-ve -จซ-คิม ซอก-ลา-เช-นี-ยัม
ผู้ที่เหมือนกันทั้งหมด ฟิ-ซิ-กิ และมา-เต-มา-ติ-กิ พบว่าตัวเองไม่มีการป้องกัน ต่อหน้ามา-นิ-ปู ที่อิสระแต่มี-ติ-นี-มิ -ลา-ซี-ยา-มิ วัฒนธรรมตะวันตกโดยเฉพาะชนชั้นสูงมีต้นกำเนิดมาจากมักสีมาซึ่งฉันสร้างมูลิโร - อาริส - ทู - เทลยังอยู่ที่นั่น - ชายอิสระเรียนรู้ศิลปะฟรีและกูมานิทาร์มาก่อน -me-there, dis-cip-lines ด้านเทคนิคเป็นทาสจำนวนมาก ด้วยวิธีนี้ มา-นิ-ปู-ลา-โต-รี-กู-มา-นิ-ทา-ริอิ เล่นกับอินเทล-ลิเกน-ชี-เอทางเทคนิคของเรา เช่น แมวและหนู
Tech-no-ra-you บ่อยกว่าที่เคยเป็นและกลายเป็นนิกายที่เป็นไปได้ทั้งหมดและเท็จในสหราชอาณาจักรที่ง่ายต่อการค้นหา พวกเขาไม่ได้พัฒนา so-from-ve-t-stu-y gu- รสมะนิตา และอิมมุนิเตต เม-ตะฟิซิกาซะระใด ๆ ก็ตามมีทันทีและตลอดไป ดังเช่นกุมานิตาริยในสมัยนั้น ฝึกพวกเราเปวาเอตให้จัดการกับนักฟิสิกส์เมตะหลายสิบคนจากกันและตัวต่อตัวตามความจริง
คุณสามารถโต้แย้งเกี่ยวกับข้อดีของการพัฒนาที่แตกต่างกันได้ แต่ทุกคนต้องยอมรับว่ารัฐ -stvo จะต้องเป็น for-in-te-re-so-van-o ในความจริงที่ว่าความเป็นพลเมืองของตนจะไม่ใช่ pat-ri-o-ta -mi และนั่นหมายความว่า for-in ประเด็นก็คือประวัติศาสตร์ของประเทศได้รับการสอนในปริมาณไม่น้อยไปกว่าการสอนคณิตศาสตร์
เราเป็นพลเมืองของ ka-ko-go, ma-te-ma-ti-ches-ko-go, go-su-da-r-stva dis-tim??? เห็นได้ชัดว่าเราลืมเรื่องราคาของสิ่งที่เราเรียนรู้ในโรงเรียนหลังจากผ่านไปหนึ่งปี และมันก็ไม่มีประโยชน์กับเราในชีวิต ใช่ เราอยู่ในโรงเรียน - เมื่อเปรียบเทียบกับส่วนอื่น ๆ ของโลก - เราสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ในระดับ -lad-zhey จากนั้น blah-da-rya this-mu... นักวิทยาศาสตร์ที่ชาญฉลาดของเรากำลังจะไปอังกฤษและ Ka-na-dy ob-lu-zhi -เพื่อมอบ gu-ma- ให้พวกเขา ni-ta-ri-ev ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการและ mar-ke-tin-gu
เราต้องสอนสังคมและกฎหมายตั้งแต่อายุยังน้อย ทำไมนิกิลิซึมถึงไม่ถูกต้องในประเทศ? เพราะโดยทั่วไปเราไม่รู้กฎหมาย เราไม่รู้โครงสร้างระบบราชการ รัฐธรรมนูญ เราไม่รู้ว่าใครในประเทศรับผิดชอบอะไร ก็เลยขอสักนิด - เราทุกคนอยู่ใน Pre-zi-den-ta
วิชาต่างๆ เช่น ประวัติศาสตร์ ภาษาพื้นเมือง ลิ-เต-รา-ตู-รา สังคม กฎหมาย-เว-เดอ-เนส เป็นพลเมือง-รัฐ-อดีต และต้องไม่น้อยกว่าปริมาณของก่อนดา-ทั้งหมด วาเนีย.
มีไอเดียให้คิดบ้าง! และเราคิดต่อไปว่า เราควรคัดลอกระบบใหญ่หรือไม่?
เราต้องสร้างระบบที่ใครๆ ก็อยากสร้างจากเราเอง!!!