ระเบียบแบบอย่างเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาเพิ่มเติม ฐานนิติบัญญัติของสหพันธรัฐรัสเซีย
ตำแหน่ง
เกี่ยวกับการศึกษาเพิ่มเติมในงบประมาณของรัฐ
ศูนย์การศึกษาสถาบันการศึกษาทั่วไปหมายเลข 429 "Falcon Mountain" ของแผนกการศึกษาเขตตะวันออกของกรมสามัญศึกษาแห่งเมืองมอสโก
I. ข้อกำหนดทั่วไป
1.1. ระเบียบนี้ได้รับการพัฒนาตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 หมายเลข 3266-I "เกี่ยวกับการศึกษา" (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 27 ธันวาคม 2552 โดยมีการแก้ไขและเพิ่มเติมที่มีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 28 มกราคม 2553 ), คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ RF ที่ 373 22/12/2552 แก้ไขเพิ่มเติม ลงวันที่ 26 ตุลาคม 2010 "ในการอนุมัติและการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับประถมศึกษา การศึกษาทั่วไป"โดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2555 โดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียฉบับที่ 655 เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน , 2009“ เมื่อมีผลบังคับใช้ข้อกำหนดของรัฐบาลกลางสำหรับโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของเด็กก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา", กฎสุขอนามัยและระบาดวิทยา SanPiN 2.4.2.2821-10 "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับเงื่อนไขและการจัดการศึกษาในสถาบันการศึกษาทั่วไป", กฎบัตร GBOU หมายเลข 1571 และกำหนดกฎและขั้นตอนสำหรับการจัดระบบการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับ เด็ก ๆ ในสถานศึกษา
1.2. การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กใน GBOU TsO No. 429 "Falcon Mountain" กำลังถูกสร้างขึ้นเพื่อสร้างพื้นที่การศึกษาเดียวของสถาบันในทุกระดับการศึกษาเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและดำเนินการตามกระบวนการกลายเป็นบุคลิกภาพของเด็กใน ความหลากหลายของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กเป็นองค์ประกอบเสริมที่เท่าเทียมกันของการศึกษาขั้นพื้นฐาน และอนุญาตให้ดำเนินการตามเส้นทางการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนภายใต้กรอบของ บูรณาการการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติม
1.3. การศึกษาเพิ่มเติมของเด็กมีไว้สำหรับการจ้างงานที่เหมาะสมแก่เด็กอายุ 4 ถึง 18 ปีในเวลาว่าง (นอกชั้นเรียน)
1.4. การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กจัดขึ้นตามหลักการของความเป็นปัจเจกชน, ความต่อเนื่อง, มนุษยนิยม, ประสิทธิผล, การพัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์, การเลือกประเภทและปริมาณกิจกรรมของเด็กแต่ละคนฟรี, ความแตกต่างของการศึกษา, โดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ที่แท้จริงของนักเรียนแต่ละคน .
1.5. สมาคมการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก (รวมถึงบริการการศึกษาแบบชำระเงิน ภาคผนวก 1) ถูกสร้างขึ้นตามกฎบัตรของสถาบัน จัดระเบียบใหม่และชำระบัญชีตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน
1.6. หัวหน้าฝ่ายการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กคือรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา, รองผู้อำนวยการฝ่ายบริการการศึกษาแบบชำระเงิน, ผู้จัดงานและรับผิดชอบต่อผลลัพธ์
การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก
การพัฒนาแรงจูงใจส่วนบุคคลสำหรับความรู้และความคิดสร้างสรรค์
ดูแลความผาสุกทางอารมณ์ของเด็ก
แนะนำนักเรียนและนักศึกษาให้รู้จักค่านิยมสากล
การสร้างเงื่อนไขทางสังคมวัฒนธรรมและ การตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ของบุคลิกภาพของเด็กการรวมเข้ากับระบบของโลกและวัฒนธรรมของชาติ
พัฒนาการทางสติปัญญาและจิตวิญญาณของบุคลิกภาพของเด็ก
เสริมสร้างสุขภาพจิตและร่างกาย
ปฏิสัมพันธ์ของครูการศึกษาเพิ่มเติมกับครอบครัว
1.8. การรับนักเรียนเข้าสู่สมาคมการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กนั้นดำเนินการบนพื้นฐานของการเลือกสาขาการศึกษาและโปรแกรมการศึกษาของเด็กฟรี
1.9. โครงสร้างการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กถูกกำหนดโดยเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโรงเรียน จำนวนและจุดเน้นของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมที่กำลังดำเนินการ รวมถึงสมาคมสร้างสรรค์ แผนก สตูดิโอ ฯลฯ
1.10. รายชื่อเจ้าหน้าที่ของการศึกษาเพิ่มเติมนั้นถูกสร้างขึ้นตามโครงสร้างและอาจเปลี่ยนแปลงได้เนื่องจากความต้องการในการผลิตและการพัฒนาการศึกษาเพิ่มเติมในสถานศึกษา กิจกรรมของพนักงานการศึกษาเพิ่มเติมจะพิจารณาจากรายละเอียดงานที่เกี่ยวข้อง
ครั้งที่สอง วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพิ่มเติม
การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเงื่อนไขและกลไกในการรับรองคุณภาพการศึกษาระดับสูงตามแนวทางที่อิงตามความสามารถ ความต่อเนื่องของโปรแกรมการศึกษาในทุกระดับของการศึกษาทั่วไปในพื้นที่การศึกษาเดียว และตอบสนองความต้องการของเด็ก และผู้ปกครอง(ผู้แทนโดยชอบธรรม).
เป้าหมายหลัก:
· การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสูงสุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อให้มั่นใจว่าบรรลุผลสำเร็จของอภิมานสูงและผลลัพธ์ส่วนตัวของนักเรียนและนักเรียน การพัฒนาจิตใจ จิตวิญญาณ ร่างกาย และสุนทรียภาพ
· การพัฒนาความสนใจทางปัญญาของนักเรียนเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนในกิจกรรมการศึกษา
· การพัฒนาและการใช้รูปแบบใหม่ของกิจกรรมองค์กรและการสอนตามการจัดเกมกิจกรรมการรับรู้โครงการและการวิจัย (วิชาการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6 ปีโดยคำนึงถึงลักษณะทางปัญญาและจิตฟิสิกส์ของแต่ละคน)
· การเสริมสร้างการวางแนวโปรไฟล์ของการศึกษาและการตัดสินใจทางวิชาชีพสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา
· รับรองความต่อเนื่องในกิจกรรมของครูในระดับและระดับต่างๆ ของระบบการศึกษา (ครูอนุบาลและครูของสมาคมเด็กก่อนวัยเรียน ครูแผนกประถม ครูระดับกลางและระดับสูงของสถานศึกษาและอาจารย์มหาวิทยาลัย)
· การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์นักเรียน;
· การพัฒนาสุนทรียรสของคนรุ่นใหม่ผ่านความคุ้นเคยกับคุณค่าของวัฒนธรรมทางศิลปะทั้งในและต่างประเทศ ตัวอย่างที่ดีที่สุดศิลปะพื้นบ้าน ศิลปะคลาสสิกและร่วมสมัย
· การก่อตัวของวัฒนธรรมร่วมกันและการจัดการพักผ่อนที่มีความหมายสำหรับนักเรียนและนักเรียน
· การพัฒนาทักษะการใช้ชีวิตที่ดีต่อสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการปรับตัวที่สะดวกสบายของเด็กในช่วงเปลี่ยนผ่านของการเตรียมการสำหรับกิจกรรมการศึกษา
3.1. ในการศึกษาเพิ่มเติม โรงเรียนใช้โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กในทุกระดับของพื้นที่การศึกษาเดียว - ก่อนวัยเรียน, การศึกษาระดับประถมศึกษา, การศึกษาขั้นพื้นฐาน, การศึกษาระดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) การศึกษาเพิ่มเติมแสดงโดยพื้นที่ต่อไปนี้:
· ทางวัฒนธรรม;
· ศิลปะและสุนทรียศาสตร์
· ภาษา
· วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
· สังคม-การสอน;
· วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ฯลฯ
3.2. ชั้นเรียนในการเชื่อมโยงสามารถดำเนินการตามโปรแกรมที่เน้นเฉพาะเรื่องหรือโปรแกรมที่ซับซ้อน (รวม) ในการนำโปรแกรมที่ซับซ้อนไปใช้ ครู 2 คนขึ้นไปสามารถมีส่วนร่วมได้ การกระจายภาระการสอนระหว่างพวกเขาได้รับการแก้ไขในโปรแกรมการศึกษา
3.3. เนื้อหาของโปรแกรมการศึกษา, รูปแบบและวิธีการดำเนินการ, จำนวนและองค์ประกอบอายุของสมาคม, ถูกกำหนดโดยครูอย่างอิสระ, ขึ้นอยู่กับงานด้านการศึกษาและการศึกษา, ความได้เปรียบทางจิตวิทยาและการสอน, มาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย, วัสดุและ เงื่อนไขทางเทคนิค ซึ่งสะท้อนให้เห็นในหมายเหตุอธิบายของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม
3.4. พนักงานสอนการศึกษาเพิ่มเติมสามารถใช้โปรแกรมที่เป็นแบบอย่าง (แนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย) พัฒนาโปรแกรมและภาคผนวกที่เกี่ยวข้องอย่างอิสระหรือใช้โปรแกรมของสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กอื่น ๆ
IV. องค์กรของกระบวนการศึกษา
4.1. งานการศึกษาเพิ่มเติมดำเนินการบนพื้นฐานของแผนประจำปีและประเภทอื่น ๆ โปรแกรมการศึกษาและแผนการศึกษาและแผนเฉพาะเรื่องที่ได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการ (หรือรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา)
4.2. ปีการศึกษาใน DOD เริ่มในวันที่ 1 กันยายนและสิ้นสุดในวันที่ 31 พฤษภาคมของปีปัจจุบัน ในช่วงวันหยุด กระบวนการศึกษาจะดำเนินต่อไป (หากโปรแกรมการศึกษาจัดไว้ให้) สามารถจัดชั้นเรียนได้ตามตารางพิเศษ องค์ประกอบของนักเรียนในช่วงเวลานี้อาจมีการเปลี่ยนแปลง
4.3. ตารางเรียนในสมาคมการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กนั้นจัดทำขึ้นโดยคำนึงถึงความจริงที่ว่าพวกเขาเป็นภาระเพิ่มเติมในงานการศึกษาภาคบังคับของเด็กและวัยรุ่นที่โรงเรียน ในเรื่องนี้เมื่อลงทะเบียนในสมาคมเด็กแต่ละคนจะต้องส่งใบรับรองจากแพทย์เกี่ยวกับสถานะสุขภาพและข้อสรุปเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการศึกษาในกลุ่มการศึกษาเพิ่มเติมในโปรไฟล์ที่เลือก
กำหนดการถูกร่างขึ้นเมื่อต้นปีการศึกษาโดยฝ่ายบริหารตามข้อเสนอของอาจารย์ผู้สอนโดยคำนึงถึงการจัดตั้งโหมดการทำงานที่ดีที่สุดและการพักผ่อนสำหรับนักเรียน ตารางได้รับการอนุมัติจากอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียน การโอนย้ายชั้นเรียนหรือการเปลี่ยนแปลงกำหนดการจะทำได้ก็ต่อเมื่อได้รับความยินยอมจากฝ่ายบริหารเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมและมีการบันทึกไว้
4.4. การเข้าพักของกลุ่มในระบบบริการการศึกษาเพิ่มเติมนั้นขึ้นอยู่กับจำนวนใบสมัครที่ส่ง, ลักษณะเฉพาะขององค์กรของชั้นเรียน, ข้อกำหนด บรรทัดฐานสุขาภิบาลและกฎสามารถมีได้ตั้งแต่ 5 ถึง 25 คน เป็นไปได้ที่จะดำเนินการบทเรียนส่วนตัวกับนักเรียนหากมีให้โดยโปรแกรมการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
4.5. ระยะเวลาของชั้นเรียนและจำนวนของพวกเขาต่อสัปดาห์กำหนดโดยโปรแกรมการศึกษาของครูตลอดจนข้อกำหนดสำหรับโหมดกิจกรรมของเด็กในสถาบันการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
4.6. ตามโปรแกรมครูสามารถใช้กิจกรรมการศึกษาในรูปแบบต่างๆ: ห้องเรียน, การบรรยาย, สัมมนา, การประชุมเชิงปฏิบัติการ, ทัศนศึกษา, คอนเสิร์ต, นิทรรศการ, การเดินทาง ฯลฯ ชั้นเรียนสามารถดำเนินการได้ทั้งกับกลุ่มทั้งหมดและโดยลิงก์ (3- 5 คน) หรือรายบุคคล
4.7. ครูมีอิสระในการเลือกระบบการประเมิน ความถี่ และรูปแบบการรับรองนักเรียน
4.8. การลงทะเบียนของนักเรียนในสมาคมการศึกษาเพิ่มเติมจะดำเนินการตามระยะเวลาที่กำหนดสำหรับการพัฒนาโปรแกรมและตามคำขอส่วนตัวของนักเรียนหรือผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)
4.9. กิจกรรมของเด็ก ๆ ดำเนินการทั้งในกลุ่มอายุเดียวกันและในกลุ่มอายุต่าง ๆ ที่น่าสนใจ (กลุ่มการศึกษา, สมาคม, สโมสร, ทั้งมวล, ฯลฯ ) ผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในงานของสมาคมโดยไม่ต้องรวมอยู่ในบัญชีเงินเดือนและตกลงกับครู
4.10. นักเรียนแต่ละคนมีสิทธิ์เข้าร่วมสมาคมในทิศทางที่แตกต่างกันรวมถึงเปลี่ยนทิศทางการศึกษา
4.11. ไม่แนะนำให้เด็กเข้าเรียนในสมาคมการศึกษาเพิ่มเติมมากกว่า 2 แห่ง ควรรวมโปรไฟล์กีฬาและโปรไฟล์ที่ไม่ใช่กีฬาเข้าด้วยกัน ความถี่ในการเข้าชั้นเรียนในโปรไฟล์เดียวกันนั้นแนะนำไม่เกินสองครั้งต่อสัปดาห์
4.12. งานระเบียบวิธีกำลังดำเนินการในระบบการศึกษาเพิ่มเติมโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงเนื้อหาของกระบวนการศึกษารูปแบบและวิธีการสอนเพิ่มขึ้น ความเป็นเลิศด้านการสอนครูฝึก "กำลังพัฒนา"สภาพแวดล้อมที่สามารถตอบสนองความปรารถนาและความสามารถของบุคคลที่เติบโตในการ "เกิดขึ้น" และมุ่งเป้าไปที่การใช้เส้นทางการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการบูรณาการขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพิ่มเติม และกิจกรรมนอกหลักสูตร
(ที่ได้รับการอนุมัติ
พระราชกฤษฎีกา
สหพันธรัฐรัสเซีย
ฉัน. บทบัญญัติทั่วไป
1. ระเบียบแบบจำลองนี้ควบคุมกิจกรรมของรัฐต่อไปนี้ สถาบันการศึกษาเทศบาลของการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก:
ศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการศึกษาด้านมนุษยธรรม, ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, กิจกรรมนอกหลักสูตร, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของเด็ก (เยาวชน) (วิทยาศาสตร์และเทคนิค, ช่างเทคนิครุ่นเยาว์), การท่องเที่ยวและทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (เด็ก นักท่องเที่ยว), การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ของเด็ก (วัฒนธรรม, ศิลปะหรือศิลปะ), ศูนย์เด็กและเยาวชน, ศูนย์เด็ก (วัยรุ่น), ระบบนิเวศสำหรับเด็ก (สุขภาพ - ระบบนิเวศ, ระบบนิเวศ - ชีวภาพ), ศูนย์การเดินเรือสำหรับเด็ก, ศูนย์เด็ก (เยาวชน), เด็ก ศูนย์พัฒนาสุขภาพและการศึกษา (โปรไฟล์);
วังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (อ่อนเยาว์), ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน, เยาวชนนักเรียน, ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน, นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, กีฬาสำหรับเด็กและเยาวชน, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก, วัฒนธรรมเด็ก (ศิลปะ);
บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, เด็กและเยาวชน, เยาวชนนักเรียน, ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน, นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, เด็ก (เยาวชน) ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค (ช่างเทคนิครุ่นเยาว์), การท่องเที่ยวและทัศนศึกษาของเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์), ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก, เด็ก ๆ วัฒนธรรม ( ศิลปะ );
สถานีสำหรับนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคสำหรับเด็ก (เยาวชน), (วิทยาศาสตร์และเทคนิค, ช่างเทคนิครุ่นเยาว์), การท่องเที่ยวและทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์), สถานีนิเวศวิทยาสำหรับเด็ก (นิเวศวิทยาและชีวภาพ);
โรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็กรวมถึงศิลปะ
โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน
โรงเรียนกีฬาเฉพาะสำหรับเด็กและเยาวชนของเขตสงวนโอลิมปิก
โรงเรียนปรับกีฬาเด็กและเยาวชน
สำหรับสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่ไม่ใช่ของรัฐ กฎระเบียบต้นแบบนี้ทำหน้าที่เป็นตัวอย่างหนึ่ง
2. สถาบันการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบัน) เป็นสถาบันการศึกษาประเภทหนึ่งซึ่งมีวัตถุประสงค์หลักคือการพัฒนาแรงจูงใจของบุคคลในด้านความรู้และความคิดสร้างสรรค์การดำเนินโครงการและบริการการศึกษาเพิ่มเติม เพื่อประโยชน์ของบุคคล สังคม และรัฐ
ภารกิจหลักของสถาบัน:
จัดเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคล การส่งเสริมสุขภาพ การตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ และงานสร้างสรรค์ของเด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 18 ปีเป็นหลัก
การปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสังคม
การก่อตัวของวัฒนธรรมร่วมกัน
การจัดสันทนาการที่มีความหมาย
ตอบสนองความต้องการของเด็กในด้านพลศึกษาและการกีฬา
3. ในความคิดริเริ่มของเด็ก สมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กสามารถสร้างขึ้นในสถาบันได้ โดยปฏิบัติตามกฎบัตรและข้อบังคับของพวกเขา การบริหารสถาบันช่วยในการทำงานของสมาคมและองค์กรดังกล่าว
4. ไม่อนุญาตให้มีการจัดตั้งและดำเนินการโครงสร้างองค์กรของพรรคการเมือง การเคลื่อนไหวทางสังคม-การเมือง และศาสนา และองค์กรต่างๆ ในสถาบัน
5. สถาบันมีสิทธิ์ที่จะสร้างการเชื่อมโยงโดยตรงกับสถาบัน วิสาหกิจ องค์กรต่างๆ รวมถึงสถาบันต่างประเทศ
6. สถาบันดำเนินกิจกรรมตามกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย ระเบียบแบบจำลองนี้ และกฎบัตรของตนเอง
7. ภาษา (ภาษา) ที่กระบวนการศึกษาดำเนินการในสถาบันนั้นกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
8. สถาบันจะต้องรับผิดชอบตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับ: การไม่ปฏิบัติหน้าที่ที่ระบุโดยกฎบัตร การดำเนินการจัดการศึกษาไม่ครบถ้วนตามหลักสูตรที่ได้รับอนุมัติ คุณภาพของโปรแกรมการศึกษาที่ดำเนินการ การปฏิบัติตามรูปแบบ วิธีการ และวิธีการจัดกระบวนการศึกษาตามอายุ ความสนใจ และความต้องการของเด็ก ชีวิตและสุขภาพของเด็กและพนักงานของสถาบันในระหว่างขั้นตอนการศึกษา การละเมิดสิทธิและเสรีภาพของนักศึกษาและลูกจ้างของสถาบัน อื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ครั้งที่สอง องค์กรของสถาบัน
9. สถาบันนี้สร้างขึ้นโดยผู้ก่อตั้งตามความคิดริเริ่มของเขาเองและได้รับการจดทะเบียนโดยหน่วยงานที่มีอำนาจในลักษณะที่เปิดเผยตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
10. รูปแบบองค์กรและกฎหมายของสถาบันนั้นพิจารณาจากสถานะของผู้ก่อตั้ง
11. ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ก่อตั้งและสถาบันถูกกำหนดโดยข้อตกลงที่ทำขึ้นระหว่างพวกเขาตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
12. สิทธิของนิติบุคคลในสถาบันในแง่ของการดำเนินกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจตามกฎหมายเกิดขึ้นจากช่วงเวลาที่ลงทะเบียน
สถาบันในฐานะนิติบุคคลมีกฎบัตร, บัญชีส่วนบุคคลที่เปิดกับ Federal Treasury, ตราประทับของแบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้น, ตราประทับ, หัวจดหมายที่มีชื่อ
13. สิทธิ์ในการดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาและผลประโยชน์ที่ได้รับจากกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียนั้นเกิดขึ้นจากสถาบันนับจากเวลาที่ออกใบอนุญาต (ใบอนุญาต)
14. สถาบันกำลังได้รับการรับรองตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา"
การรับรองจะดำเนินการตามคำร้องขอของสถาบันทุกๆ 5 ปี
การรับรองสถาบันของรัฐ เทศบาล และที่ไม่ใช่ของรัฐดำเนินการโดยหน่วยงานการศึกษาของรัฐที่เกี่ยวข้อง
สำหรับการรับรองสถาบันจะส่งรายการเอกสารที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียไปยังหน่วยงานการศึกษาของรัฐที่เกี่ยวข้อง
องค์ประกอบของคณะกรรมการรับรองประธานได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของหน่วยงานที่ดำเนินการรับรอง
ค่าคอมมิชชั่นอาจไม่รวมถึงพนักงานของสถาบันที่ได้รับการรับรอง
ข้อสรุปของคณะกรรมการรับรองเป็นพื้นฐานสำหรับการตัดสินใจโดยหน่วยรับรองเพื่อรับรองสถาบันว่าได้รับการรับรองหรือไม่ได้รับการรับรอง
การประสานงานและการควบคุมการรับรองของสถาบันได้รับความไว้วางใจจาก Federal Service for Supervision in Education and Science
14" สถาบันได้รับการรับรองจากรัฐในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา"
ใบรับรองการรับรองสถานะของรัฐที่ออกให้กับสถาบันยืนยันสถานะสถานะ (ประเภท ประเภท และหมวดหมู่) ซึ่งกำหนดตามระดับและจุดเน้นของโปรแกรมการศึกษาที่ดำเนินการ ข้อกำหนดสำหรับสถาบันและเกณฑ์สำหรับการกำหนดประเภทประเภทและหมวดหมู่ที่เหมาะสมนั้นกำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย
(ข้อ 14 "แนะนำโดยกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2540 N 212)
15. สถาบันอาจมีสาขา (สาขา) และสำนักงานตัวแทนที่ใช้อำนาจของนิติบุคคลทั้งหมดหรือบางส่วนภายใต้หนังสือมอบอำนาจ เช่นเดียวกับหน่วยโครงสร้างอื่น ๆ
สาขา (แผนก) ลงทะเบียนตามที่อยู่จริง การออกใบอนุญาต การรับรอง และการรับรองในลักษณะที่กำหนดสำหรับสถาบัน
16. ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันมีสิทธิ์จัดตั้งสมาคมการศึกษา (สมาคมและสหภาพแรงงาน) รวมถึงสมาคมที่มีส่วนร่วมของสถาบัน วิสาหกิจ และองค์กรสาธารณะ (สมาคม) สมาคมการศึกษาเหล่านี้สร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ในการพัฒนาและปรับปรุงการศึกษาและปฏิบัติตามกฎบัตร ขั้นตอนการลงทะเบียนและกิจกรรมของสมาคมการศึกษาเหล่านี้อยู่ภายใต้การควบคุมของกฎหมาย
17. สถาบันอาจได้รับการจัดโครงสร้างใหม่เป็นองค์กรการศึกษาอื่นโดยการตัดสินใจของผู้ก่อตั้ง หากสิ่งนี้ไม่ก่อให้เกิดการละเมิดภาระผูกพันของสถาบันหรือหากผู้ก่อตั้งยอมรับภาระผูกพันเหล่านี้
เมื่อจัดระเบียบใหม่ (เปลี่ยนรูปแบบองค์กรและกฎหมาย สถานะ) ของสถาบัน กฎบัตร ใบอนุญาต และใบรับรองการรับรองสถานะของรัฐจะไม่ถูกต้อง
18. การชำระบัญชีของสถาบันอาจดำเนินการตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
สาม. พื้นฐานของกิจกรรม
19. สถาบันพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมอย่างอิสระโดยคำนึงถึงความต้องการของเด็ก, ความต้องการของครอบครัว, สถาบันการศึกษา, สมาคมและองค์กรสาธารณะของเด็กและเยาวชน, ลักษณะของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคและระดับชาติ และวัฒนธรรมประเพณี
20. สถาบันตามข้อตกลงและ (หรือ) ร่วมกับสถาบัน สถานประกอบการ องค์กร อาจดำเนินการฝึกอาชีพสำหรับเด็ก รวมถึงค่าธรรมเนียม หากมีใบอนุญาตสำหรับกิจกรรมประเภทนี้ นักเรียนที่ผ่านการสอบคัดเลือกจะได้รับใบรับรอง (ใบรับรอง) คุณสมบัติ (อันดับ, ชั้น, ประเภท) ตามอาชีพ
21. สถาบันที่มีบุคลากรที่มีคุณภาพและฐานวัสดุและเทคนิคที่จำเป็นตามข้อตกลงกับสถาบันการศึกษาอื่น ๆ สามารถปฏิบัติงานสำหรับนักเรียนในสถาบันนี้ รวมทั้งปฏิบัติตามคำสั่งจากสถาบัน องค์กร และองค์กรต่าง ๆ เพื่อผลิตผลิตภัณฑ์ ในลักษณะที่กำหนดในขณะที่วิชาและเนื้อหาควรมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาในวิชาชีพที่เชี่ยวชาญ
22. สถาบันจัดงานกับเด็กตลอดทั้งปีปฏิทิน ในช่วงวันหยุดสถาบันสามารถเปิดค่ายพักแรมและฐานนักท่องเที่ยวในลักษณะที่กำหนดสร้างความสัมพันธ์ที่หลากหลายกับองค์ประกอบถาวรและ (หรือ) ตัวแปรของเด็กในค่าย (นอกเมืองหรือพักกลางวัน) ที่ฐานเช่นกัน เหมือนที่อาศัยของเด็ก.
23. สถาบันจัดและจัดกิจกรรมสาธารณะสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำงานร่วมกันการพักผ่อนหย่อนใจของเด็กผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)
24. สถาบันดำเนินงานเกี่ยวกับวิธีการที่มุ่งปรับปรุงกระบวนการศึกษา, โปรแกรม, รูปแบบและวิธีการของสมาคม, ทักษะของอาจารย์ผู้สอน เพื่อจุดประสงค์นี้จึงมีการสร้างสภาระเบียบวิธีขึ้นในสถาบัน ลำดับของงานถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
สถาบันให้ความช่วยเหลือแก่อาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ในการดำเนินโครงการการศึกษาเพิ่มเติม การจัดกิจกรรมยามว่างและกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับเด็ก ตลอดจนสมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กภายใต้ข้อตกลงกับพวกเขา
25. กิจกรรมของเด็กในสถาบันดำเนินการในสมาคมที่สนใจในวัยเดียวกันและต่างวัย (คลับ, สตูดิโอ, วงดนตรี, กลุ่ม, ส่วน, วงกลม, โรงละครและอื่น ๆ )
27. ชั้นเรียนในสมาคมสามารถดำเนินการตามโปรแกรมที่เน้นเฉพาะเรื่องหรือโปรแกรมที่ซับซ้อนและบูรณาการ
องค์ประกอบที่เป็นตัวเลขของสมาคมระยะเวลาของการเรียนนั้นถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน ชั้นเรียนจะจัดขึ้นเป็นกลุ่ม เป็นรายบุคคลหรือโดยองค์ประกอบทั้งหมดของสมาคม
เด็กแต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะมีส่วนร่วมในหลาย ๆ สมาคมเพื่อเปลี่ยนแปลงพวกเขา
เมื่อเข้าสู่กีฬา, กีฬาและเทคนิค, นักท่องเที่ยว, สมาคมออกแบบท่าเต้น, ต้องมีใบรับรองแพทย์เกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก
สามารถดำเนินการกับเด็กที่มีความพิการได้ งานของแต่ละคนณ ที่พำนัก.
ตารางเรียนของสมาคมจัดทำขึ้นเพื่อสร้างระบอบการปกครองที่ดีที่สุดสำหรับการทำงานและส่วนที่เหลือของเด็กโดยการบริหารของสถาบันตามข้อเสนอของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ลักษณะอายุ ของเด็กและสร้างมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย
28. พ่อแม่ของพวกเขา (ตัวแทนทางกฎหมาย) และลูก ๆ ของพวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในงานของสมาคมโดยไม่รวมอยู่ในองค์ประกอบหลัก หากวงกลมไม่ได้รับค่าจ้าง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและความยินยอมของหัวหน้าสมาคม
29. สถาบันอาจสร้างสมาคมในสถาบันการศึกษา วิสาหกิจ และองค์กรอื่นๆ ความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาจะถูกกำหนดโดยสัญญา
IV. ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา
30. ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาในสถาบันคือเด็กตามกฎอายุต่ำกว่า 18 ปี ครู ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)
31. ขั้นตอนในการรับเด็กเข้าเรียนในสถาบันในส่วนที่ไม่ได้ควบคุมโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียนั้นกำหนดโดยผู้ก่อตั้งสถาบันและกำหนดไว้ในกฎบัตร
32. เมื่อรับเด็กสถาบันมีหน้าที่ต้องทำความคุ้นเคยกับพวกเขาและ (หรือ) ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ด้วยกฎบัตรของสถาบันและเอกสารอื่น ๆ ที่ควบคุมองค์กรของกระบวนการศึกษา
33. สิทธิและหน้าที่ของนักเรียน ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) พนักงานถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันและการกระทำอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎบัตร
34. ขั้นตอนการสรรหาเจ้าหน้าที่ของสถาบันอยู่ภายใต้กฎบัตรของสถาบัน สำหรับพนักงานของสถาบัน สถาบันคือนายจ้าง
35. ตามกฎแล้วบุคคลที่มีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรือมัธยมศึกษาและตรงตามข้อกำหนดของคุณสมบัติที่กำหนดสำหรับตำแหน่งที่เกี่ยวข้องของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนจะได้รับอนุญาตให้สอนในสถาบันได้
36. ความสัมพันธ์ระหว่างพนักงานของสถาบันและฝ่ายบริหารอยู่ภายใต้ข้อตกลงการจ้างงาน (สัญญา) ซึ่งเงื่อนไขนี้ไม่สามารถขัดต่อกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
37. อาจารย์ผู้สอนของสถาบันมีสิทธิ์ที่จะ:
การมีส่วนร่วมในการจัดการของสถาบัน
การปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพของตน
เสรีภาพในการเลือกและใช้วิธีการสอนและการอบรมเลี้ยงดู อุปกรณ์ช่วยสอนและวัสดุ วิธีการประเมินความรู้ ทักษะของนักเรียน
การค้ำประกันทางสังคมและผลประโยชน์ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและผลประโยชน์เพิ่มเติมที่มอบให้กับอาจารย์ผู้สอนในภูมิภาค
38. สถาบันกำหนดโครงสร้างสำหรับการจัดการกิจกรรมของสถาบันอย่างอิสระ, อนุมัติตารางการรับพนักงาน, กระจายความรับผิดชอบงาน, กำหนดค่าจ้างสำหรับพนักงานของสถาบันตามขนาดอัตราภาษีแบบรวมตามข้อกำหนดด้านภาษีและคุณสมบัติรวมถึง เบี้ยเลี้ยงและการจ่ายเงินเพิ่มเติมให้กับเงินเดือนอย่างเป็นทางการ ขั้นตอนและจำนวนโบนัสของพวกเขาภายในเงินที่มีอยู่
V. การจัดการและความเป็นผู้นำ
39. การจัดการของสถาบันดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎบัตรของสถาบันและยึดตามหลักการของความสามัคคีในการบังคับบัญชาและการปกครองตนเอง
รูปแบบของการปกครองตนเองของสถาบัน ได้แก่ สภาของสถาบัน สภาการสอน การประชุมสามัญ คณะกรรมการมูลนิธิ และรูปแบบอื่นๆ ขั้นตอนการเลือกตั้งองค์กรปกครองตนเองและความสามารถถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
40. การจัดการโดยตรงของสถาบันของรัฐหรือเทศบาลดำเนินการโดยผู้อำนวยการที่ผ่านการรับรองที่เหมาะสม
การจ้างงานผู้อำนวยการสถาบันของรัฐดำเนินการในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันและตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ผู้อำนวยการของสถาบันเทศบาลได้รับการแต่งตั้งโดยการตัดสินใจของหน่วยงานปกครองตนเองในท้องถิ่น เว้นแต่จะมีขั้นตอนอื่นในการแต่งตั้งโดยการตัดสินใจของหน่วยงานปกครองตนเองในท้องถิ่น
41. ผู้อำนวยการสถาบัน:
วางแผน จัดระเบียบ และควบคุมกระบวนการศึกษา รับผิดชอบคุณภาพและประสิทธิภาพของสถาบัน
รับผิดชอบชีวิตและสุขภาพของเด็กและพนักงานในระหว่างกระบวนการศึกษา การปฏิบัติตามมาตรฐานการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย
ดำเนินการจ้างและจัดตำแหน่งบุคลากร แบ่งหน้าที่ รับผิดชอบระดับคุณสมบัติของพนักงาน
อนุมัติรายชื่อพนักงาน อัตราค่าจ้างและเงินเดือนข้าราชการ เบี้ยเลี้ยงและเงินเพิ่ม
จัดการทรัพย์สินของสถาบันการศึกษาและรับรองการใช้ทรัพยากรทางการเงินอย่างมีเหตุผล
เป็นตัวแทนของสถาบันในหน่วยงานของรัฐ เทศบาล และหน่วยงานของรัฐ
มีหน้าที่รับผิดชอบต่อกิจกรรมของผู้ก่อตั้ง
วี.ไอ. ทรัพย์สินและเงินทุนของสถาบัน
42. เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมของมัน เจ้าของ (หน่วยงานที่ได้รับอนุญาตจากเขา) ได้รับมอบหมายอาคาร คอมเพล็กซ์ทรัพย์สิน อุปกรณ์ สินค้าคงคลัง เช่นเดียวกับผู้บริโภค วัฒนธรรม สังคม และทรัพย์สินอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินกิจกรรมตามกฎหมาย
แปลงที่ดินถูกกำหนดให้กับสถาบันของรัฐหรือเทศบาลสำหรับการใช้งานถาวร (ไม่ จำกัด )
ออบเจ็กต์คุณสมบัติที่กำหนดให้กับสถาบันอยู่ในการจัดการการดำเนินงานของสถาบันนี้
สถาบันเป็นเจ้าของใช้และกำจัดทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายบนพื้นฐานของสิทธิ์ในการจัดการการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ของทรัพย์สินเป้าหมายตามกฎหมายของกิจกรรมและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
การถอนและ (หรือ) การจำหน่ายทรัพย์สินที่มอบให้กับสถาบันจะได้รับอนุญาตเฉพาะในกรณีและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
43. สถาบันมีสิทธิ์ที่จะเช่าทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
44. กิจกรรมของสถาบันได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากผู้ก่อตั้ง
แหล่งที่มาของการก่อตัวของทรัพย์สินและทรัพยากรทางการเงินของสถาบันคือ:
เงินทุนของผู้ก่อตั้ง;
ทรัพยากรงบประมาณ
ทรัพย์สินโอนไปยังสถาบันโดยเจ้าของ (หน่วยงานที่ได้รับอนุญาตจากเขา);
การบริจาคโดยสมัครใจของบุคคลและนิติบุคคล
เงินที่ได้รับจากการให้บริการการศึกษาเพิ่มเติม
รายได้จากการประกอบการและกิจกรรมสร้างรายได้อื่นๆ
แหล่งข้อมูลอื่นตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
สถาบันจัดการทรัพยากรทางการเงินที่มีอยู่อย่างอิสระ
45. สถาบันต้องรับผิดชอบต่อภาระผูกพันตามขอบเขตของเงินทุนที่มีจำหน่าย ในกรณีที่เงินทุนไม่เพียงพอสำหรับภาระผูกพันของสถาบัน ผู้ก่อตั้งจะต้องรับผิดชอบตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
46. การจัดหาเงินทุนของสถาบันดำเนินการบนพื้นฐานของรัฐ (รวมถึงแผนก) และมาตรฐานท้องถิ่นต่อเด็กหนึ่งคน ขึ้นอยู่กับประเภทของสถาบัน
มาตรฐานการให้ทุนควรคำนึงถึงค่าใช้จ่ายที่ไม่ขึ้นอยู่กับจำนวนบุตรด้วย
การดึงดูดเงินเพิ่มเติมไม่ได้นำมาซึ่งการลดมาตรฐานและ (หรือ) จำนวนเงินที่แน่นอนของการจัดหาเงินทุนจากงบประมาณของผู้ก่อตั้ง
47. สถาบันอาจให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินเพิ่มเติมนอกเหนือไปจากโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับงบประมาณสนับสนุน (การสอนหลักสูตรพิเศษและวงจรของสาขาวิชา การสอนพิเศษ การศึกษาเชิงลึกของวิชากับเด็ก และบริการอื่นๆ) ภายใต้ข้อตกลงกับสถาบัน สถานประกอบการ องค์กรและบุคคล
48. สถาบันมีสิทธิที่จะดำเนินการกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่เป็นอิสระซึ่งกำหนดโดยกฎบัตรและจำหน่ายรายได้จากกิจกรรมนี้
เมื่อสถาบันดำเนินกิจกรรมผู้ประกอบการที่จัดทำโดยกฎบัตร สถาบันจะเทียบได้กับองค์กรและอยู่ภายใต้กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านกิจกรรมการเป็นผู้ประกอบการ
มันไม่ทำงาน ฉบับจาก 07.03.1995
ชื่อเอกสาร | พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 7 มีนาคม 2538 N 233 "ในการอนุมัติข้อกำหนดรูปแบบสำหรับสถาบันการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก" |
ประเภทเอกสาร | กฤษฎีกา ระเบียบ |
ร่างกายโฮสต์ | รัฐบาลรัสเซีย |
หมายเลขเอกสาร | 233 |
วันที่ยอมรับ | 01.01.1970 |
วันที่แก้ไข | 07.03.1995 |
วันที่จดทะเบียนในกระทรวงยุติธรรม | 01.01.1970 |
สถานะ | มันไม่ทำงาน |
สิ่งพิมพ์ |
|
เนวิเกเตอร์ | หมายเหตุ |
พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 7 มีนาคม 2538 N 233 "ในการอนุมัติข้อกำหนดรูปแบบสำหรับสถาบันการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก"
ระเบียบแบบแผนว่าด้วยสถานศึกษาสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
I. ข้อกำหนดทั่วไป
1. ระเบียบแบบจำลองนี้ควบคุมกิจกรรมของรัฐ, สถาบันการศึกษาของเทศบาลสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก (พระราชวัง, บ้านและศูนย์ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, สถานีสำหรับช่างเทคนิครุ่นเยาว์, นักท่องเที่ยว, นักธรรมชาติวิทยา, ศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก, วัฒนธรรมดั้งเดิม, งานฝีมือพื้นบ้าน และคนอื่น ๆ).
สำหรับสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่ไม่ใช่ของรัฐ กฎระเบียบต้นแบบนี้ทำหน้าที่เป็นตัวอย่างหนึ่ง
2. สถาบันการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบัน) เป็นสถาบันการศึกษาประเภทหนึ่งซึ่งมีวัตถุประสงค์หลักคือการพัฒนาแรงจูงใจของบุคคลในด้านความรู้และความคิดสร้างสรรค์การดำเนินโครงการและบริการการศึกษาเพิ่มเติม เพื่อประโยชน์ของบุคคล สังคม และรัฐ
ภารกิจหลักของสถาบัน:
ให้เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับ การพัฒนาตนเอง, การส่งเสริมสุขภาพ, การตัดสินใจอย่างมืออาชีพและงานสร้างสรรค์ของเด็กอายุส่วนใหญ่ตั้งแต่ 6 ถึง 18 ปี;
การปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสังคม
การก่อตัวของวัฒนธรรมร่วมกัน
องค์กรของการพักผ่อนที่มีความหมาย
3. ตามความคิดริเริ่มของเด็กในสถาบัน สามารถสร้างสมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กและเยาวชนได้ โดยปฏิบัติตามกฎบัตรและข้อบังคับ การบริหารสถาบันช่วยในการทำงานของสมาคมและองค์กรดังกล่าว
4. ไม่อนุญาตให้มีการจัดตั้งและดำเนินการโครงสร้างองค์กรของพรรคการเมือง การเคลื่อนไหวทางสังคม-การเมือง และศาสนา และองค์กรต่างๆ ในสถาบัน
5. สถาบันมีสิทธิที่จะสร้างความสัมพันธ์โดยตรงกับสถาบัน วิสาหกิจ องค์กร รวมถึงต่างประเทศ
6. สถาบันดำเนินกิจกรรมตามกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย ระเบียบแบบจำลองนี้ และกฎบัตรของตนเอง
7. ภาษา (ภาษา) ที่กระบวนการศึกษาดำเนินการในสถาบันนั้นกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
8. สถาบันจะต้องรับผิดชอบตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับ: การไม่ปฏิบัติหน้าที่ที่ระบุโดยกฎบัตร การดำเนินการจัดการศึกษาไม่ครบถ้วนตามหลักสูตรที่ได้รับอนุมัติ คุณภาพของโปรแกรมการศึกษาที่ดำเนินการ การปฏิบัติตามรูปแบบ วิธีการ และวิธีการจัดกระบวนการศึกษาตามอายุ ความสนใจ และความต้องการของเด็ก ชีวิตและสุขภาพของเด็กและพนักงานของสถาบันในระหว่างขั้นตอนการศึกษา การละเมิดสิทธิและเสรีภาพของนักศึกษาและลูกจ้างของสถาบัน อื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ครั้งที่สอง องค์กรของสถาบัน9. สถาบันนี้สร้างขึ้นโดยผู้ก่อตั้ง (ผู้ก่อตั้ง) ด้วยความคิดริเริ่มของตนเองและได้รับการจดทะเบียนโดยรัฐบาลท้องถิ่นในลักษณะที่เปิดเผย
อนุญาตให้ก่อตั้งร่วมกันได้
10. รูปแบบองค์กรและกฎหมายของสถาบันถูกกำหนดโดยสถานะของผู้ก่อตั้ง (ผู้ก่อตั้ง)
11. ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ก่อตั้ง (ผู้ก่อตั้ง) และสถาบันถูกกำหนดโดยข้อตกลงที่ทำขึ้นระหว่างพวกเขาตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
12. สิทธิของนิติบุคคลในสถาบันในแง่ของการดำเนินกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจตามกฎหมายเกิดขึ้นจากช่วงเวลาที่ลงทะเบียน
สถาบันในฐานะนิติบุคคลมีกฎบัตร การชำระหนี้ และบัญชีอื่น ๆ ในสถาบันการธนาคาร ตราประทับของแบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้น ตราประทับ หัวจดหมายที่มีชื่อ
13. สิทธิ์ในกิจกรรมการศึกษาและผลประโยชน์ที่ได้รับจากกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียนั้นเกิดขึ้นสำหรับสถาบันนับจากเวลาที่ออกใบอนุญาต (ใบอนุญาต)
14. สถาบันผ่านการรับรองและการรับรองจากรัฐตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา"
15. สถาบันอาจมีสาขา แผนก หน่วยงานย่อยที่มีโครงสร้าง ซึ่งโดยการมอบอำนาจ อาจใช้อำนาจทั้งหมดหรือบางส่วนของนิติบุคคล รวมทั้งมีงบดุลอิสระและบัญชีของตนเองในธนาคารและสถาบันสินเชื่ออื่น ๆ
สาขาและแผนกต่างๆ ของสถาบันได้รับการจดทะเบียนตามที่อยู่จริง ได้รับใบอนุญาต รับรอง และได้รับการรับรองในลักษณะที่กำหนดสำหรับสถาบัน
16. สถาบันตามกฎหมายปัจจุบันมีสิทธิ์ในการจัดตั้งคอมเพล็กซ์ มีส่วนร่วมในการสร้างและกิจกรรมของสมาคม สหภาพแรงงาน และสมาคมอื่น ๆ รวมถึงสถาบัน วิสาหกิจ และองค์กรสาธารณะ
17. สถาบันอาจได้รับการจัดระเบียบใหม่ สร้างโปรไฟล์ใหม่ ชำระบัญชีโดยการตัดสินใจของผู้ก่อตั้ง (ผู้ก่อตั้ง) หากสิ่งนี้ไม่ก่อให้เกิดการละเมิดภาระผูกพันของสถาบันหรือหากผู้ก่อตั้งยอมรับภาระผูกพันเหล่านี้
เมื่อจัดระเบียบใหม่ (เปลี่ยนรูปแบบองค์กรและกฎหมาย สถานะ) ของสถาบัน กฎบัตร ใบอนุญาต และใบรับรองการรับรองสถานะของรัฐจะไม่ถูกต้อง
18. การชำระบัญชีของสถาบันอาจดำเนินการตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา"
สาม. พื้นฐานของกิจกรรม19. สถาบันพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมอย่างอิสระโดยคำนึงถึงความต้องการของเด็ก, ความต้องการของครอบครัว, สถาบันการศึกษา, สมาคมและองค์กรสาธารณะของเด็กและเยาวชน, ลักษณะของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคและระดับชาติ และวัฒนธรรมประเพณี
20. สถาบันตามข้อตกลงและ (หรือ) ร่วมกับสถาบัน สถานประกอบการ องค์กร อาจดำเนินการฝึกอาชีพสำหรับเด็ก รวมถึงค่าธรรมเนียม หากมีใบอนุญาตสำหรับกิจกรรมประเภทนี้ นักเรียนที่ผ่านการสอบคัดเลือกจะได้รับใบรับรอง (ใบรับรอง) คุณสมบัติ (อันดับ, ชั้น, ประเภท) ตามอาชีพ
21. สถาบันที่มีบุคลากรที่มีคุณภาพและฐานวัสดุและเทคนิคที่จำเป็นตามข้อตกลงกับสถาบันการศึกษาอื่น ๆ สามารถปฏิบัติงานสำหรับนักเรียนในสถาบันนี้ รวมทั้งปฏิบัติตามคำสั่งจากสถาบัน องค์กร และองค์กรต่าง ๆ เพื่อผลิตผลิตภัณฑ์ ในลักษณะที่กำหนดในขณะที่วิชาและเนื้อหาควรมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาในวิชาชีพที่เชี่ยวชาญ
22. สถาบันจัดงานกับเด็กตลอดทั้งปีปฏิทิน ในช่วงวันหยุดสถาบันสามารถเปิดค่ายพักแรมและฐานนักท่องเที่ยวในลักษณะที่กำหนดสร้างความสัมพันธ์ที่หลากหลายกับองค์ประกอบถาวรและ (หรือ) ตัวแปรของเด็กในค่าย (นอกเมืองหรือพักกลางวัน) ที่ฐานเช่นกัน เหมือนที่อาศัยของเด็ก.
23. สถาบันจัดและจัดกิจกรรมสาธารณะ สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำงานร่วมกัน การพักผ่อนหย่อนใจของเด็ก ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่)
24. สถาบันดำเนินงานเกี่ยวกับวิธีการที่มุ่งปรับปรุงกระบวนการศึกษา, โปรแกรม, รูปแบบและวิธีการของสมาคม, ทักษะของอาจารย์ผู้สอน เพื่อจุดประสงค์นี้จึงมีการสร้างสภาการสอน (ระเบียบวิธี) ในสถาบัน ลำดับของงานถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
สถาบันให้ความช่วยเหลือแก่อาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม, การจัดกิจกรรมสันทนาการและกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับเด็ก, เช่นเดียวกับสมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กและเยาวชนภายใต้ข้อตกลงกับพวกเขา
25. กิจกรรมของเด็กในสถาบันดำเนินการในสมาคมที่สนใจในวัยเดียวกันและต่างวัย (คลับ, สตูดิโอ, วงดนตรี, กลุ่ม, ส่วน, วงกลม, โรงละครและอื่น ๆ )<*>.
27. ชั้นเรียนในสมาคมสามารถดำเนินการตามโปรแกรมที่เน้นเฉพาะเรื่องหรือโปรแกรมที่ซับซ้อนและบูรณาการ
องค์ประกอบที่เป็นตัวเลขของสมาคมระยะเวลาของการเรียนนั้นถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน ชั้นเรียนจะจัดขึ้นเป็นกลุ่ม เป็นรายบุคคลหรือโดยองค์ประกอบทั้งหมดของสมาคม
เด็กแต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะมีส่วนร่วมในหลาย ๆ สมาคมเพื่อเปลี่ยนแปลงพวกเขา
เมื่อเข้าสู่กีฬา, กีฬาและเทคนิค, นักท่องเที่ยว, สมาคมออกแบบท่าเต้น, ต้องมีใบรับรองแพทย์เกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก
สำหรับเด็กพิการจะมีการทำงานเป็นรายบุคคล ณ สถานที่พำนัก
ตารางเรียนของสมาคมจัดทำขึ้นเพื่อสร้างระบอบการทำงานที่ดีที่สุดและการพักผ่อนสำหรับเด็กโดยการบริหารของสถาบันตามข้อเสนอของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) อายุ ลักษณะของเด็กและมาตรฐานสุขอนามัยและสุขอนามัยที่กำหนด
28. ร่วมกับเด็ก ผู้ปกครองของพวกเขา (บุคคลที่มาแทนที่พวกเขา) สามารถมีส่วนร่วมในงานของสมาคมโดยไม่รวมอยู่ในองค์ประกอบหลัก หากวงกลมไม่ได้รับค่าจ้าง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและความยินยอมของหัวหน้าสมาคม
29. สถาบันอาจสร้างสมาคมในสถาบันการศึกษา วิสาหกิจ และองค์กรอื่นๆ ความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาจะถูกกำหนดโดยสัญญา
IV. ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา30. ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาในสถาบันคือเด็กตามกฎอายุต่ำกว่า 18 ปี ครู ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่)
31. ขั้นตอนในการรับเด็กเข้าเรียนในสถาบันในส่วนที่ไม่ได้ควบคุมโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียนั้นกำหนดโดยผู้ก่อตั้งสถาบันและกำหนดไว้ในกฎบัตร
32. เมื่อรับเด็ก สถาบันมีหน้าที่ต้องทำความคุ้นเคยกับพวกเขาและ (หรือ) ผู้ปกครอง (บุคคลที่มาแทนที่พวกเขา) ด้วยกฎบัตรของสถาบันและเอกสารอื่น ๆ ที่ควบคุมองค์กรของกระบวนการศึกษา
33. สิทธิและหน้าที่ของนักเรียน ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) พนักงานถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันและการกระทำอื่น ๆ ที่จัดทำโดยกฎบัตร
34. ขั้นตอนการสรรหาเจ้าหน้าที่ของสถาบันอยู่ภายใต้กฎบัตรของสถาบัน สำหรับพนักงานของสถาบัน สถาบันคือนายจ้าง
35. ตามกฎแล้วบุคคลที่มีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรือมัธยมศึกษาและตรงตามข้อกำหนดของคุณสมบัติที่กำหนดสำหรับตำแหน่งที่เกี่ยวข้องของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนจะได้รับอนุญาตให้สอนในสถาบันได้
36. ความสัมพันธ์ระหว่างพนักงานของสถาบันและฝ่ายบริหารอยู่ภายใต้ข้อตกลงการจ้างงาน (สัญญา) ซึ่งเงื่อนไขนี้ไม่สามารถขัดต่อกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
37. อาจารย์ผู้สอนของสถาบันมีสิทธิ์ที่จะ:
การมีส่วนร่วมในการจัดการของสถาบัน
การปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพของตน
เสรีภาพในการเลือกและใช้วิธีการสอนและการอบรมเลี้ยงดู อุปกรณ์ช่วยสอนและวัสดุ วิธีการประเมินความรู้ ทักษะของนักเรียน
การค้ำประกันทางสังคมและผลประโยชน์ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและผลประโยชน์เพิ่มเติมที่มอบให้กับอาจารย์ผู้สอนในภูมิภาค
38. สถาบันกำหนดอัตราค่าจ้าง (เงินเดือนอย่างเป็นทางการ) สำหรับพนักงานตามอัตราค่าไฟฟ้าแบบรวมตามข้อกำหนดด้านภาษีและคุณสมบัติและคำนึงถึงคำแนะนำของคณะกรรมการรับรองกำหนดประเภทและจำนวนเงินค่าเผื่อการชำระเงินเพิ่มเติม และการจ่ายเงินจูงใจอื่น ๆ ภายในเงินที่มีอยู่
V. การจัดการและความเป็นผู้นำ39. การจัดการของสถาบันดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" และกฎบัตร
40. การจัดการโดยตรงของรัฐ สถาบันเทศบาล ดำเนินการโดยผู้อำนวยการ
การจ้างงานผู้อำนวยการสถาบันของรัฐดำเนินการในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันและตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ผู้อำนวยการของสถาบันเทศบาลได้รับการแต่งตั้งโดยการตัดสินใจของหน่วยงานปกครองตนเองในท้องถิ่น เว้นแต่จะมีขั้นตอนอื่นในการแต่งตั้งโดยการตัดสินใจของหน่วยงานปกครองตนเองในท้องถิ่น
41. ผู้อำนวยการสถาบัน:
วางแผน จัดระเบียบ และควบคุมกระบวนการศึกษา รับผิดชอบคุณภาพและประสิทธิภาพของสถาบัน
รับผิดชอบชีวิตและสุขภาพของเด็กและพนักงานในระหว่างกระบวนการศึกษา การปฏิบัติตามมาตรฐานการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย
ดำเนินการจ้างและจัดตำแหน่งบุคลากร แบ่งหน้าที่ รับผิดชอบระดับคุณสมบัติของพนักงาน
อนุมัติรายชื่อพนักงาน อัตราค่าจ้างและเงินเดือนข้าราชการ เบี้ยเลี้ยงและเงินเพิ่ม
จัดการทรัพย์สินของสถาบันการศึกษาและรับรองการใช้ทรัพยากรทางการเงินอย่างมีเหตุผล
เป็นตัวแทนของสถาบันในหน่วยงานของรัฐ เทศบาล และหน่วยงานของรัฐ
มีหน้าที่รับผิดชอบต่อกิจกรรมของผู้ก่อตั้ง
42. การจัดการทั่วไปของสถาบันดำเนินการโดยตัวแทนที่ได้รับการเลือกตั้ง - สภาของสถาบัน ขั้นตอนการเลือกสภาถูกกำหนดโดยกฎบัตร
43. การแบ่งอำนาจระหว่างคณะกรรมการของสถาบันและผู้อำนวยการในส่วนที่ไม่ได้ควบคุมโดย Model Regulation นี้กำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
วี.ไอ. ทรัพย์สินและเงินทุนของสถาบัน44. เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมของมัน เจ้าของ (หน่วยงานที่ได้รับอนุญาตจากเขา) ได้รับมอบหมายอาคาร คอมเพล็กซ์ทรัพย์สิน อุปกรณ์ สินค้าคงคลัง เช่นเดียวกับผู้บริโภค วัฒนธรรม สังคม และทรัพย์สินอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินกิจกรรมทางกฎหมาย
ออบเจ็กต์คุณสมบัติที่กำหนดให้กับสถาบันอยู่ในการจัดการการดำเนินงานของสถาบันนี้
สถาบันเป็นเจ้าของใช้และกำจัดทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายบนพื้นฐานของสิทธิ์ในการจัดการการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ของทรัพย์สินเป้าหมายตามกฎหมายของกิจกรรมและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
การถอนและ (หรือ) การจำหน่ายทรัพย์สินที่มอบให้กับสถาบันจะได้รับอนุญาตเฉพาะในกรณีและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
45. สถาบันมีสิทธิ์ที่จะเช่าทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
46. กิจกรรมของสถาบันได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากผู้ก่อตั้ง
แหล่งที่มาของการสร้างทรัพย์สินและ ทรัพยากรทางการเงินสถาบันคือ:
เงินทุนของผู้ก่อตั้ง;
เงินงบประมาณและเงินนอกงบประมาณ
ทรัพย์สินโอนไปยังสถาบันโดยเจ้าของ (หน่วยงานที่ได้รับอนุญาตจากเขา);
กองทุนของผู้ปกครอง (คนที่มาแทน);
การบริจาคโดยสมัครใจของบุคคลและนิติบุคคลอื่น
เงินที่ได้รับจากการให้บริการการศึกษาเพิ่มเติม
รายได้ที่ได้รับจากการขายสินค้าและบริการ รวมทั้งจากกิจกรรมอิสระประเภทอื่นที่ได้รับอนุญาต
เงินกู้ยืมจากธนาคารและเจ้าหนี้รายอื่น
แหล่งข้อมูลอื่นตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
สถาบันจัดการทรัพยากรทางการเงินที่มีอยู่อย่างอิสระ
47. สถาบันต้องรับผิดชอบต่อภาระผูกพันตามขอบเขตของเงินทุนที่มีจำหน่าย ในกรณีที่เงินทุนไม่เพียงพอสำหรับภาระผูกพันของสถาบัน ผู้ก่อตั้งจะต้องรับผิดชอบตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
48. เงินทุนสำหรับสถาบันจะขึ้นอยู่กับข้อบังคับของรัฐและท้องถิ่นต่อเด็กหนึ่งคน ขึ้นอยู่กับประเภทของสถาบัน
มาตรฐานการให้ทุนควรคำนึงถึงค่าใช้จ่ายที่ไม่ขึ้นอยู่กับจำนวนบุตรด้วย
การดึงดูดเงินเพิ่มเติมไม่ได้นำมาซึ่งการลดมาตรฐานและ (หรือ) จำนวนเงินที่แน่นอนของการจัดหาเงินทุนจากงบประมาณของผู้ก่อตั้ง
49. สถาบันอาจให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินเพิ่มเติมนอกเหนือไปจากโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับทุนจากงบประมาณ (การสอนหลักสูตรพิเศษและวงจรของสาขาวิชา การสอนพิเศษ การศึกษาเชิงลึกของวิชากับเด็กและบริการอื่นๆ) ภายใต้ข้อตกลงกับสถาบัน องค์กร องค์กร และ บุคคล.
กิจกรรมการศึกษาแบบชำระเงินของสถาบันไม่ถือเป็นผู้ประกอบการหากรายได้ที่ได้รับหักด้วยส่วนแบ่งของผู้ก่อตั้ง (เจ้าของ) ถูกนำไปลงทุนในสถาบันนี้เพื่อพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการศึกษา (รวมถึง ค่าจ้าง).
50. สถาบันมีสิทธิ์ดำเนินการอย่างอิสระ กิจกรรมทางเศรษฐกิจจัดทำโดยกฎบัตรและจำหน่ายรายได้จากกิจกรรมนี้
เมื่อสถาบันดำเนินกิจกรรมผู้ประกอบการที่จัดทำโดยกฎบัตร สถาบันจะเทียบได้กับองค์กรและอยู่ภายใต้กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านกิจกรรมการเป็นผู้ประกอบการ
51. สถาบันมีสิทธิ์ในการเป็นเจ้าของเงิน ทรัพย์สิน และสิ่งของอื่น ๆ ที่โอนโดยบุคคลและนิติบุคคลในรูปแบบของของขวัญ การบริจาค หรือโดยพินัยกรรม ตลอดจนรายได้จากกิจกรรมและสิ่งของของสถาบันเอง ของทรัพย์สินที่ได้มาด้วยรายได้เหล่านี้
52. การชำระบัญชีหรือการปรับโครงสร้างองค์กรของสถาบันจะดำเนินการตามกฎเมื่อสิ้นปีการศึกษา เงินทุนของสถาบันและทรัพย์สินอื่น ๆ ที่เป็นกรรมสิทธิ์ของสถาบันโดยหักด้วยการชำระเงินเพื่อให้ครอบคลุมภาระผูกพัน จะใช้ตามกฎบัตรของสถาบัน
ตำแหน่งทั่วไปเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
I. ข้อกำหนดทั่วไป
1. ระเบียบแบบจำลองนี้เกี่ยวกับสถาบันการศึกษาที่มีการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าระเบียบต้นแบบ) ควบคุมกิจกรรมของสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาลสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กประเภทต่อไปนี้:
ศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการศึกษาด้านมนุษยธรรม, ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, กิจกรรมนอกหลักสูตร, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของเด็ก (เยาวชน) (วิทยาศาสตร์และเทคนิค, ช่างเทคนิครุ่นเยาว์, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของนักเรียน), เด็กและเยาวชน การท่องเที่ยวและทัศนศึกษา (ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักท่องเที่ยววัยหนุ่มสาว) การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ของเด็ก (วัฒนธรรม ศิลปะหรือประเภทศิลปะ) ศูนย์เด็กและเยาวชน ศูนย์เด็ก (วัยรุ่น) ศูนย์เด็กเชิงนิเวศน์ (สุขภาพ-นิเวศน์ นิเวศวิทยา-ชีวภาพ) ศูนย์เด็ก ศูนย์การเดินเรือ, ศูนย์เด็ก (เยาวชน), ศูนย์พัฒนาสุขภาพและการศึกษาสำหรับเด็ก (โปรไฟล์);
วังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (อ่อนเยาว์), ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน, เยาวชนนักเรียน, ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน, นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, กีฬาสำหรับเด็กและเยาวชน, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก, วัฒนธรรมเด็ก (ศิลปะ);
บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, เด็กและเยาวชน, เยาวชนนักเรียน, ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน, นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, เด็ก (เยาวชน) ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค (ช่างเทคนิครุ่นเยาว์), การท่องเที่ยวและทัศนศึกษาของเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์), ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก, เด็ก ๆ วัฒนธรรม ( ศิลปะ );
สถานีสำหรับนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคสำหรับเด็ก (เยาวชน), (วิทยาศาสตร์และเทคนิค, ช่างเทคนิครุ่นเยาว์), การท่องเที่ยวและทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์), สถานีนิเวศวิทยาสำหรับเด็ก (นิเวศวิทยาและชีวภาพ);
โรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก (รวมถึง หลากหลายชนิดศิลปะ);
โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน
โรงเรียนกีฬาเฉพาะสำหรับเด็กและเยาวชนของเขตสงวนโอลิมปิก
โรงเรียนปรับกีฬาเยาวชน
โรงเรียนกีฬาเฉพาะทางสำหรับเด็กและเยาวชนที่ปรับตัวได้
สโมสรฝึกร่างกายเยาวชนปรับตัว
2. สถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาลสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบัน) อาจเป็นอิสระ งบประมาณ หรือเป็นของรัฐ
3. ชื่อของสถาบันตั้งขึ้นเมื่อมีการสร้างและอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามขั้นตอนที่กำหนดโดยองค์กรอำนาจรัฐ องค์กรปกครองท้องถิ่นที่รับผิดชอบสถาบัน
ชื่อของสถาบันระบุประเภทและหากจำเป็นให้ระบุชื่อพิเศษรวมถึงชื่อที่แน่นอนในอดีตของสถาบัน (โรงเรียนสอนดนตรีสำหรับเด็ก, โรงเรียนดนตรีพิเศษส่วนกลาง, โรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก, โรงเรียนออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก, โรงเรียนสอนละครสัตว์สำหรับเด็ก, โรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก งานฝีมือ, โรงเรียนประสานเสียงเด็ก, โรงเรียนโรงละครสำหรับเด็ก, โรงเรียนสอนศิลปะหลากหลายสำหรับเด็ก)
หากใช้ชื่อพิเศษในชื่อโรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก (รวมถึงศิลปะประเภทต่างๆ) จะไม่มีการระบุประเภทของสถาบัน
4. สำหรับสถาบันพัฒนาเอกชน บทบัญญัติต้นแบบนี้ทำหน้าที่เป็นแบบอย่าง 1
_
1 ข้อ 5 ของข้อ 12 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, ศิลปะ 1797; รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 1996 , N 3, รายการ 150; 2004, N 35, รายการ 3607; 2007, N 27, รายการ 3215; 2008, N 9, รายการ 813; N 30, รายการ 3616 ; 2009, N 46, รายการ 5419 ; 2010, N 19, รายการ 2291, N 46, รายการ 5918; 2011, N 6, รายการ 793)
5. สถาบัน:
ดำเนินการโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม รวมถึงโปรแกรมการศึกษาก่อนมืออาชีพเพิ่มเติมในสาขาศิลปะในโรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก (รวมถึงศิลปะประเภทต่างๆ)
ให้บริการด้านการศึกษาที่จัดทำโดยกฎบัตรของสถาบันเพื่อประโยชน์ของบุคคล สังคม รัฐ
ภารกิจหลักของสถาบัน:
สร้างความมั่นใจในจิตวิญญาณและศีลธรรม, พลเมืองและความรักชาติ, การศึกษาแรงงานของเด็ก;
การระบุและพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็กที่มีพรสวรรค์
ปฐมนิเทศเด็กอย่างมืออาชีพ
การสร้างและจัดเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคล การส่งเสริมสุขภาพ การตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ และงานสร้างสรรค์ของเด็กอายุส่วนใหญ่ตั้งแต่ 6 ถึง 18 ปี
การฝึกอบรมนักกีฬาสำรองและนักกีฬาระดับสูงตามมาตรฐานการฝึกกีฬาของรัฐบาลกลาง
การปรับตัวของเด็กให้อยู่ในสังคม
การก่อตัวของวัฒนธรรมร่วมกันของเด็ก
การจัดสันทนาการที่มีความหมายสำหรับเด็ก
ตอบสนองความต้องการของเด็กในด้านพัฒนาการทางศิลปะ สุนทรียภาพ และสติปัญญา ตลอดจนพลศึกษาและกีฬา
6. ตามความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ สามารถสร้างสมาคมและองค์กรสาธารณะของเด็ก ๆ ในสถาบันได้โดยปฏิบัติตามกฎบัตรและข้อบังคับ
ฝ่ายบริหารของสถาบันให้ความช่วยเหลือในการทำงานของสมาคมและองค์กรดังกล่าว
7. ไม่อนุญาตให้มีการจัดตั้งและดำเนินการโครงสร้างองค์กรของพรรคการเมือง การเคลื่อนไหวทางสังคมและการเมืองและศาสนา และองค์กร (สมาคม) ในสถาบัน ในสถาบันของรัฐและเทศบาล การศึกษาเป็นแบบฆราวาส
8. สถาบันมีสิทธิ์ที่จะสร้างการเชื่อมโยงโดยตรงกับสถาบัน วิสาหกิจ และองค์กรอื่น ๆ รวมถึงองค์กรต่างประเทศ
9. ในกิจกรรม สถาบันอยู่ภายใต้การชี้นำของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายของรัฐบาลกลาง พระราชกฤษฎีกาและคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย พระราชกฤษฎีกาและคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย การตัดสินใจของรัฐหรือเทศบาลที่เกี่ยวข้อง ผู้มีอำนาจรับผิดชอบด้านการศึกษา ระเบียบแบบแผนนี้ และกฎบัตรของสถาบัน
10. ภาษา (ภาษา) ที่ (ซึ่ง) การศึกษาและการเลี้ยงดูดำเนินการในสถาบันนั้นกำหนดโดยผู้ก่อตั้งและ (หรือ) กฎบัตรของสถาบัน 2 .
11. ตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันมีหน้าที่รับผิดชอบ 3:
ความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ภายในความสามารถ;
การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมที่ไม่สมบูรณ์ โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมก่อนวิชาชีพทั่วไปในสาขาศิลปะตามหลักสูตรและกำหนดการของกระบวนการศึกษา
คุณภาพการศึกษาของเด็ก
ชีวิตและสุขภาพของเด็กและพนักงานของสถาบันในระหว่างขั้นตอนการศึกษา
การละเมิดสิทธิและเสรีภาพของเด็กและพนักงานของสถาบัน
การดำเนินการอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
2 วรรค 3 ของข้อ 6 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, ศิลปะ 1797; กฎหมายที่รวบรวมของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2539 , N 3, รายการ 150; 2007, N 49, รายการ 6070; 2011, N 23, รายการ 3261)
3 วรรค 3 ของข้อ 32 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, ศิลปะ 1797; กฎหมายที่รวบรวมของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2539, N 3, รายการ 150; 2002, N 26, รายการ 2517; 2003, N 2, รายการ 163; 2004, N 27, รายการ 2714; N 35, รายการ 3607 ; 2550, N 1, รายการ 21, N 30, รายการ 3808, N 49, รายการ 6070; 2010, N 46, รายการ 5918; 2012, N 10, รายการ 1159)
I. การจัดกิจกรรมของสถาบัน
12. สถาบันถูกสร้างขึ้นโดยผู้ก่อตั้งและจดทะเบียนในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
13. สิทธิของนิติบุคคลในสถาบันในแง่ของการดำเนินกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจตามกฎหมายเกิดขึ้นจากช่วงเวลาของการลงทะเบียนของรัฐ
สถาบันดำเนินกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจอย่างอิสระ มีกฎบัตร งบดุลอิสระ และบัญชีส่วนตัว (บัญชี) ที่เปิดในลักษณะที่กำหนด ตราประทับของแบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้น ตราประทับและหัวจดหมายที่มีชื่อ
14. สิทธิในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาเป็นของสถาบันตั้งแต่ได้รับใบอนุญาตให้ดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา
15. สถาบันอาจมีสาขา สำนักงานตัวแทน แผนกการศึกษา ห้องเรียน คอนเสิร์ตเพื่อการศึกษา นิทรรศการ ห้องเต้นรำ โรงละครเพื่อการศึกษา สนามกีฬาเพื่อการศึกษา พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด ห้องสมุดแผ่นเสียงและวิดีโอ หอพัก และสิ่งอำนวยความสะดวกโครงสร้างพื้นฐานทางสังคมอื่น ๆ ในโครงสร้างของสถาบัน
16. สถาบันอาจถูกสร้างขึ้น จัดระเบียบใหม่ และชำระบัญชีในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
17. สถาบันพัฒนาและอนุมัติอย่างอิสระ:
โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมโดยคำนึงถึงความต้องการของเด็ก, ความต้องการของครอบครัว, สถาบันการศึกษา, สมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กและเยาวชน, ลักษณะของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคและประเพณีวัฒนธรรมของชาติ;
โปรแกรมการศึกษาทั่วไปก่อนวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาศิลปะตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง
โปรแกรมการฝึกกีฬาตามมาตรฐานการฝึกกีฬาของรัฐบาลกลาง 4 ;
แผนการศึกษา
____________________________________
4 ข้อ 2 วรรค 10 ข้อ 34.3 กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 4 ธันวาคม 2550 N 329-FE “เปิด พลศึกษาและการกีฬาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2007, No. 50, Art. 6242; 2010, No. 19, Art. 2290; 2011, No. 49, Art. 7062; No. 50, Art. 7354 )
18. โหมดการทำงานของสถาบันกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
19. สถาบันจัดงานกับเด็กตลอดทั้งปีปฏิทินรวมถึงวันหยุด
ในช่วงวันหยุดสถาบันอาจเปิดตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียฐานนักท่องเที่ยวรวมถึงค่ายรวมถึงเฉพาะ (โปรไฟล์) โดยมีองค์ประกอบถาวรและ (หรือ) ตัวแปรของเด็ก (ค่ายในชนบท หรือค่ายกลางวัน) ที่ฐาน เช่นเดียวกับที่อยู่อาศัยของเด็ก
20. สถาบันจัดและจัดกิจกรรมจำนวนมากสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำงานร่วมกันการพักผ่อนหย่อนใจของเด็กผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)
21. สถาบันดำเนินงานเกี่ยวกับวิธีการที่มุ่งปรับปรุงกระบวนการศึกษา โปรแกรม รูปแบบ และวิธีการของกิจกรรม ตลอดจนทักษะของอาจารย์ผู้สอน เพื่อจุดประสงค์นี้จึงมีการสร้างสภาระเบียบวิธีขึ้นในสถาบัน ลำดับของงานถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
สถาบันให้ความช่วยเหลือแก่อาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ในการดำเนินโครงการการศึกษาเพิ่มเติม การจัดกิจกรรมยามว่างและกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับเด็ก ตลอดจนสมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กตามสัญญา
22. กิจกรรมของเด็กในสถาบันดำเนินการในกลุ่มอายุเดียวกันและกลุ่มอายุผสมที่สนใจ (คลับ สตูดิโอ วงออเคสตร้า ทีมสร้างสรรค์ วงดนตรี กลุ่ม ส่วน แวดวง โรงละคร และอื่น ๆ) เช่นเดียวกับรายบุคคล
จำนวนและระยะเวลาของการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับทิศทางของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม
23. ชั้นเรียนในสมาคมที่น่าสนใจสามารถจัดขึ้นเพิ่มเติมได้ โปรแกรมการศึกษาการวางแนวที่แตกต่างกัน
จำนวนสมาชิกของสมาคมที่สนใจระยะเวลาของการเรียนนั้นกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน ชั้นเรียนจัดเป็นกลุ่ม เป็นรายบุคคลหรือโดยกลุ่มสมาคมที่สนใจ
เด็กแต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะมีส่วนร่วมในหลายสมาคมที่น่าสนใจเพื่อเปลี่ยนแปลงพวกเขา
เมื่อเข้าสู่กีฬา, กีฬาและเทคนิค, นักท่องเที่ยว, ออกแบบท่าเต้น, สมาคมละครสัตว์, ต้องมีใบรับรองแพทย์เกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก
สำหรับเด็กพิการสามารถทำงานส่วนตัวได้ที่บ้าน
ตารางเรียนของสมาคมที่น่าสนใจถูกสร้างขึ้นเพื่อสร้างระบอบการปกครองที่ดีที่สุดสำหรับการทำงานและส่วนที่เหลือของเด็กโดยการบริหารของสถาบันตามข้อเสนอของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) อายุ ลักษณะของเด็กและกำหนดมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย
24. ในการทำงานของสมาคมผลประโยชน์ ภายใต้เงื่อนไขและความยินยอมของหัวหน้าสมาคมผลประโยชน์ พ่อแม่ของพวกเขา (ตัวแทนทางกฎหมาย) อาจเข้าร่วมพร้อมกับลูก ๆ ของพวกเขาโดยไม่รวมอยู่ในองค์ประกอบหลัก
25. เมื่อมีการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาก่อนวิชาชีพทั่วไปเพิ่มเติมในสาขาศิลปะ ห้องเรียนและชั้นเรียนนอกหลักสูตร (อิสระ) จะจัดให้มีขึ้น ซึ่งดำเนินการเป็นกลุ่มหรือรายบุคคล
สถาบันกำหนดรูปแบบการเรียนในห้องเรียน ตลอดจนรูปแบบ ขั้นตอน และความถี่ของการรับรองนักเรียนระดับกลาง
การพัฒนาโปรแกรมการศึกษาทั่วไปก่อนมืออาชีพเพิ่มเติมในสาขาศิลปะสิ้นสุดลงด้วยการรับรองนักเรียนขั้นสุดท้าย รูปแบบและขั้นตอนที่กำหนดโดยกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียตามข้อตกลงกับกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของ สหพันธรัฐรัสเซีย 5 .
สาม. ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา
26. ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาในสถาบันคือเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปี นักเรียน (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเด็กด้วยกัน) ครู ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)
27. กฎการรับเด็กเข้าสถาบันในส่วนที่ไม่ได้ควบคุมโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, ขั้นตอนการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย, กฎบัตรของสถาบันการศึกษา รวมถึงกฎระเบียบต้นแบบนี้ถูกกำหนดโดยสถาบันโดยอิสระ 6 .
การรับเข้าเรียนในโรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก (รวมถึงศิลปะประเภทต่างๆ) ดำเนินการโดยพิจารณาจากผลการคัดเลือกเด็กเป็นรายบุคคลโดยคำนึงถึงข้อมูลความคิดสร้างสรรค์และสรีรวิทยา
__________________________________
5 ข้อ 1.1 ของข้อ 26 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, Art. 1797;การรวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 1996 , N 3, รายการ 150; 2007, N 17, รายการ 1932; N 49, รายการ 6070; 2008, N 44, รายการ 4986; 2011 ใช่ 25, รายการ 3538 )
6 ข้อ 1.1 ของข้อ 16 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, ศิลปะ 1797; การรวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 1996 , N 3, รายการ 150; 2007, N 2, รายการ 360; N 7, รายการ 838; N 44, รายการ 5280; N 49, รายการ 6070, รายการ 6074 ; 2008, N 30, รายการ 3616 ; 2009, N 7, รายการ 786, รายการ 787; N 46, รายการ 5419; 2011, N 6, รายการ 793; N 27, รายการ 3871; N 46, รายการ 6408; N 47, รายการ 6608 )
28. สถาบันประกาศการรับเด็กเข้ารับการฝึกอบรมในโครงการการศึกษาเพิ่มเติม รวมถึงโครงการการศึกษาเพิ่มเติมก่อนวิชาชีพทั่วไปในสาขาศิลปะ เฉพาะในกรณีที่มีใบอนุญาตให้ดำเนินกิจกรรมการศึกษาในหลักสูตรการศึกษาเหล่านี้
สถาบันมีสิทธิที่จะรับเด็กเกินกว่าหน้าที่ของรัฐ (เทศบาล) ที่จัดตั้งขึ้นสำหรับการให้บริการของรัฐ (เทศบาล) เพื่อการศึกษาโดยได้รับค่าตอบแทน
29. เมื่อรับเด็ก สถาบันมีหน้าที่ต้องทำความคุ้นเคยกับพวกเขาและ (หรือ) ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) กับกฎบัตรของสถาบัน ใบอนุญาตในการดำเนินกิจกรรมการศึกษา และเอกสารอื่น ๆ ที่ควบคุมองค์กรของกระบวนการศึกษา
30. สิทธิและหน้าที่ของเด็ก ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ครูถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันและการกระทำอื่น ๆ ที่จัดทำโดยกฎบัตร
31. ขั้นตอนการสรรหาเจ้าหน้าที่ของสถาบันอยู่ภายใต้กฎบัตรของสถาบัน
32. ผู้ที่มีวุฒิการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรืออาชีวศึกษาที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของคุณสมบัติที่กำหนดสำหรับตำแหน่งที่เกี่ยวข้องของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนจะได้รับอนุญาตให้สอนในสถาบันได้
บุคคลที่ 7 ไม่ได้รับอนุญาตให้ทำกิจกรรมการสอน:
ปราศจากสิทธิ์ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนตามคำตัดสินของศาลที่มีผลใช้บังคับทางกฎหมาย
มีหรือเคยมีประวัติอาชญากรรม เป็นหรือเคยถูกดำเนินคดีอาญา (ยกเว้น บุคคลที่ถูกยุติการฟ้องคดีอาญาเพราะต้องการฟื้นฟู) ในความผิดต่อชีวิตและสุขภาพ เสรีภาพ เกียรติยศและศักดิ์ศรีของบุคคล (ยกเว้น การเข้าโรงพยาบาลจิตเวชอย่างผิดกฎหมาย การใส่ร้ายและการดูหมิ่น ) การล่วงละเมิดทางเพศและเสรีภาพทางเพศของแต่ละบุคคล ต่อครอบครัวและผู้เยาว์ สุขภาพของประชาชนและศีลธรรมอันดีของประชาชน ตลอดจนความปลอดภัยสาธารณะ
มีความเชื่อมั่นที่ยังไม่ได้รับการชำระล้างหรือโดดเด่นสำหรับอาชญากรรมร้ายแรงโดยเจตนาและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง;
ได้รับการยอมรับว่าไร้ความสามารถตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง
มีโรคตามรายการที่ได้รับอนุมัติจากหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางที่รับผิดชอบในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการดูแลสุขภาพ
__________________________________
7 ข้อ 331 รหัสแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, No. 1, Art. 3; 2006, No. 27, Art. 2878; 2010, No. 52, Art. 7002; 2012, No. 14, Art. 1553)
33. ความสัมพันธ์ระหว่างพนักงานของสถาบันและฝ่ายบริหารอยู่ภายใต้สัญญาจ้างงาน ซึ่งเงื่อนไขดังกล่าวไม่สามารถขัดต่อกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
34. ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับเจ้าหน้าที่ของสถาบันสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความร่วมมือ การเคารพในบุคลิกภาพของเด็ก และให้อิสระแก่เขาในการพัฒนาตามลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล
35. สิทธิและหน้าที่ของพนักงานของสถาบันถูกกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎบัตรของสถาบันและสัญญาจ้างงาน
36. อาจารย์ผู้สอนของสถาบันมีสิทธิ์ 8:
มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการสถาบันในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตร
เพื่อปกป้องเกียรติยศศักดิ์ศรีและชื่อเสียงทางธุรกิจของพวกเขา
_____________________________________
8 ข้อ 1 ของข้อ 55 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, ศิลปะ 1797; รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 1996 , N 3, รายการ 150; 2000, N 33, รายการ 3348; 2002, N 26, รายการ 2517; 2004, N 35, รายการ 3607; 2007, N 1, รายการ 21, N 7, รายการ 838 ; N 30, รายการ 3808; 2010, N 31, รายการ 4184; 2011, N 1, รายการ 51)
37. สถาบันจัดตั้ง:
โครงสร้างการจัดการกิจกรรมของสถาบัน การจัดพนักงาน การแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบของพนักงาน 9 ;
ค่าจ้างพนักงาน รวมถึงเบี้ยเลี้ยงและเงินเพิ่มเติมสำหรับเงินเดือนอย่างเป็นทางการ ขั้นตอนและจำนวนโบนัส 10 .
__________________________________
9 อนุวรรค 9 ของวรรค 2 ของข้อ 32 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, บทความ 1797; การรวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1996, N 3, รายการ 150; 2002, N 26, รายการ 2517; 2003, N 2, รายการ 163; 2004, N 27, รายการ 2714; N 35 , รายการ 3607; 2007, N 1, รายการ 21; N 30, รายการ 3808; N 49, รายการ 6070; 2010, N 46, รายการ 5918; 2012, N 10, รายการ 1159)
10 อนุวรรค 10 ของวรรค 2 ของข้อ 32 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 N 3266-1 "On Education" (แถลงการณ์ของรัฐสภาของผู้แทนประชาชนของสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย 1992, N 30, บทความ 1797; การรวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1996, N 3, รายการ 150; 2002, N 26, รายการ 2517; 2003, N 2, รายการ 163; 2004, N 27, รายการ 2714; N 35 , รายการ 3607; 2007, N 1, รายการ 21; N 30, รายการ 3808; N 49, รายการ 6070; 2010, N 46, รายการ 5918; 2012, N 10, รายการ 1159)
IV. การจัดการสถาบัน
38. การจัดการของสถาบันดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" กฎหมายอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซีย ระเบียบแบบจำลองนี้ และกฎบัตร
39. การจัดการของสถาบันสร้างขึ้นบนหลักการของเอกภาพในการบังคับบัญชาและการปกครองตนเองซึ่งรับประกันถึงลักษณะการจัดการของสถาบันที่เป็นสาธารณะ
รูปแบบการปกครองตนเองของสถาบันที่รับประกันลักษณะการจัดการของรัฐและสาธารณะ ได้แก่ คณะกรรมการทรัสตี การประชุมสามัญของพนักงาน สภาการสอน และรูปแบบอื่นๆ ขั้นตอนการเลือกตั้งองค์กรปกครองตนเองและความสามารถถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
40. กฎบัตรของสถาบันและการแก้ไขเพิ่มเติมนั้นได้รับการรับรองโดยที่ประชุมสามัญของพนักงานของสถาบันและได้รับอนุมัติจากผู้ก่อตั้งในลักษณะที่กำหนด
41. การจัดการโดยตรงของสถาบันดำเนินการโดยผู้อำนวยการ
การจ้างงานผู้อำนวยการสถาบันดำเนินการในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันและตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ผู้อำนวยการสถาบันตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย:
ดำเนินการจัดการปัจจุบันของสถาบัน วางแผน จัดระเบียบ และควบคุมกิจกรรมการศึกษา วิธีการ ความคิดสร้างสรรค์ และเศรษฐกิจของสถาบัน
ทำหน้าที่ในนามของสถาบัน เป็นตัวแทนในทุกสถาบันและทุกองค์กร
ปฏิบัติตามวินัยทางการเงิน
มั่นใจในความปลอดภัยของทรัพย์สินและอื่น ๆ สินทรัพย์ที่เป็นวัสดุตั้งอยู่ในการจัดการการดำเนินงานของสถาบัน
สรุปสัญญา (รวมถึงสัญญาจ้างงาน) ออกหนังสือมอบอำนาจ
ออกคำสั่ง ออกคำสั่ง อนุมัติ การกระทำในท้องถิ่นรวมถึงระเบียบภายในของสถาบัน
ดำเนินการคัดเลือก การว่าจ้าง และการจัดวางบุคลากร รับผิดชอบระดับคุณสมบัติของพวกเขา
อนุมัติโครงสร้างการจัดการกิจกรรมของสถาบันและตารางการรับพนักงาน กระจายความรับผิดชอบงาน ส่งเสริมพนักงานและกำหนดบทลงโทษกับพวกเขา
จัดการทรัพย์สินของสถาบันภายในขอบเขตและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
เปิดบัญชีส่วนบุคคลและ (หรือ) บัญชีกับสถาบันสินเชื่อในกรณีและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
มีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินงานตามที่ได้รับมอบหมายจากสถาบันให้กับผู้ก่อตั้ง
V. ทรัพย์สินและเงินทุนของสถาบัน
42. เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมทางการศึกษาเป็นไปตามกฎบัตร ผู้ก่อตั้งได้มอบหมายทรัพย์สิน (อาคาร โครงสร้าง อุปกรณ์ ตลอดจนทรัพย์สินที่จำเป็นอื่นๆ สำหรับผู้บริโภค สังคม วัฒนธรรม และอื่นๆ) ตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ สถาบันบนพื้นฐานของสิทธิในการบริหารการดำเนินงาน
สถาบันเป็นเจ้าของ ใช้ และกำจัดทรัพย์สินที่ได้รับมอบสิทธิ์ในการจัดการการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ กฎบัตร และกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ที่ดินมอบหมายให้สถาบันของรัฐและเทศบาลในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย 11 .
สถาบันมีหน้าที่รับผิดชอบต่อเจ้าของเพื่อความปลอดภัยและการใช้ทรัพย์สินที่มอบหมายให้กับสถาบันนี้อย่างมีประสิทธิภาพ การควบคุมกิจกรรมของสถาบันการศึกษาในส่วนนี้ดำเนินการโดยผู้ก่อตั้งหรือนิติบุคคลอื่น ๆ ที่ได้รับอนุญาตจากเจ้าของ 12 .
ผู้ก่อตั้งสถาบันรับรองการพัฒนาและต่ออายุฐานวัสดุและเทคนิคของสถาบัน
เมื่อรวมอยู่ในสถานสงเคราะห์เด็กด้วย พิการสุขภาพและเด็กพิการฐานวัสดุและเทคนิคของสถาบันควรรับประกันความเป็นไปได้ในการเข้าถึงสถานที่ของสถาบันโดยไม่มีสิ่งกีดขวางรวมถึงการอยู่ในสถานที่เหล่านี้ (มีทางลาดราวจับขยาย ประตู, ลิฟต์ , เก้าอี้พิเศษ และเงื่อนไขอื่นๆ) เด็กที่มีความพิการ เด็กที่มีความพิการมีสิทธิที่จะใช้วิธีการทางเทคนิคที่จำเป็น เช่นเดียวกับบริการของผู้ช่วย (ผู้ช่วย) ที่ให้ความช่วยเหลือทางเทคนิคที่จำเป็นแก่พวกเขา
___________________________
11 ข้อ 1 ของข้อ 39 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, ศิลปะ 1797; รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 1996 , N 3, รายการ 150; 2004, N 35, รายการ 3607; 2006, N 45, รายการ 4627; 2007, N 7, รายการ 834; N 27, รายการ 3213 ; 2008, N 52, ข้อ 6241 ; 2009, N 51, ข้อ 6158)
12 วรรค 3 ของข้อ 39 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, บทความ 1797; รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 1996 , N 3, รายการ 150; 2004, N 35, รายการ 3607; 2006, N 45, รายการ 4627; 2007, N 7, รายการ 834; N 27, รายการ 3213; 2008, N 52, ข้อ 6241 ; 2009, N 51, ข้อ 6158)
42. การสนับสนุนทางการเงินสำหรับกิจกรรมของสถาบันดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันมีสิทธิ์ในการดำเนินกิจกรรมสร้างรายได้ที่จัดทำโดยกฎบัตรตราบเท่าที่สิ่งนี้ทำหน้าที่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่สร้างขึ้นและสอดคล้องกับเป้าหมายที่ระบุ
43. สถาบันมีสิทธิ์ที่จะดึงดูดทรัพยากรทางการเงินเพิ่มเติมในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียผ่านการจัดหาบริการการศึกษาเพิ่มเติมแบบชำระเงินและบริการอื่น ๆ ที่จัดทำโดยกฎบัตรรวมถึงการบริจาคโดยสมัครใจและเงินบริจาคที่ได้รับการจัดสรร จากบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคล รวมถึงพลเมืองต่างประเทศและ (หรือ) นิติบุคคลต่างประเทศ 13 .
44. ทรัพย์สินของสถาบันซึ่งได้รับมอบหมายจากผู้ก่อตั้งนั้นถูกใช้ตามกฎบัตรและไม่อยู่ภายใต้การเพิกถอนเว้นแต่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดไว้เป็นอย่างอื่น
เจ้าของทรัพย์สินมีสิทธิ์ที่จะถอนส่วนเกินที่ไม่ได้ใช้หรือไม่ใช้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ทรัพย์สินที่มอบให้กับสถาบันหรือได้รับจากสถาบันด้วยค่าใช้จ่ายของกองทุนที่เจ้าของจัดสรรให้เขาเพื่อให้ได้มาซึ่ง คุณสมบัตินี้
________________________________
13 วรรค 8 ของข้อ 41 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 N 3266-1 "On Education" (Bulletin of the Congress of People's Deputies of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N 30, บทความ 1797; กฎหมายที่รวบรวมของสหพันธรัฐรัสเซีย, 1996 , N 3, รายการ 150; 2002, N 26, รายการ 2517; 2004, N 35, รายการ 3607; 2006, N 1, รายการ 10; 2007, N 17, รายการ 1932, N 44, รายการ 5280 ; 2010, N 19, รายการ 2291; N 50, รายการ 6595)
ตามวรรค 5 ของมาตรา 12 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 หมายเลข 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย 2535 ฉบับที่ 30 ศิลปะ 2340 การรวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย 2539 ฉบับที่ 3 รายการ 150 2547 ฉบับที่ 35 รายการ 3607 2550 ฉบับที่ 27 รายการ 3215 2551 ฉบับที่ 9 , รายการ 813, ฉบับที่ 30, รายการ 3616; 2009, ฉบับที่ 46, รายการ 5419, 2010, ฉบับที่ 19, บทความ 2291; ฉบับที่ 46, บทความ 5918; 2011, ฉบับที่ 6, บทความ 793) และย่อหน้าย่อย 5.2.62 ของระเบียบกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2010 ฉบับที่ 337 (กฎหมายที่รวบรวมของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2010, ฉบับที่ 21, ศิลปะ 2603 ; No. 26, Art. 3350; 2011, No. 6 Art. 888; No. 14, Art. 1935; No. 28, Art. 4214; No. 37, Art. 5257; No. 47, Art. 6650, ข้อ 6662 ข้อ 2012 ข้อ 7 ข้อ 861 ข้อ 868 ข้อ 14 ข้อ
1. เห็นชอบระเบียบต้นแบบสถานศึกษาการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กแนบท้าย
2. คำสั่งนี้มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่มีผลใช้บังคับของพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการยอมรับว่าพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียมีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 7 มีนาคม พ.ศ. 2538 ฉบับที่ 233 "ในการอนุมัติ ระเบียบต้นแบบในสถาบันการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก” (ชุดกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย พ.ศ. 2538 ฉบับที่ 12 รายการ 1053; 2540 ฉบับที่ 10 รายการ 1169; 2546 ฉบับที่ 33 รายการ 3266; 2548, No. 7, item 560; 2006, No. 50, item 5356; 2009, No. 12, มาตรา 1427)
รัฐมนตรี | ดี.วี. ลิวานอฟ |
ทะเบียนเลขที่ 25082
แอปพลิเคชัน
การจัดหาแบบจำลอง
เกี่ยวกับสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
(ได้รับอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 26 มิถุนายน 2555 หมายเลข 504)
I. ข้อกำหนดทั่วไป
1. ระเบียบแบบจำลองนี้เกี่ยวกับสถาบันการศึกษาที่มีการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าระเบียบต้นแบบ) ควบคุมกิจกรรมของสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาลสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กประเภทต่อไปนี้:
ศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการศึกษาด้านมนุษยธรรม, ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, กิจกรรมนอกหลักสูตร, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของเด็ก (เยาวชน) (วิทยาศาสตร์และเทคนิค, ช่างเทคนิครุ่นเยาว์, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของนักเรียน), เด็กและเยาวชน การท่องเที่ยวและทัศนศึกษา (ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักท่องเที่ยววัยหนุ่มสาว) การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ของเด็ก (วัฒนธรรม ศิลปะหรือประเภทศิลปะ) ศูนย์เด็กและเยาวชน ศูนย์เด็ก (วัยรุ่น) ศูนย์เด็กเชิงนิเวศน์ (สุขภาพ-นิเวศน์ นิเวศวิทยา-ชีวภาพ) ศูนย์เด็ก ศูนย์การเดินเรือ, ศูนย์เด็ก (เยาวชน), ศูนย์พัฒนาสุขภาพและการศึกษาสำหรับเด็ก (โปรไฟล์);
วังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (อ่อนเยาว์), ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน, เยาวชนนักเรียน, ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน, นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, กีฬาสำหรับเด็กและเยาวชน, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก, วัฒนธรรมเด็ก (ศิลปะ);
บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, เด็กและเยาวชน, เยาวชนนักเรียน, ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน, นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, เด็ก (เยาวชน) ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค (ช่างเทคนิครุ่นเยาว์), การท่องเที่ยวและทัศนศึกษาของเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์), ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก, เด็ก ๆ วัฒนธรรม ( ศิลปะ );
สถานีสำหรับนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคสำหรับเด็ก (เยาวชน), (วิทยาศาสตร์และเทคนิค, ช่างเทคนิครุ่นเยาว์), การท่องเที่ยวและทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์), สถานีนิเวศวิทยาสำหรับเด็ก (นิเวศวิทยาและชีวภาพ);
โรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก (รวมถึงศิลปะประเภทต่างๆ);
โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน
โรงเรียนกีฬาเฉพาะสำหรับเด็กและเยาวชนของเขตสงวนโอลิมปิก
โรงเรียนปรับกีฬาเยาวชน
โรงเรียนกีฬาเฉพาะทางสำหรับเด็กและเยาวชนที่ปรับตัวได้
สโมสรฝึกร่างกายเยาวชนปรับตัว
2. สถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาลสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบัน) อาจเป็นอิสระ งบประมาณ หรือเป็นของรัฐ
3. ชื่อของสถาบันตั้งขึ้นเมื่อมีการสร้างและอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามขั้นตอนที่กำหนดโดยองค์กรอำนาจรัฐ องค์กรปกครองท้องถิ่นที่รับผิดชอบสถาบัน
ชื่อของสถาบันระบุประเภทและหากจำเป็นให้ระบุชื่อพิเศษรวมถึงชื่อที่แน่นอนในอดีตของสถาบัน (โรงเรียนสอนดนตรีสำหรับเด็ก, โรงเรียนดนตรีพิเศษส่วนกลาง, โรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก, โรงเรียนออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก, โรงเรียนสอนละครสัตว์สำหรับเด็ก, โรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก งานฝีมือ, โรงเรียนประสานเสียงเด็ก, โรงเรียนโรงละครสำหรับเด็ก, โรงเรียนสอนศิลปะหลากหลายสำหรับเด็ก)
หากใช้ชื่อพิเศษในชื่อโรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก (รวมถึงศิลปะประเภทต่างๆ) จะไม่มีการระบุประเภทของสถาบัน
4. สำหรับสถาบันที่ไม่ใช่ภาครัฐ ระเบียบต้นแบบนี้เป็นตัวอย่าง*(1)
5. สถาบัน:
ดำเนินการโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม รวมถึงโปรแกรมการศึกษาก่อนมืออาชีพเพิ่มเติมในสาขาศิลปะในโรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก (รวมถึงศิลปะประเภทต่างๆ)
ให้บริการด้านการศึกษาที่จัดทำโดยกฎบัตรของสถาบันเพื่อประโยชน์ของบุคคล สังคม รัฐ
ภารกิจหลักของสถาบัน:
สร้างความมั่นใจในจิตวิญญาณและศีลธรรม, พลเมืองและความรักชาติ, การศึกษาแรงงานของเด็ก;
การระบุและพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็กที่มีพรสวรรค์
ปฐมนิเทศเด็กอย่างมืออาชีพ
การสร้างและจัดเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคล การส่งเสริมสุขภาพ การตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ และงานสร้างสรรค์ของเด็กอายุส่วนใหญ่ตั้งแต่ 6 ถึง 18 ปี
การฝึกอบรมนักกีฬาสำรองและนักกีฬาระดับสูงตามมาตรฐานการฝึกกีฬาของรัฐบาลกลาง
การปรับตัวของเด็กให้อยู่ในสังคม
การก่อตัวของวัฒนธรรมร่วมกันของเด็ก
การจัดสันทนาการที่มีความหมายสำหรับเด็ก
ตอบสนองความต้องการของเด็กในด้านพัฒนาการทางศิลปะ สุนทรียภาพ และสติปัญญา ตลอดจนพลศึกษาและกีฬา
6. ตามความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ สามารถสร้างสมาคมและองค์กรสาธารณะของเด็ก ๆ ในสถาบันได้โดยปฏิบัติตามกฎบัตรและข้อบังคับ
ฝ่ายบริหารของสถาบันให้ความช่วยเหลือในการทำงานของสมาคมและองค์กรดังกล่าว
7. ไม่อนุญาตให้มีการจัดตั้งและดำเนินการโครงสร้างองค์กรของพรรคการเมือง การเคลื่อนไหวทางสังคมและการเมืองและศาสนา และองค์กร (สมาคม) ในสถาบัน ในสถาบันของรัฐและเทศบาล การศึกษาเป็นแบบฆราวาส
8. สถาบันมีสิทธิ์ที่จะสร้างการเชื่อมโยงโดยตรงกับสถาบัน วิสาหกิจ และองค์กรอื่น ๆ รวมถึงองค์กรต่างประเทศ
9. ในกิจกรรม สถาบันอยู่ภายใต้การชี้นำของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายของรัฐบาลกลาง พระราชกฤษฎีกาและคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย พระราชกฤษฎีกาและคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย การตัดสินใจของรัฐหรือเทศบาลที่เกี่ยวข้อง ผู้มีอำนาจรับผิดชอบด้านการศึกษา ระเบียบแบบแผนนี้ และกฎบัตรของสถาบัน
10. ภาษา (ภาษา) ที่ (ซึ่ง) การศึกษาและการเลี้ยงดูดำเนินการในสถาบันนั้นกำหนดโดยผู้ก่อตั้งและ (หรือ) กฎบัตรของสถาบัน * (2)
11. ตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันจะต้องรับผิดชอบ*(3):
ความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ภายในความสามารถ;
การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมที่ไม่สมบูรณ์ โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมก่อนวิชาชีพทั่วไปในสาขาศิลปะตามหลักสูตรและกำหนดการของกระบวนการศึกษา คุณภาพการศึกษาของเด็ก
ชีวิตและสุขภาพของเด็กและพนักงานของสถาบันในระหว่างขั้นตอนการศึกษา
การละเมิดสิทธิและเสรีภาพของเด็กและพนักงานของสถาบัน
การดำเนินการอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ครั้งที่สอง การจัดกิจกรรมของสถาบัน
12. สถาบันถูกสร้างขึ้นโดยผู้ก่อตั้งและจดทะเบียนในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
13. สิทธิของนิติบุคคลในสถาบันในแง่ของการดำเนินกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจตามกฎหมายเกิดขึ้นจากช่วงเวลาของการลงทะเบียนของรัฐ
สถาบันดำเนินกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจอย่างอิสระ มีกฎบัตร งบดุลอิสระ และบัญชีส่วนตัว (บัญชี) ที่เปิดในลักษณะที่กำหนด ตราประทับของแบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้น ตราประทับและหัวจดหมายที่มีชื่อ
14. สิทธิในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาเป็นของสถาบันตั้งแต่ได้รับใบอนุญาตให้ดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา
15. สถาบันอาจมีสาขา สำนักงานตัวแทน แผนกการศึกษา ห้องเรียน คอนเสิร์ตเพื่อการศึกษา นิทรรศการ ห้องเต้นรำ โรงละครเพื่อการศึกษา สนามกีฬาเพื่อการศึกษา พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด ห้องสมุดแผ่นเสียงและวิดีโอ หอพัก และสิ่งอำนวยความสะดวกโครงสร้างพื้นฐานทางสังคมอื่น ๆ ในโครงสร้างของสถาบัน
16. สถาบันอาจถูกสร้างขึ้น จัดระเบียบใหม่ และชำระบัญชีในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
17. สถาบันพัฒนาและอนุมัติอย่างอิสระ:
โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมโดยคำนึงถึงความต้องการของเด็ก, ความต้องการของครอบครัว, สถาบันการศึกษา, สมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กและเยาวชน, ลักษณะของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคและประเพณีวัฒนธรรมของชาติ;
โปรแกรมการศึกษาทั่วไปก่อนวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาศิลปะตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง
โปรแกรมการฝึกกีฬาตามมาตรฐานการฝึกกีฬาของรัฐบาลกลาง*(4);
แผนการศึกษา
18. โหมดการทำงานของสถาบันกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
19. สถาบันจัดงานกับเด็กตลอดทั้งปีปฏิทินรวมถึงวันหยุด
ในช่วงวันหยุดสถาบันอาจเปิดตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียฐานนักท่องเที่ยวรวมถึงค่ายรวมถึงเฉพาะ (โปรไฟล์) โดยมีองค์ประกอบถาวรและ (หรือ) ตัวแปรของเด็ก (ค่ายในชนบท หรือค่ายกลางวัน) ที่ฐาน เช่นเดียวกับที่อยู่อาศัยของเด็ก
20. สถาบันจัดและจัดกิจกรรมจำนวนมากสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำงานร่วมกันการพักผ่อนหย่อนใจของเด็กผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)
21. สถาบันดำเนินงานเกี่ยวกับวิธีการที่มุ่งปรับปรุงกระบวนการศึกษา โปรแกรม รูปแบบ และวิธีการของกิจกรรม ตลอดจนทักษะของอาจารย์ผู้สอน เพื่อจุดประสงค์นี้จึงมีการสร้างสภาระเบียบวิธีขึ้นในสถาบัน ลำดับของงานถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
สถาบันให้ความช่วยเหลือแก่อาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ในการดำเนินโครงการการศึกษาเพิ่มเติม การจัดกิจกรรมยามว่างและกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับเด็ก ตลอดจนสมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กตามสัญญา
22. กิจกรรมของเด็กในสถาบันดำเนินการในกลุ่มอายุเดียวกันและกลุ่มอายุผสมที่สนใจ (คลับ สตูดิโอ วงออเคสตร้า ทีมสร้างสรรค์ วงดนตรี กลุ่ม ส่วน แวดวง โรงละคร และอื่น ๆ) เช่นเดียวกับรายบุคคล
จำนวนและระยะเวลาของการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับทิศทางของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม
23. ชั้นเรียนในสมาคมที่น่าสนใจสามารถจัดขึ้นในโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมของทิศทางต่างๆ
จำนวนสมาชิกของสมาคมที่สนใจระยะเวลาของการเรียนนั้นกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน ชั้นเรียนจัดเป็นกลุ่ม เป็นรายบุคคลหรือโดยกลุ่มสมาคมที่สนใจ
เด็กแต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะมีส่วนร่วมในหลายสมาคมที่น่าสนใจเพื่อเปลี่ยนแปลงพวกเขา
เมื่อเข้าสู่กีฬา, กีฬาและเทคนิค, นักท่องเที่ยว, ออกแบบท่าเต้น, สมาคมละครสัตว์, ต้องมีใบรับรองแพทย์เกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก
ตารางเรียนของสมาคมที่น่าสนใจถูกสร้างขึ้นเพื่อสร้างระบอบการปกครองที่ดีที่สุดสำหรับการทำงานและส่วนที่เหลือของเด็กโดยการบริหารของสถาบันตามข้อเสนอของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) อายุ ลักษณะของเด็กและกำหนดมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย
24. ในการทำงานของสมาคมผลประโยชน์ ภายใต้เงื่อนไขและความยินยอมของหัวหน้าสมาคมผลประโยชน์ พ่อแม่ของพวกเขา (ตัวแทนทางกฎหมาย) อาจเข้าร่วมพร้อมกับลูก ๆ ของพวกเขาโดยไม่รวมอยู่ในองค์ประกอบหลัก
25. เมื่อมีการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาก่อนวิชาชีพทั่วไปเพิ่มเติมในสาขาศิลปะ ห้องเรียนและชั้นเรียนนอกหลักสูตร (อิสระ) จะจัดให้มีขึ้น ซึ่งดำเนินการเป็นกลุ่มหรือรายบุคคล
สถาบันกำหนดรูปแบบการเรียนในห้องเรียน ตลอดจนรูปแบบ ขั้นตอน และความถี่ของการรับรองนักเรียนระดับกลาง
การพัฒนาโปรแกรมการศึกษาทั่วไปก่อนมืออาชีพเพิ่มเติมในสาขาศิลปะสิ้นสุดลงด้วยการรับรองนักเรียนขั้นสุดท้าย รูปแบบและขั้นตอนที่กำหนดโดยกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียตามข้อตกลงกับกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของ สหพันธรัฐรัสเซีย * (5)
สาม. ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา
26. ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาในสถาบันคือเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปี นักเรียน (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเด็กด้วยกัน) ครู ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)
27. กฎการรับเด็กเข้าสถาบันในส่วนที่ไม่ได้ควบคุมโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, ขั้นตอนการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย, กฎบัตรของสถาบันการศึกษา รวมถึงระเบียบแบบจำลองนี้ถูกกำหนดโดยสถาบันโดยอิสระ * (6)
การรับเข้าเรียนในโรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก (รวมถึงศิลปะประเภทต่างๆ) ดำเนินการโดยพิจารณาจากผลการคัดเลือกเด็กเป็นรายบุคคลโดยคำนึงถึงข้อมูลความคิดสร้างสรรค์และสรีรวิทยา
28. สถาบันประกาศการรับเด็กเข้ารับการฝึกอบรมในโครงการการศึกษาเพิ่มเติม รวมถึงโครงการการศึกษาเพิ่มเติมก่อนวิชาชีพทั่วไปในสาขาศิลปะ เฉพาะในกรณีที่มีใบอนุญาตให้ดำเนินกิจกรรมการศึกษาในหลักสูตรการศึกษาเหล่านี้
สถาบันมีสิทธิที่จะรับเด็กเกินกว่าหน้าที่ของรัฐ (เทศบาล) ที่จัดตั้งขึ้นสำหรับการให้บริการของรัฐ (เทศบาล) เพื่อการศึกษาโดยได้รับค่าตอบแทน
29. เมื่อรับเด็ก สถาบันมีหน้าที่ต้องทำความคุ้นเคยกับพวกเขาและ (หรือ) ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) กับกฎบัตรของสถาบัน ใบอนุญาตในการดำเนินกิจกรรมการศึกษา และเอกสารอื่น ๆ ที่ควบคุมองค์กรของกระบวนการศึกษา
30. สิทธิและหน้าที่ของเด็ก ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ครูถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันและการกระทำอื่น ๆ ที่จัดทำโดยกฎบัตร
31. ขั้นตอนการสรรหาเจ้าหน้าที่ของสถาบันอยู่ภายใต้กฎบัตรของสถาบัน
32. ผู้ที่มีวุฒิการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรืออาชีวศึกษาที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของคุณสมบัติที่กำหนดสำหรับตำแหน่งที่เกี่ยวข้องของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนจะได้รับอนุญาตให้สอนในสถาบันได้
บุคคล * (7) ไม่ได้รับอนุญาตให้ทำกิจกรรมการสอน:
ปราศจากสิทธิ์ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนตามคำตัดสินของศาลที่มีผลใช้บังคับทางกฎหมาย
มีหรือเคยมีประวัติอาชญากรรม เป็นหรือเคยถูกดำเนินคดีอาญา (ยกเว้น บุคคลที่ถูกยุติการฟ้องคดีอาญาเพราะต้องการฟื้นฟู) ในความผิดต่อชีวิตและสุขภาพ เสรีภาพ เกียรติยศและศักดิ์ศรีของบุคคล (ยกเว้น การเข้าโรงพยาบาลจิตเวชอย่างผิดกฎหมาย การใส่ร้ายและการดูหมิ่น ) การล่วงละเมิดทางเพศและเสรีภาพทางเพศของแต่ละบุคคล ต่อครอบครัวและผู้เยาว์ สุขภาพของประชาชนและศีลธรรมอันดีของประชาชน ตลอดจนความปลอดภัยสาธารณะ
มีความเชื่อมั่นที่ยังไม่ได้รับการชำระล้างหรือโดดเด่นสำหรับอาชญากรรมร้ายแรงโดยเจตนาและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง;
ได้รับการยอมรับว่าไร้ความสามารถตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง
มีโรคตามรายการที่ได้รับอนุมัติจากหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางที่รับผิดชอบในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการดูแลสุขภาพ
33. ความสัมพันธ์ระหว่างพนักงานของสถาบันและฝ่ายบริหารอยู่ภายใต้สัญญาจ้างงาน ซึ่งเงื่อนไขดังกล่าวไม่สามารถขัดต่อกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
34. ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับเจ้าหน้าที่ของสถาบันสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความร่วมมือ การเคารพในบุคลิกภาพของเด็ก และให้อิสระแก่เขาในการพัฒนาตามลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล
35. สิทธิและหน้าที่ของพนักงานของสถาบันถูกกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎบัตรของสถาบันและสัญญาจ้างงาน
36. อาจารย์ผู้สอนของสถาบันมีสิทธิ์ * (8):
มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการสถาบันในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตร
เพื่อปกป้องเกียรติยศศักดิ์ศรีและชื่อเสียงทางธุรกิจของพวกเขา
37. สถาบันจัดตั้ง:
โครงสร้างการจัดการกิจกรรมของสถาบัน การจัดพนักงาน การแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบของพนักงาน * (9)
ค่าจ้างพนักงานรวมถึงเบี้ยเลี้ยงและเงินเพิ่มเติมสำหรับเงินเดือนอย่างเป็นทางการ ขั้นตอนและจำนวนโบนัส * (10)
IV. การจัดการสถาบัน
38. การจัดการของสถาบันดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" กฎหมายอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซีย ระเบียบแบบจำลองนี้ และกฎบัตร
39. การจัดการของสถาบันสร้างขึ้นบนหลักการของเอกภาพในการบังคับบัญชาและการปกครองตนเองซึ่งรับประกันถึงลักษณะการจัดการของสถาบันที่เป็นสาธารณะ
รูปแบบการปกครองตนเองของสถาบันที่รับประกันลักษณะการจัดการของรัฐและสาธารณะ ได้แก่ คณะกรรมการทรัสตี การประชุมสามัญของพนักงาน สภาการสอน และรูปแบบอื่นๆ ขั้นตอนการเลือกตั้งองค์กรปกครองตนเองและความสามารถถูกกำหนดโดยกฎบัตรของสถาบัน
40. กฎบัตรของสถาบันและการแก้ไขเพิ่มเติมนั้นได้รับการรับรองโดยที่ประชุมสามัญของพนักงานของสถาบันและได้รับอนุมัติจากผู้ก่อตั้งในลักษณะที่กำหนด
41. การจัดการโดยตรงของสถาบันดำเนินการโดยผู้อำนวยการ
การจ้างงานผู้อำนวยการสถาบันดำเนินการในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันและตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ผู้อำนวยการสถาบันตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย:
ดำเนินการจัดการปัจจุบันของสถาบัน
วางแผน จัดระเบียบ และควบคุมกิจกรรมการศึกษา วิธีการ ความคิดสร้างสรรค์ และเศรษฐกิจของสถาบัน
ทำหน้าที่ในนามของสถาบัน เป็นตัวแทนในทุกสถาบันและทุกองค์กร
ปฏิบัติตามวินัยทางการเงิน
รับรองความปลอดภัยของทรัพย์สินและทรัพย์สินสำคัญอื่น ๆ ที่อยู่ในการจัดการการดำเนินงานของสถาบัน
สรุปสัญญา (รวมถึงสัญญาจ้างงาน) ออกหนังสือมอบอำนาจ
ภายในขอบเขตอำนาจของตน, ออกคำสั่ง, สั่งการ, อนุมัติกฎหมายท้องถิ่น, รวมถึงข้อบังคับภายในของสถาบัน;
ดำเนินการคัดเลือก การว่าจ้าง และการจัดวางบุคลากร รับผิดชอบระดับคุณสมบัติของพวกเขา
อนุมัติโครงสร้างการจัดการกิจกรรมของสถาบันและตารางการรับพนักงาน กระจายความรับผิดชอบงาน ส่งเสริมพนักงานและกำหนดบทลงโทษกับพวกเขา
จัดการทรัพย์สินของสถาบันภายในขอบเขตและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
เปิดบัญชีส่วนบุคคลและ (หรือ) บัญชีกับสถาบันสินเชื่อในกรณีและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
มีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินงานตามที่ได้รับมอบหมายจากสถาบันให้กับผู้ก่อตั้ง
V. ทรัพย์สินและเงินทุนของสถาบัน
42. เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมทางการศึกษาเป็นไปตามกฎบัตร ผู้ก่อตั้งได้มอบหมายทรัพย์สิน (อาคาร โครงสร้าง อุปกรณ์ ตลอดจนทรัพย์สินที่จำเป็นอื่นๆ สำหรับผู้บริโภค สังคม วัฒนธรรม และอื่นๆ) ตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ สถาบันบนพื้นฐานของสิทธิในการบริหารการดำเนินงาน
สถาบันเป็นเจ้าของ ใช้ และกำจัดทรัพย์สินที่ได้รับมอบสิทธิ์ในการจัดการการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ กฎบัตร และกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ที่ดินถูกกำหนดให้กับสถาบันของรัฐและเทศบาลในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย * (11)
สถาบันมีหน้าที่รับผิดชอบต่อเจ้าของเพื่อความปลอดภัยและการใช้ทรัพย์สินที่มอบหมายให้กับสถาบันนี้อย่างมีประสิทธิภาพ การควบคุมกิจกรรมของสถาบันการศึกษาในส่วนนี้ดำเนินการโดยผู้ก่อตั้งหรือนิติบุคคลอื่น ๆ ที่ได้รับอนุญาตจากเจ้าของ * (12)
ผู้ก่อตั้งสถาบันรับรองการพัฒนาและต่ออายุฐานวัสดุและเทคนิคของสถาบัน
เมื่อรวมเด็กพิการและเด็กพิการไว้ในสถาบัน วัสดุและฐานทางเทคนิคของสถาบันควรรับประกันความเป็นไปได้ในการเข้าถึงสถานที่ของสถาบันโดยไม่ถูกจำกัด รวมถึงการเข้าพักในสถานที่เหล่านี้ (การมีทางลาด ราวจับ ประตูทางเข้า ลิฟต์ เก้าอี้พิเศษ และเงื่อนไขอื่นๆ) เด็กที่มีความพิการ เด็กที่มีความพิการมีสิทธิที่จะใช้วิธีการทางเทคนิคที่จำเป็น เช่นเดียวกับบริการของผู้ช่วย (ผู้ช่วย) ที่ให้ความช่วยเหลือทางเทคนิคที่จำเป็นแก่พวกเขา
43. การสนับสนุนทางการเงินสำหรับกิจกรรมของสถาบันดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันมีสิทธิ์ในการดำเนินกิจกรรมสร้างรายได้ที่จัดทำโดยกฎบัตรตราบเท่าที่สิ่งนี้ทำหน้าที่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่สร้างขึ้นและสอดคล้องกับเป้าหมายที่ระบุ
44. สถาบันมีสิทธิ์ดึงดูดในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ทรัพยากรทางการเงินเพิ่มเติมผ่านการจัดหาบริการด้านการศึกษาเพิ่มเติมแบบชำระเงินและบริการอื่น ๆ ที่จัดทำโดยกฎบัตรตลอดจนการบริจาคโดยสมัครใจและเงินบริจาคที่ได้รับการจัดสรร จากบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคล รวมถึงพลเมืองต่างประเทศและ (หรือ) นิติบุคคลต่างประเทศ * (13)
45. ทรัพย์สินของสถาบันซึ่งได้รับมอบหมายจากผู้ก่อตั้งนั้นถูกใช้ตามกฎบัตรและไม่อยู่ภายใต้การเพิกถอนเว้นแต่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดไว้เป็นอย่างอื่น
เจ้าของทรัพย์สินมีสิทธิ์ที่จะถอนส่วนเกินที่ไม่ได้ใช้หรือไม่ใช้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ทรัพย์สินที่มอบให้กับสถาบันหรือได้รับจากสถาบันด้วยค่าใช้จ่ายของกองทุนที่เจ้าของจัดสรรให้เขาเพื่อให้ได้มาซึ่ง คุณสมบัตินี้
______________________________
*(1) วรรค 5 ของข้อ 12 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 ฉบับที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2004, No. 35, Article 3607; 2007, No. 27, Article 3215; 2008, No. 9, มาตรา 813, ฉบับที่ 30, บทความ 3616, 2009, ฉบับที่ 46, 5419, 2010, ฉบับที่ 19, 2291, ฉบับที่ 46, 5918, 2011, ฉบับที่ 6, 793)
*(2) วรรค 3 ของข้อ 6 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 หมายเลข 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2007, No. 49, Article 6070; 2011, No. 23, Article 3261)
*(3) วรรค 3 ของข้อ 32 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 หมายเลข 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2002, No. 26, Article 2517; 2003, No. 2, Article 163; 2004, No. 27, มาตรา 2714, ฉบับที่ 35, มาตรา 3607, 2007, ฉบับที่ 1, 21, ฉบับที่ 30, บทความ 3808, ฉบับที่ 49, บทความ 6070, 2010, ฉบับที่ 46, บทความ 5918, 2012, ฉบับที่ 10, บทความ 1159).
*(4) ข้อ 10 ของข้อ 2 ข้อ 34.3 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 4 ธันวาคม 2550 หมายเลข 329-FZ“ เกี่ยวกับวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2007, No. 50, Art . 6242, 2010, No. 19, Item 2290, 2011, No. 49, Item 7062, No. 50, Item 7354)
*(5) ข้อ 1.1 ของข้อ 26 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 ฉบับที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2007, No. 17, Article 1932; No. 49, Article 6070; 2008, No. 44, บทความ 4986; 2011 ฉบับที่ 25 บทความ 3538)
*(6) ข้อ 1.1 ของข้อ 16 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 หมายเลข 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2007, No. 2, Article 360; No. 7, Article 838; No. 44, Article 5280 ; ฉบับที่ 49, มาตรา 6070, บทความ 6074; 2008, ฉบับที่ 30, 3616; 2009, ฉบับที่ 7, 786, 787; 46, 5419; 2011, 6, 793; 27, 3871; 46, 6408; 47, บทความ 6608).
*(7) มาตรา 331 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2545, ฉบับที่ 1, ข้อ 3; 2549, ฉบับที่ 27, ข้อ 2878; 2010, ฉบับที่ 52, ข้อ. 7002; 2012 ฉบับที่ 14 ศิลปะ 1553)
*(8) วรรค 1 ของข้อ 55 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 ฉบับที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2000, No. 33, Article 3348; 2002, No. 26, Article 2517; 2004, No. 35, มาตรา 3607; 2007, ฉบับที่ 1, มาตรา 21; ฉบับที่ 7, 838; ฉบับที่ 30, มาตรา 3808; 2010, ฉบับที่ 31, มาตรา 4184; 2011, ฉบับที่ 1, มาตรา 51)
*(9) อนุวรรค 9 ของวรรค 2 ของข้อ 32 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 ฉบับที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (แถลงการณ์ของรัฐสภาของเจ้าหน้าที่ของสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของ สหพันธรัฐรัสเซีย พ.ศ. 2535 ฉบับที่ 30 ศิลปะ พ.ศ. 2340 กฎหมายการรวบรวมของสหพันธรัฐรัสเซีย พ.ศ. 2539 ฉบับที่ 3 มาตรา 150 พ.ศ. 2545 ฉบับที่ 26 บทความ 2517; 2546 ฉบับที่ 2 มาตรา 163; 2547 ฉบับที่ 27 บทความ 2714 ฉบับที่ 35 บทความ 3607 2007 ฉบับที่ 1 บทความ 21 ฉบับที่ 30 บทความ 3808 ฉบับที่ 49 บทความ 6070 2010 ฉบับที่ 46 บทความ 5918 2012 ฉบับที่ 10 ข้อ 1159)
*(10) อนุวรรค 10 ของวรรค 2 ของมาตรา 32 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 ฉบับที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (แถลงการณ์ของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของ สหพันธรัฐรัสเซีย 2535 ฉบับที่ 30 ศิลปะ 2340 กฎหมายการประชุมของสหพันธรัฐรัสเซีย 2539 ฉบับที่ 3 บทความ 150 2545 ฉบับที่ 26 บทความ 2517 2546 ฉบับที่ 2 บทความ 163 2547 ฉบับที่ 27 บทความ 2714 ฉบับที่ 35 บทความ 3607 2007 ฉบับที่ 1 บทความ 21 ฉบับที่ 30 บทความ 3808 ฉบับที่ 49 บทความ 6070 2010 ฉบับที่ 46 บทความ 5918 2012 ฉบับที่ 10 ข้อ 1159)
*(11) ข้อ 1 ของข้อ 39 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 ฉบับที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2004, No. 35, Article 3607; 2006, No. 45, Article 4627; 2007, No. 7, บทความ 834; ฉบับที่ 27, บทความ 3213; 2008, ฉบับที่ 52, 6241; 2009, ฉบับที่ 51, 6158)
*(12) วรรค 3 ของมาตรา 39 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 ฉบับที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2004, No. 35, Article 3607; 2006, No. 45, Article 4627; 2007, No. 7, บทความ 834; ฉบับที่ 27, บทความ 3213; 2008, ฉบับที่ 52, 6241; 2009, ฉบับที่ 51, 6158)
*(13) ข้อ 8 ของข้อ 41 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 ฉบับที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" (กระดานข่าวของสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย , 1992, No. 30, Art. 1797; Collection of Legislation of the Russian Federation, 1996, No. 3, Article 150; 2002, No. 26, Article 2517; 2004, No. 35, Article 3607; 2006, No. 1, มาตรา 10; 2007, ฉบับที่ 17, บทความ 1932, ฉบับที่ 44, 5280; 2010, ฉบับที่ 19, 2291; ฉบับที่ 50, 6595)
ภาพรวมเอกสาร
ระเบียบแบบอย่างเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กได้รับการอนุมัติแล้ว
ควบคุมกิจกรรมของสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาลประเภทต่อไปนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งเหล่านี้คือวังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (วัยหนุ่มสาว), สถานีของนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, โรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก, โรงเรียนสอนกีฬาสำหรับเด็กและเยาวชน ฯลฯ
สถาบันสามารถเป็นอิสระ งบประมาณ หรือของรัฐเป็นเจ้าของ ลำดับของการสร้างจะถูกกำหนด
สถาบันจะต้องได้รับอนุญาตให้ดำเนินการ
ภารกิจหลักได้รับการแก้ไขแล้ว นี่คือการระบุและการพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็กที่มีพรสวรรค์, การเตรียมการสำรองกีฬาและนักกีฬาระดับสูง, การก่อตัวของวัฒนธรรมร่วมกันของเด็ก ฯลฯ
สถาบันอาจมีสาขา สำนักงานตัวแทน แผนกการศึกษา ห้องเรียน คอนเสิร์ต นิทรรศการ ห้องเต้นรำ และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านโครงสร้างพื้นฐานทางสังคมอื่นๆ
ตามความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ สามารถเปิดสมาคมและองค์กรสาธารณะสำหรับเด็กในสถาบันได้ ขณะเดียวกันก็ห้ามสร้างพรรคการเมืองและเคลื่อนไหวทางศาสนา
ทำงานกับเด็ก ๆ ตลอดทั้งปีปฏิทินรวมถึงวันหยุด นักเรียนแต่ละคนมีสิทธิ์เข้าร่วมสมาคมที่น่าสนใจหลายแห่งเปลี่ยนแปลงได้
สำหรับเด็กพิการสามารถทำงานส่วนตัวได้ที่บ้าน
สถาบันเป็นเจ้าของ ใช้ และกำจัดทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายตามสิทธิ์ในการจัดการการดำเนินงาน มีสิทธิในการดำเนินกิจกรรมที่สร้างรายได้ตามกฎบัตรของตน นอกจากนี้ สถาบันอาจเพิ่มทรัพยากรทางการเงินเพิ่มเติมโดยการให้บริการด้านการศึกษาเพิ่มเติมแบบชำระเงินและบริการอื่น ๆ ที่จัดทำโดยกฎบัตร
บทบัญญัติใหม่จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่ช่วงเวลาที่บทบัญญัติก่อนหน้านี้สิ้นสุดลง